其實年呢，打初二過后，基本上也就沒什么熱鬧的了，像一些企業(yè)甚至只放過年的三天假。林上涵也開始重新回到了自己制定的時間表中，只是偶爾還會偷懶，在家里的學(xué)習(xí)效果的確很差，這點不得不承認，但是林上涵還是盡可能的多學(xué)習(xí)一點。

    這天媽媽多電瓶車的電瓶在去小區(qū)附近的超市買菜的時候又被偷了，這已經(jīng)是媽媽這個月里被偷的第二個電瓶了，媽媽難以相信在光天化日之下居然有人會偷電瓶。這次怎么也氣不過，而且被偷的也不止媽媽一個人，所以媽媽決定去報警抓住這個小偷。

    林上涵本來應(yīng)該呆在家里學(xué)習(xí)，但是上派出所這種聽起來很帶感的事情林上涵主動要陪媽媽一起去。

    然后就在派出所的接待處那里看到了眼睛通紅的，端正的坐在一名接待員前面的語文老師。

    從她的表情和散亂的頭發(fā)上可以看出，應(yīng)該是一件很傷心很緊急的事情。

    在這種地方遇見語文老師的尷尬程度，簡直堪比上次自習(xí)課的時候偷跑去廁所準(zhǔn)備淘手機出來玩的時候剛巧碰到年級主任在蹲坑。

    林上涵一直祈禱語文老師別看到自己，但是語文老師一抬頭就和林上涵的目光對上了。

    林上涵硬生生的把一句“胡老師好”憋回去，假裝不認識她。跟著媽媽進門找接待員，然后趁媽媽敘述被偷電瓶的經(jīng)過時，偷偷溜回到大廳里。

    “胡老師，我跟我媽媽過來報案的，我啊……我媽媽的電瓶被偷了。那個，不好意思剛才沒跟你打招呼。”

    林上涵不知道語文老師出現(xiàn)在這里干嗎，林上涵覺得她應(yīng)該也不想遇見學(xué)生家長，所以剛才沒敢和她相認。

    而且，林上涵和語文老師之間一直有點小摩擦。

    林上涵以為語文老師是什么重要東西被偷了或者被搶了，因為語文老師看起來的確是很焦急很傷心的。

    但是——但是總不會遇到了什么大事了吧？

    語文老師很快明白了林上涵的想法，感激地笑了一下，黝黑的不那么光滑的皮膚上露出一道折痕，一雙大眼睛格外空洞無神。

    “我兒子離家出走了，”她聲音很小，聽起來空前地疲憊，“都三天了，不見了，我用了各種辦法還是聯(lián)系不上他?！?br/>
    語文老師說到最后一句的時候就哭了。一位三十多歲高高的女老師，在林上涵這個十八歲的學(xué)生面前，哭得像個憔悴的孩子。

    林上涵不知怎么就想起之前那次上語文課的時候，她老逮著自己睡覺，訓(xùn)了自己好半天，最后自言自語：“你們啊，一個兩個都不聽我的話。”

    那句話，其實不是對林上涵說的吧。

    語文老師的兒子才剛剛十四歲歲，處于叛逆期巔峰，因為在學(xué)校惹事被老師叫回家反省，然后語文老師又很嚴厲的批評了他一頓，他跟語文老師大吵一架，然后推門直接走了。語文老師一開始以為他只是耍脾氣，結(jié)果沒想到一直到第二天結(jié)束他都沒回家，然后語文老師把他所有可能接觸的人都聯(lián)系個遍了都沒人知道他在哪，這才焦急的來報案。

    她每天都會來這里打聽好幾遍消息，覺得有什消息一定能第一時間知道。

    可是沒有任何消息，只等來了立案。

    林上涵不知道她的丈夫為什么沒有出現(xiàn)，這也不是自己能問的。臨走的時候，林上涵抓著她的手說我們大家都會幫她的，我們幫她在網(wǎng)上發(fā)消息，讓她把兒子的qq號和微信號交給自己，自己會幫她查……

    她只是特別凄涼地一笑，搖搖頭，說：“傻孩子?！?br/>
    林上涵離開派出所的時候，她依舊在大廳里坐著，整個人瘦小得可憐，直勾勾地盯著地磚，不知道在想什么。

    和每次課堂上偶爾陷入虛無中的時候一模一樣。

    課堂上，她會忽然朝自己看過來，點自己回答一些無厘頭的問題——然而這一次，她沒有再抬頭看自己。

    林上涵突然覺得，這個自己在學(xué)校里一直有點兒意見的語文老師，其實沒自己想的那么討厭。

    大家都長大了，心目中的老師早已不是當(dāng)年比父母還無所不能的偉岸形象了。大家也不會再任由不講道理的老師欺凌，也不會再對他們和常人一樣的脆弱與無能為力表示驚詫。他們只是從事著教師這份職業(yè)的普通人，也會犯錯，也有柴米油鹽的生活要煩惱。

    比如班主任永遠沒辦法按住三十七班自習(xí)課講話的情況，為此常常挨年紀主任訓(xùn)，平時紀律上也多多少少有點問題，整個人也常常操心憔悴。

    又比如文科復(fù)讀班的女班主任在這個節(jié)骨眼兒懷孕了，家長聯(lián)名上書要求換班主任，因為復(fù)讀這個關(guān)鍵時期不能被一位無法專注精力的女老師耽誤；而那個班主任則拒不讓位，因為文科復(fù)讀班常常在全年級都是文科班里的第一名，比實驗班考的還要好，她怎么會輕易把勝利的苗子就這樣拱手讓給別人。

    再比如林上涵的語文老師。

    有時候想想那些老師，林上涵會忽然感恩起來。

    林上涵的生活是單線程任務(wù)，不必選擇，不必割舍，不必掙扎，只要學(xué)習(xí)就好了，只要奔著那個目標(biāo)跑過去就行了，別迷惑。

    所有大人都致力于讓大家不要為其他的事情分神，愿意代勞除了復(fù)習(xí)之外所有的煩惱，清除障礙，阻塞岔路，只要跑就好了，越快越好。

    總有一天，林上涵也會變成一個充滿煩惱的大人，撿起芝麻丟西瓜，怎么活都好像哪里不對勁兒。

    那一天總會來。

    但是林上涵好奇自己會是一個怎樣的大人呢？

    林上涵想一想那些為了提高成績而分秒必爭的人，那些不怎么在意而隨意所欲的人，他們都會成為什么樣的大人呢？

    林上涵不知道，也無從知道，大人的世界距離林上涵其實已經(jīng)不算遙遠，但是林上涵還是無法真正的理解那些大人的事情，總是感覺他們獲活的真的很復(fù)雜，他們的事情也很復(fù)雜，復(fù)雜到自己搞不懂。

    但是，林上涵更愿意等到自己成為大人那一天再知道真正的答案。

    (本章完)

    ，