師徒二人追追打打搞了半天。

    到了后面小吳銘實(shí)在走不動(dòng)了，不僅自己受到無量的懲戒，還連累著拉特斯為他打抱不平，小小的身子板還重重挨了幾鞭子，血淋淋的。

    常言道：不打不成才。

    俗話說:姜，還是老的辣！

    古人云:不聽老人一讒言，小心吃虧就在眼前……

    這話說的，行行有理有據(jù)，段段匪夷所思，一篇篇沒齒難忘。良苦斟酌下，實(shí)屬人生之真諦是也?。?br/>
    無量倚老賣老，教育得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

    吳銘倚乖賣乖，被訓(xùn)練得服服帖帖。

    二人教學(xué)相長，相敬如賓。以當(dāng)下情形看來，確實(shí)是亦師亦友，亦兄亦父，把師徒之情家屬之親奉為榜首。

    如此，豈不美哉？

    “嗚嗚——”

    “師父，別打啦，徒兒知錯(cuò)了。”

    小吳銘哽咽著淚花，拖著破軍巨劍一步一步往回趕，身心早已精疲力竭。

    累啊。

    無量還在后面督促，不能停！一停就鞭策徒弟臀部，讓后者嘗嘗幸福的美滿，看他以后還敢不敢對(duì)師長不敬。

    反正小吳銘皮癢，索性就給他撓撓。

    也好讓他解解悶。

    一頓頓重刑之下，小吳銘恐怕是得皮開肉綻了，誰叫他不聽話？

    不服，就該打！

    打到服為止，以正師承門規(guī)。

    年幼的拉特斯也是挺倔，偏偏要去咬著無量手中長鞭不放，結(jié)果被惡狠狠地拋了出去，砸在一旁的泥坑里。搞得一身腐爛的惡臭味，一動(dòng)不動(dòng)，不知死活。

    路見不平一聲吼，咬鞭相助。

    最終來個(gè)泥菩薩過河，自身難保，自求多福。

    慘，慘不忍睹！

    有人說，打是親，罵是愛。看來無量挺會(huì)帶，把人家都折磨了半死。

    好樣的！熊孩子就該好好管教管教。

    必須樹立權(quán)威，施加壓力。

    教育要從小抓起，嚴(yán)格落實(shí)，充分行施。讓孩子懂得生活的艱苦，世事不盡如人意，該放下的學(xué)會(huì)放下，該拾起的務(wù)必拾起，才有可能成為未來國家的棟梁。

    民族偉大復(fù)興的希望。

    唯有如此，輝煌鼎盛的終極時(shí)代方能萬古長青，永垂不朽。

    夙愿，得以重見明燈。

    咚——

    最后一步，吳銘直接倒地不起。

    這破劍，沉得要死！

    百來斤的重量就算沒有全部壓在他身上，被大地分擔(dān)了一部分，那也至少還有七八十斤被他扛著，一直來回背負(fù)、拖拽，搞得生無可戀，死無可憂。

    擱誰誰受得了？

    況且還是個(gè)毛孩子，毛都沒長。

    無量這老東西，行事作風(fēng)真的是絕，心也忒狠了吧？

    嗯，鑒定完畢，看來是個(gè)狠人。

    小吳銘的一世童年可能遇到硬茬了，徹徹底底要生活在陰影之下。

    毀童年，滅童心啊！

    沒辦法，他狠，吳銘就必須比他更狠！

    才能不負(fù)韶華，不負(fù)青春。

    “快起來，修行跳轉(zhuǎn)至下一進(jìn)程，我們此次作詩學(xué)文，不搞那些體力活了?！?br/>
    無量又是一鞭子。

    小吳銘被抽得哇哇狂叫，緩慢伸展四肢，勉強(qiáng)維持身體的機(jī)能，在原地盤坐，靜候師父無量天尊的佳音。

    無量手中變幻出一泥葫蘆，丟給了他。

    里面是水。

    吳銘接過咕嚕咕嚕地大口澆灌。

    隨即打了一個(gè)飽嗝。

    “師父，這次又要干啥子呀？徒兒可沒那個(gè)閑情逸致了，連說話都有些困難。”

    他雙手插在地上，舉頭思慕。

    想得到休憩。

    哪怕是一時(shí)半會(huì)兒也好。

    他就這么一個(gè)小小的心愿，難道師父也不肯滿足么？

    不滿足，肯定不滿足。

    學(xué)習(xí)落后了怎么辦？成績跟不上來怎么辦？以后想要的似錦前程又怎么辦？

    這是眾多家長得出的一致想法。

    學(xué)，必須學(xué)！打，必須打??！

    無規(guī)律不成方圓，沒有壓力就沒有進(jìn)步，必須大大地增壓。

    吃的時(shí)間減少，玩的時(shí)間減少，睡的時(shí)間同樣也減少。整日心驚膽顫，噤若寒蟬，就為了這一個(gè)目標(biāo)。

    學(xué)業(yè)。

    知識(shí)就是塊寶，力量之源泉所在。

    但——

    著實(shí)可笑！

    縱然擁有龐大的海量知識(shí)庫存，也無法取得成功，獲得源源不斷的能量供給。大部分人都不會(huì)用，白白糟蹋了這一世功名，最終把矛頭皆指向了同一個(gè)領(lǐng)域。

    社會(huì)。

    父母看著心疼，爺爺奶奶聽到掉淚。

    說實(shí)話，所謂的知識(shí)的確很重要。用得好，那它就是塊寶。用得差，那它的危害也很大。關(guān)鍵在于能不能對(duì)其進(jìn)行一個(gè)確切的數(shù)據(jù)解析，再切合實(shí)際地執(zhí)行。

    吳銘就是這樣想的。

    所以，停留了那么半刻鐘后，他又鼓舞起了精神，專心聆聽無量教誨。

    “嗯——”

    無量一聲長哼。

    “念在你順利完成任務(wù)，為師便不再讓你出言回答，細(xì)心琢磨便好?！?br/>
    “我講，你聽著?！?br/>
    此時(shí)的無量，已是沒有了先前的那般惡毒。迎面而來的，是一臉的慈祥。

    這老不死的，變臉比變天還快！

    吳銘只能點(diǎn)頭。

    “好?！睙o量見小吳銘示意，便逐漸切入主題，“此刻，為師便與你講講這世間事物的發(fā)生變化、發(fā)展規(guī)律，以及你日后要勤加修習(xí)的曠世經(jīng)書。”

    他老眼一瞇，頗帶節(jié)奏感地摩挲胡須。

    “自然界中，首先被定格的是無極。”

    “無極衍化太極?！?br/>
    “太極生兩儀，兩儀生三才，三才生四象，四象生五行，五行生六合，六合生七星，七星生八卦，八卦生九宮?！?br/>
    “一切歸十方，始于無，終于無。”

    無量天尊強(qiáng)作笑意，道：“這，本是道家玄學(xué)所歸納的范濤，宏觀無垠。為師雖不如太上老君精通，但卻歷經(jīng)多年的滲透，倒也略知一二，屆時(shí)會(huì)為你點(diǎn)播?！?br/>
    “并讓你同時(shí)領(lǐng)悟道、理二門學(xué)科中至珍至貴、至深至奧的無上瑰寶，且將它們發(fā)揚(yáng)光大，在各大世間廣為流傳?！?br/>
    “至于為師所創(chuàng)建的理家學(xué)派，自然也會(huì)對(duì)你知無不言，言無不盡?！?br/>
    說完這些，無量袖袍一揮，草地上立刻閃現(xiàn)出一堆堆古老的竹簡，一卷卷充滿神秘色澤的卷軸，和一本本一冊(cè)冊(cè)疊加而來的典藏版書籍經(jīng)文。

    一抓一大把。

    看一輩子都不一定能閱完，盡數(shù)弄懂。

    小吳銘頓時(shí)無語。

    這師父當(dāng)?shù)?，可真稱職！

    一套套地，沒有上萬也有成千，要想短時(shí)間將其中內(nèi)容完全學(xué)會(huì)，無異于癡人說夢(mèng)，天方夜譚。

    “別表現(xiàn)得那么興奮，為師知道你求賢若渴，將這所有的知識(shí)放在第一，恨不得一口吞了立即消化，但那也總不能打腫臉充胖子吧！”

    “咱不急，這都是你未來十年內(nèi)必修的功課，都普遍擁有經(jīng)天緯地之能，爭取把它們所蘊(yùn)含的學(xué)問都搞明白，早日出師建功立業(yè)。”