藍(lán)圖被毀了，倒也不是什么大事兒，小家伙們?cè)缇托赜谐芍瘢@不，借著一天晚上放學(xué)了，就集合到了蕊蕊家，開始在那里準(zhǔn)備材料拼接那個(gè)小船兒。
事情，就發(fā)生在這會(huì)兒！
大家忙了差不多有兩個(gè)小時(shí)，終于是把那個(gè)小船兒給弄好了，雖然跟藍(lán)圖的出入相差很大，但是總算是給弄好了的。
最后，還有一點(diǎn)點(diǎn)收尾的工作，就留給了蕊蕊和妮娜，剩下的那幾個(gè)孩子，就自己回家了。
秦淑儀還給他們做了晚飯，讓他們吃過之后，再給他們的家長打電話的。
可是，在這些大哥哥小姐姐走后，原本還很老實(shí)的小不點(diǎn)兒們立刻就不老實(shí)了。
按照這兩個(gè)小子的情況，他們被勒令不能靠近制作小船的工作場(chǎng)所。
所以，他們?cè)缇鸵驗(yàn)椴荒軌騾⑴c制作那個(gè)精致的小船兒心里面很是難受了。
不過，之前有那么多的外人在，他們也不好任性，在這一點(diǎn)上，姜易的教育是起了很大作用的。
可等那些小朋友們一離開，這倆小子的好動(dòng)本性就出來了。
只剩蕊蕊和妮娜了，他們那可是熟得很，死乞白賴的湊到了兩個(gè)姐姐的面前。
一開始，蕊蕊和妮娜可是防他們防的非常緊，但后來見他們還算老實(shí)，就直接放松了警惕。
但就是這一放松，兩個(gè)小家伙的破壞之魂就爆發(fā)了。
就在兩個(gè)小丫頭把最后上面的船帆還有一些小人物固定好了之后，兩個(gè)小不點(diǎn)兒出手了。
他們非要把自己玩具里的那兩個(gè)小恐龍放上去。
在他們的想象里，這兩個(gè)小恐龍可以保護(hù)船上的人，就像是守護(hù)神的角色一樣。
但是，這并不是妮娜和蕊蕊的單獨(dú)作品，而是他們的小組作品，所以，添加這種元素，蕊蕊是不同意的。
好在她也沒有把兩個(gè)小家伙的想法一棍子打死，而是表態(tài)說，自己明天去班里詢問一下，然后再給兩個(gè)小不點(diǎn)兒回復(fù)。
可是，這兩個(gè)小不點(diǎn)兒卻等不及了，瞅準(zhǔn)了兩個(gè)小丫頭去整理自己的作業(yè)的時(shí)候，就擅自行動(dòng)，非要把自己的小恐龍往船上粘。
這倆小家伙的手工能力，怎么能夠過關(guān)呢，最后，自然是弄得一團(tuán)糟。
他們把膠水傾倒在了桌子上，粘的到處都是，就連他們的衣服和頭發(fā)都沒能幸免。
危害到他們自己，那是他們自己的事情，自己承擔(dān)后果就行了，但是，他們魯莽的行為，還危害到了小丫頭們。
危害的結(jié)果很簡單，那就是小丫頭們辛苦弄出來的小船，被摔壞了，而且，小家伙們還試圖補(bǔ)救，結(jié)果最終越弄越糟，一條挺漂亮的小船，最后弄得完全沒有辦法看了。
當(dāng)蕊蕊看到這場(chǎng)景的時(shí)候，當(dāng)時(shí)就怒了，攥著小拳頭，差多一點(diǎn)就揍到兩個(gè)小不點(diǎn)兒身上了。
最終，在妮娜的勸說下，她忍了下來，可看著那已經(jīng)碎成一地的小船，她也是非?？鄲?，不知道明天到學(xué)校了，要如何跟自己的小組伙伴說。
想到這里，蕊蕊急得直想哭，同時(shí)，也暗自嘆道：
“要是爸爸在這里就好了，他一定會(huì)有很厲害的辦法的！”
藍(lán)圖被毀了，倒也不是什么大事兒，小家伙們?cè)缇托赜谐芍?，這不，借著一天晚上放學(xué)了，就集合到了蕊蕊家，開始在那里準(zhǔn)備材料拼接那個(gè)小船兒。
事情，就發(fā)生在這會(huì)兒！
大家忙了差不多有兩個(gè)小時(shí)，終于是把那個(gè)小船兒給弄好了，雖然跟藍(lán)圖的出入相差很大，但是總算是給弄好了的。
最后，還有一點(diǎn)點(diǎn)收尾的工作，就留給了蕊蕊和妮娜，剩下的那幾個(gè)孩子，就自己回家了。
秦淑儀還給他們做了晚飯，讓他們吃過之后，再給他們的家長打電話的。
可是，在這些大哥哥小姐姐走后，原本還很老實(shí)的小不點(diǎn)兒們立刻就不老實(shí)了。
按照這兩個(gè)小子的情況，他們被勒令不能靠近制作小船的工作場(chǎng)所。
所以，他們?cè)缇鸵驗(yàn)椴荒軌騾⑴c制作那個(gè)精致的小船兒心里面很是難受了。
不過，之前有那么多的外人在，他們也不好任性，在這一點(diǎn)上，姜易的教育是起了很大作用的。
可等那些小朋友們一離開，這倆小子的好動(dòng)本性就出來了。
只剩蕊蕊和妮娜了，他們那可是熟得很，死乞白賴的湊到了兩個(gè)姐姐的面前。
一開始，蕊蕊和妮娜可是防他們防的非常緊，但后來見他們還算老實(shí)，就直接放松了警惕。
但就是這一放松，兩個(gè)小家伙的破壞之魂就爆發(fā)了。
就在兩個(gè)小丫頭把最后上面的船帆還有一些小人物固定好了之后，兩個(gè)小不點(diǎn)兒出手了。
他們非要把自己玩具里的那兩個(gè)小恐龍放上去。
在他們的想象里，這兩個(gè)小恐龍可以保護(hù)船上的人，就像是守護(hù)神的角色一樣。
但是，這并不是妮娜和蕊蕊的單獨(dú)作品，而是他們的小組作品，所以，添加這種元素，蕊蕊是不同意的。
好在她也沒有把兩個(gè)小家伙的想法一棍子打死，而是表態(tài)說，自己明天去班里詢問一下，然后再給兩個(gè)小不點(diǎn)兒回復(fù)。
可是，這兩個(gè)小不點(diǎn)兒卻等不及了，瞅準(zhǔn)了兩個(gè)小丫頭去整理自己的作業(yè)的時(shí)候，就擅自行動(dòng)，非要把自己的小恐龍往船上粘。
這倆小家伙的手工能力，怎么能夠過關(guān)呢，最后，自然是弄得一團(tuán)糟。
他們把膠水傾倒在了桌子上，粘的到處都是，就連他們的衣服和頭發(fā)都沒能幸免。
危害到他們自己，那是他們自己的事情，自己承擔(dān)后果就行了，但是，他們魯莽的行為，還危害到了小丫頭們。
危害的結(jié)果很簡單，那就是小丫頭們辛苦弄出來的小船，被摔壞了，而且，小家伙們還試圖補(bǔ)救，結(jié)果最終越弄越糟，一條挺漂亮的小船，最后弄得完全沒有辦法看了。
當(dāng)蕊蕊看到這場(chǎng)景的時(shí)候，當(dāng)時(shí)就怒了，攥著小拳頭，差多一點(diǎn)就揍到兩個(gè)小不點(diǎn)兒身上了。
最終，在妮娜的勸說下，她忍了下來，可看著那已經(jīng)碎成一地的小船，她也是非常苦惱，不知道明天到學(xué)校了，要如何跟自己的小組伙伴說。
藍(lán)圖被毀了，倒也不是什么大事兒，小家伙們?cè)缇托赜谐芍瘢@不，借著一天晚上放學(xué)了，就集合到了蕊蕊家，開始在那里準(zhǔn)備材料拼接那個(gè)小船兒。
事情，就發(fā)生在這會(huì)兒！
大家忙了差不多有兩個(gè)小時(shí)，終于是把那個(gè)小船兒給弄好了，雖然跟藍(lán)圖的出入相差很大，但是總算是給弄好了的。
最后，還有一點(diǎn)點(diǎn)收尾的工作，就留給了蕊蕊和妮娜，剩下的那幾個(gè)孩子，就自己回家了。
秦淑儀還給他們做了晚飯，讓他們吃過之后，再給他們的家長打電話的。
可是，在這些大哥哥小姐姐走后，原本還很老實(shí)的小不點(diǎn)兒們立刻就不老實(shí)了。
按照這兩個(gè)小子的情況，他們被勒令不能靠近制作小船的工作場(chǎng)所。
所以，他們?cè)缇鸵驗(yàn)椴荒軌騾⑴c制作那個(gè)精致的小船兒心里面很是難受了。
不過，之前有那么多的外人在，他們也不好任性，在這一點(diǎn)上，姜易的教育是起了很大作用的。
可等那些小朋友們一離開，這倆小子的好動(dòng)本性就出來了。
只剩蕊蕊和妮娜了，他們那可是熟得很，死乞白賴的湊到了兩個(gè)姐姐的面前。
一開始，蕊蕊和妮娜可是防他們防的非常緊，但后來見他們還算老實(shí)，就直接放松了警惕。
但就是這一放松，兩個(gè)小家伙的破壞之魂就爆發(fā)了。
就在兩個(gè)小丫頭把最后上面的船帆還有一些小人物固定好了之后，兩個(gè)小不點(diǎn)兒出手了。
他們非要把自己玩具里的那兩個(gè)小恐龍放上去。
在他們的想象里，這兩個(gè)小恐龍可以保護(hù)船上的人，就像是守護(hù)神的角色一樣。
但是，這并不是妮娜和蕊蕊的單獨(dú)作品，而是他們的小組作品，所以，添加這種元素，蕊蕊是不同意的。
好在她也沒有把兩個(gè)小家伙的想法一棍子打死，而是表態(tài)說，自己明天去班里詢問一下，然后再給兩個(gè)小不點(diǎn)兒回復(fù)。
可是，這兩個(gè)小不點(diǎn)兒卻等不及了，瞅準(zhǔn)了兩個(gè)小丫頭去整理自己的作業(yè)的時(shí)候，就擅自行動(dòng)，非要把自己的小恐龍往船上粘。
這倆小家伙的手工能力，怎么能夠過關(guān)呢，最后，自然是弄得一團(tuán)糟。
他們把膠水傾倒在了桌子上，粘的到處都是，就連他們的衣服和頭發(fā)都沒能幸免。
危害到他們自己，那是他們自己的事情，自己承擔(dān)后果就行了，但是，他們魯莽的行為，還危害到了小丫頭們。
危害的結(jié)果很簡單，那就是小丫頭們辛苦弄出來的小船，被摔壞了，而且，小家伙們還試圖補(bǔ)救，結(jié)果最終越弄越糟，一條挺漂亮的小船，最后弄得完全沒有辦法看了。
當(dāng)蕊蕊看到這場(chǎng)景的時(shí)候，當(dāng)時(shí)就怒了，攥著小拳頭，差多一點(diǎn)就揍到兩個(gè)小不點(diǎn)兒身上了。
最終，在妮娜的勸說下，她忍了下來，可看著那已經(jīng)碎成一地的小船，她也是非?？鄲溃恢烂魈斓綄W(xué)校了，要如何跟自己的小組伙伴說。
藍(lán)圖被毀了，倒也不是什么大事兒，小家伙們?cè)缇托赜谐芍瘢@不，借著一天晚上放學(xué)了，就集合到了蕊蕊家，開始在那里準(zhǔn)備材料拼接那個(gè)小船兒。
事情，就發(fā)生在這會(huì)兒！
大家忙了差不多有兩個(gè)小時(shí)，終于是把那個(gè)小船兒給弄好了，雖然跟藍(lán)圖的出入相差很大，但是總算是給弄好了的。
最后，還有一點(diǎn)點(diǎn)收尾的工作，就留給了蕊蕊和妮娜，剩下的那幾個(gè)孩子，就自己回家了。
秦淑儀還給他們做了晚飯，讓他們吃過之后，再給他們的家長打電話的。
可是，在這些大哥哥小姐姐走后，原本還很老實(shí)的小不點(diǎn)兒們立刻就不老實(shí)了。
按照這兩個(gè)小子的情況，他們被勒令不能靠近制作小船的工作場(chǎng)所。
所以，他們?cè)缇鸵驗(yàn)椴荒軌騾⑴c制作那個(gè)精致的小船兒心里面很是難受了。
不過，之前有那么多的外人在，他們也不好任性，在這一點(diǎn)上，姜易的教育是起了很大作用的。
可等那些小朋友們一離開，這倆小子的好動(dòng)本性就出來了。
只剩蕊蕊和妮娜了，他們那可是熟得很，死乞白賴的湊到了兩個(gè)姐姐的面前。
一開始，蕊蕊和妮娜可是防他們防的非常緊，但后來見他們還算老實(shí)，就直接放松了警惕。
但就是這一放松，兩個(gè)小家伙的破壞之魂就爆發(fā)了。
就在兩個(gè)小丫頭把最后上面的船帆還有一些小人物固定好了之后，兩個(gè)小不點(diǎn)兒出手了。
他們非要把自己玩具里的那兩個(gè)小恐龍放上去。
在他們的想象里，這兩個(gè)小恐龍可以保護(hù)船上的人，就像是守護(hù)神的角色一樣。
但是，這并不是妮娜和蕊蕊的單獨(dú)作品，而是他們的小組作品，所以，添加這種元素，蕊蕊是不同意的。
好在她也沒有把兩個(gè)小家伙的想法一棍子打死，而是表態(tài)說，自己明天去班里詢問一下，然后再給兩個(gè)小不點(diǎn)兒回復(fù)。
可是，這兩個(gè)小不點(diǎn)兒卻等不及了，瞅準(zhǔn)了兩個(gè)小丫頭去整理自己的作業(yè)的時(shí)候，就擅自行動(dòng)，非要把自己的小恐龍往船上粘。
這倆小家伙的手工能力，怎么能夠過關(guān)呢，最后，自然是弄得一團(tuán)糟。
他們把膠水傾倒在了桌子上，粘的到處都是，就連他們的衣服和頭發(fā)都沒能幸免。
危害到他們自己，那是他們自己的事情，自己承擔(dān)后果就行了，但是，他們魯莽的行為，還危害到了小丫頭們。
危害的結(jié)果很簡單，那就是小丫頭們辛苦弄出來的小船，被摔壞了，而且，小家伙們還試圖補(bǔ)救，結(jié)果最終越弄越糟，一條挺漂亮的小船，最后弄得完全沒有辦法看了。
當(dāng)蕊蕊看到這場(chǎng)景的時(shí)候，當(dāng)時(shí)就怒了，攥著小拳頭，差多一點(diǎn)就揍到兩個(gè)小不點(diǎn)兒身上了。
最終，在妮娜的勸說下，她忍了下來，可看著那已經(jīng)碎成一地的小船，她也是非常苦惱，不知道明天到學(xué)校了，要如何跟自己的小組伙伴說。