臺下突然走上來一位女子，她拿著礦泉水瓶遞給她，“喝點(diǎn)水再繼續(xù)講！”

    黎靜禾雙手接過，十分感謝她的體貼細(xì)心，“太謝謝你了！”她說得口干舌燥，正需要喝點(diǎn)水潤喉。

    女子等她喝完水，拿回礦泉水瓶，悄悄對她眨眨眼，說道，“你說得很好！加油！”

    黎靜禾心中一暖，笑著朝她點(diǎn)點(diǎn)頭，喝完水，將水瓶還給她后重新拿起話筒站直身體，準(zhǔn)備繼續(xù)說下去。

    卻見臺下那幾位老者站起來鼓掌，緊跟著臺下也都響起了排山倒海的掌聲，那掌聲，是對她的認(rèn)同，是在告訴她，她不是一個人站在這里，站在這里的還有千千萬萬個愛國教育者的真心！

    黎靜禾的眼淚忍不住掉了下來，她聲音哽咽，連聲道謝，“謝謝，謝謝大家！”

    她連續(xù)為在場的人鞠躬致謝，感謝他們的認(rèn)同，感謝他們的支持。

    她的視線與臺下的丈夫相對，他朝她笑著，鼓勵著她往下說。

    黎靜禾擦干眼淚，“南省教育改革，需要在場的我們共同致力！”

    “那要從何開始？”

    “從認(rèn)識自己國家的文化開始，當(dāng)孩子們可以認(rèn)同自己的文化，才能產(chǎn)生民族文化自信，才能去熱愛它，不遺余力地去保護(hù)它！才能對自己的國家有向心而發(fā)的認(rèn)同感與歸屬感！”

    “南省各市都有自己的地方文化，羊城有醒獅，禪市有詠春，江市有英歌舞，陶都有青瓷……”

    “而深市，它是沿海城市，是改革開放的行政特區(qū)，它是華國經(jīng)濟(jì)的沖鋒者，它打開著與世界交流的大門！”

    “它的一舉一動倍受矚目，所以我跟我學(xué)校教育改革策劃組的成員幾番研討后，我們打決定推行漢服文化！”

    “華國的漢服起源于漢代，它的款式華麗典雅莊重，服飾上的花紋、圖案、領(lǐng)口、袖口都體現(xiàn)著獨(dú)屬于我們?nèi)A國的審美觀！”

    “這樣工藝精致的服飾是華國幾千年的傳承，它又不僅僅是服飾，它還是藝術(shù)的融合，更是華國厚重的歷史！傳揚(yáng)它的美，更是在傳揚(yáng)它的文化！穿上它，展示的是華國的文化，更是彰顯著華國人的自信！這才是我們?nèi)A國的名牌！”

    “我們的經(jīng)濟(jì)在崛起！我們的民族自信更應(yīng)該崛起！”

    說到這里，黎靜禾情緒有些激動，她看向臺下來自各地的陌生面孔，看向那飽含期翼的幾位老人，他們正慈祥地看著她，鼓勵著她。

    最后，她伸出自己的左手按在自己的胸口，緩而有力地說出自己的心聲，“我想，穿上漢服，告訴所有人，華流，才是世界頂流！”

    華流，才是世界頂流！

    這一句話振聾發(fā)聵，直沁人心，所有人都站起來了，情緒激動地鼓掌！他們原本聽說要來聽省委書記的夫人演講，或多或少都有些排斥，覺得景書記在踩著他們捧自己的女人。

    可現(xiàn)在看來，哪怕書記他是真的在捧自己的女人，也不得不佩服這個女人值得！

    聽書記夫人這將近一個小時的演講，他們才明白自己有多狹隘，他們自持身高位重，可他們的思想與格局卻遠(yuǎn)不如一個女子那么通透與宏觀！

    華流才是世界頂流！

    一想到這句話他們就熱血沸騰，南省站在華國教育改革的前端，他們踏出去的每一個腳步都將改變歷史！

    如書記夫人所言，他們都曾雄心壯志過，可為了種種原因而只求安穩(wěn)與自保，都只想著不求有功但求無過，不想在其位謀其政，反而裹步不前，那么這個國家還能怎樣好下去？

    他們冷寂多年，因為人情世故而變得圓滑的心熱烈了起來，他們已經(jīng)許久不曾感受到這樣的動力與激情。

    他們同是改革者，是開拓者，更是推動者，黎靜禾作為一名女子尚且敢站于人前為國家向世界爭，那他們又豈能窩囊地茍安一角？

    他們已經(jīng)迫不及待地想要回去做些什么了，不停地在腦子里搜索自己城市的發(fā)展特點(diǎn)，城市文化特色與教育并進(jìn)，從思想上的覺悟去改變教育現(xiàn)狀才是當(dāng)下的第一任務(wù)。

    黎靜禾向在場的領(lǐng)導(dǎo)老師彎腰致謝，才下臺坐到第一排末端的位置。

    緊隨著上臺的是深市教育局局長譚文，他拿起話筒，情緒十分激動，“感謝黎老師的分享，讓我們在教育改革的道路上有了堅定的信念與方向！”

    “大家好，我是深市教育局局長譚文！下面我要分享的是接下來深市教育改革的第一步推行政策，首先，我們將全面推行漢服文化，在全市范圍內(nèi)的大學(xué)、中小學(xué)、幼兒園設(shè)計漢服文化藝術(shù)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗穿戴漢服的樂趣，感受傳統(tǒng)文化的魅力及深厚內(nèi)涵?！?br/>
    “其次，我們將在深市設(shè)立漢服展示區(qū)及服飾制作工作坊，讓學(xué)校組織學(xué)生分批參觀并參與制作……”

    譚文在臺上侃侃而談，原本省教育廳廳長讓他上臺分享深市教育文化推進(jìn)方式時他是不愿的，沒有其它原因，就是擔(dān)心被其它城市抄了，功勞被搶占了！可是聽完書記夫人的話后，他完全覺悟了，被其它城市抄了又如何？他們是同胞，擁有著共同的文化，如果他們抄去深市的策劃，從而帶來良性的影響，深市也是倍感光榮的，說明他們城市的教育改革也有深市出的一份力。

    同樣有這種想法的還有深市一中的校長陶智成，他自認(rèn)自己是挖掘出黎靜禾這樣人才的伯樂，對黎靜禾建議的策劃他都十分支持，所以當(dāng)黎靜禾告訴他，省委書記知道了他們學(xué)校的改革策劃后，要他來分享給所有人時，他既是高興的，風(fēng)光的，卻又是擔(dān)心的，遲疑不決。

    他高興在自己的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校哪怕不靠成績也能站在人前，風(fēng)光自己手下大將讓他得以被領(lǐng)導(dǎo)看見與重視，可又擔(dān)心策劃書共享出去后學(xué)校被遮掩了光芒。

    可如今他不這么想了，分享出去，誰也抹殺不了深市一中的功勞，他的分享有借鑒的意義，大家可以通過他的分享去更好地推進(jìn)文化教育工作，那么何樂而不為？畢竟教育不是一個人的事，不是一個學(xué)校的事，它是一個城市一個國家的大事！讓一個國家的教育與文化復(fù)興，是所有愛國教育者的心愿，也是所有華國人的責(zé)任！

    所以當(dāng)譚局長分享完他的深市教育策劃，他也抬頭挺胸地上臺去了。

    “大家好，我是深市一中的校長陶智成，今天我要給大家分享的是我們深市一中即將推行的改革策劃。”

    “首先，我們將全力支持漢文化的傳承，定農(nóng)歷三月初三上巳節(jié)為校園漢服文化藝術(shù)節(jié)！”

    “其次，我們學(xué)校將設(shè)立漢服社團(tuán)，在社團(tuán)里展示不同朝代的漢服以及配飾！……”

    可以說深市在南省的教育改革中打出了響亮的第一槍。

    會議結(jié)束后，所有參會人都有了全新的思考與理念，他們都邁出了堅定的改革步伐。

    后來有人再次說起這場會議，都說它是推動華國教育改革的第一響炮，也是華國文化復(fù)興走進(jìn)世界的第一步！