“朕近日欲立太子，扈候可有良諫？”，劉啟現(xiàn)在從七國(guó)之亂之后，也不知不覺的將歐陽(yáng)軒當(dāng)做了心腹，他的寵周仁，現(xiàn)在處于失寵的狀態(tài)，依舊還只是郎中令。
“前世有呂后之鑒，為防外戚專權(quán)，太子之母需則仁厚寬融者選之。其他臣不敢亂言，陛*健日盛，則不需多慮。后者需仁，隨勢(shì)而行即可，無(wú)需他慮”。
“嗯，朕再思琢。聽右扶風(fēng)奏報(bào)，上年扈候又繳納了五算賦。哈哈，只可惜朕之女皆年幼，不然定會(huì)招贅扈候?？捎戌娨庹咴?，朕與汝做媒”。
“陛下説笑了，臣還未曾想過此事，繳些賦稅于大司農(nóng)，也是寸心”。
“哈哈，隨扈候心思。朕聞扈候收徒雙百，授業(yè)別院。稍傾帶朕看看”。説完喝了口茶，略有所思。又看了看茶水接著説道：“此茶水為何有隱隱熒惑之光”。
“哦，此茶用水，乃臣專為陛下所采健身之物。有助陛下驅(qū)內(nèi)邪，復(fù)肌強(qiáng)體。陛下可放心飲之。此物無(wú)多，宮中眼雜，臣未敢進(jìn)獻(xiàn)，陛下閑時(shí)，可來(lái)莊上由臣調(diào)制，方可無(wú)慮”。
“嗯，也好。扈候去年所奏之疏和《約國(guó)法》，經(jīng)三公商議，修改，與年內(nèi)執(zhí)行，扈候軍旅可成？”
“嗯，現(xiàn)以初步成軍，再過半年即可一戰(zhàn)”。擴(kuò)充的羽林軍在五百名特訓(xùn)軍卒的嚴(yán)格*練下，較之原來(lái)羽林尚能戰(zhàn)。只是缺乏戰(zhàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，缺少那種戰(zhàn)場(chǎng)歸來(lái)的殺氣。
“扈候就在這山莊旁，為朕建一座行轅如何？錢糧自由少府撥付，無(wú)需扈候*勞”。
“為陛下分擔(dān)，是臣的本分，只是這興建宮苑與先帝勤儉相違，恐廷有非議”。
“唉，現(xiàn)今大司農(nóng)稅賦已超先帝數(shù)倍之巨，錢糧與庫(kù)中銹腐。朕甚是痛心，少府之資雖不及扈候之巨，建一宮苑尚綽綽有余。錢糧流于市井，庶民才有著落，不至饑餓。朕意已決，春時(shí)已置關(guān)，用傳出入，耗資巨萬(wàn)。此番建宮苑于此亦是同理。冬時(shí)朕欲選址修陵，繪宗廟。動(dòng)用閑散之人，而不誤農(nóng)事。與其錢糧腐爛于庫(kù)倉(cāng)，不如流通與市井”。劉啟這種最簡(jiǎn)單的貨幣流通思維，歐陽(yáng)軒聽聶聘也曾説過。怪不得歷史上對(duì)劉啟的批判除了冤殺了周亞夫和劉榮外，還有就是明著説節(jié)儉，實(shí)際上在修陵上也是頗多筆墨詆毀?！顿Y治通鑒》上曾言文景時(shí)期：京師之錢累巨萬(wàn)，貫朽而不可校；太倉(cāng)之粟陳陳相因，充溢露積于外，至不可食，可以想象當(dāng)時(shí)的富裕程度。物盛而不知用，加以宗室公卿大夫以奢靡而耗民力。漢武帝不得不變，才有了思變和窮兵黷武，耗盡財(cái)力這種最簡(jiǎn)單的方式，最后不得不收歸鹽鐵經(jīng)營(yíng)。
“陛下，臣以為，除宮苑寢陵外尚可以資修馳道，公物，以資勵(lì)民創(chuàng)農(nóng)具。嚴(yán)限宗室公卿私購(gòu)?fù)恋?，以之做罰，削爵奪官?？闪⒎ㄔO(shè)監(jiān)以限奢靡者勞民。唱道與民心而非唱儒”。
“為何不唱儒？朕以為儒甚合當(dāng)今之世”。
“陛下，儒唱無(wú)神。只約德約心，只提約而無(wú)獎(jiǎng)懲，何能安世？只約口舌，而不約行，只約前，而不約后，只能禍亂世人，使人失心失德，行惡。道法唱鬼神來(lái)世，有道果獎(jiǎng)懲之法，用鬼神來(lái)世獎(jiǎng)懲約行，用道約心，方可治世，于心于行皆有束縛。儒學(xué)只有道而無(wú)果，不可治世”。這也是歐陽(yáng)軒極度排斥儒家學(xué)説的原因，只是通過教條讓人去行事，而沒有心里約束，時(shí)間長(zhǎng)了人就會(huì)道貌岸然，行事卑劣惡毒，但卻是滿口的仁義道德，只是紙上談兵和言行的虛偽。真正國(guó)家危難之時(shí)，站出來(lái)的很少。反倒是奸臣眾多都是儒家門生，歷史上的忠義者里面還真找不到幾個(gè)儒家書生，儒家思想中是反對(duì)武道，不信鬼神來(lái)世，漢唐強(qiáng)盛時(shí)期都是以道法立國(guó)。儒家另一個(gè)比較虛偽的地方就是只是嘴上強(qiáng)調(diào)忠義，其行未必，所以為了自圓其説才有了中庸的荒唐説法，一句難得糊涂不求真的思維，毀了中國(guó)千年，產(chǎn)生了中國(guó)特有的圓滑的處世之道，只學(xué)會(huì)處事，而不會(huì)立事，白瞎了曾經(jīng)的四大發(fā)明、領(lǐng)先千年的算學(xué)和理化知識(shí)，尤其是歐陽(yáng)軒來(lái)到漢代才知道科學(xué)發(fā)展較之明清還要強(qiáng)很多，磁石運(yùn)用、播種的器具和金屬冶煉，尤其是鉻的運(yùn)用，讓歐陽(yáng)軒自嘆不如。
劉啟聽完思索了良久，才緩緩説道：“扈候真是未及冠之齡？朕有些困惑，尊師是何等之人，教會(huì)汝如此高深之見。扈候之意朕已明，口蜜腹劍就是此理乎？”
“正是，無(wú)約行之道不可用。無(wú)論法、道、墨等學(xué)説皆由約行修心之道。唯有儒未見。法家以刑罰約行，道以神鬼約行，墨以神鬼和法約行。治世最佳為道法相合，道法無(wú)約之行即順天，可無(wú)為治之。道法有約之行則先法治，而后道治。儒何約行？”。
“嗯，朕回去再細(xì)細(xì)思索扈候之言。走，去看看汝的授徒別院”。
等一行人行至別院，孩子們正在侍衛(wèi)帶領(lǐng)下分成幾組，正在進(jìn)行搏擊和體能訓(xùn)練。見歐陽(yáng)軒到來(lái)，立即停下來(lái)集合坐與教廳之中。今天是歐陽(yáng)軒講授數(shù)學(xué)里的一元一次方程，劉啟坐在了后排椅子上，前面有個(gè)方桌。仆役在歐陽(yáng)軒的授意下將基本厚厚的書籍放到了桌子上，旁邊的有個(gè)孩子過來(lái)找出將歐陽(yáng)軒要講的數(shù)學(xué)書，翻到要講的部分。劉啟在黃門的伺候下，第一次做了學(xué)生。歐陽(yáng)軒在前面講臺(tái)上按照書上的事例深入淺出的講解一元一次方程的道理和算法，整整講了半個(gè)時(shí)辰。
劉啟在后面雖然聽不懂，但一直在觀察課堂。這些孩子除了三個(gè)女孩，都是統(tǒng)一的著裝。女孩有女裝，男孩則是男裝，都是那種改制的精煉裝束。坐在劉啟不遠(yuǎn)處的公良慧明顯不是來(lái)學(xué)習(xí)的，直直的看著歐陽(yáng)軒，也不像其他孩子那樣認(rèn)真聽課，還在紙本上寫寫算算。找過仆役，xiǎo聲問了原委，劉啟笑了，而且是那種壞壞的笑。等數(shù)學(xué)教學(xué)講完，回答孩子們提出的各種古怪問題，最后由侍衛(wèi)分組帶領(lǐng)去院子里玩耍，一刻鐘以后在分組帶回來(lái)，繼續(xù)教授物理，今天講授的是電學(xué)。孩子們聽得很認(rèn)真，等需要教具時(shí)，仆役及時(shí)的將作坊匠人制作的教具放到每個(gè)孩子們桌子上，歐陽(yáng)軒走到中間一邊講解，一邊讓孩子們自己動(dòng)手*作感受。還時(shí)不時(shí)的回答各種問題，課堂上有説有笑，倒不像是授課，而是領(lǐng)著一群孩子玩耍。
劉啟當(dāng)然聽不懂什么左手定律和正負(fù)極，只是對(duì)桌上簡(jiǎn)單的直流發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)感興趣，不時(shí)用手搖搖，發(fā)動(dòng)機(jī)的響聲總是不合時(shí)宜的響起，引起孩子們的好奇，時(shí)不時(shí)回頭看看這個(gè)帶著沖天冠，衣著華麗的大叔。旁邊的黃門令很是緊張，總是盯著不遠(yuǎn)處院落里的御前侍衛(wèi)。等上完物理課，放孩子們?nèi)ナ程贸灾形顼埼缢?。才帶著劉啟去了親兵兵營(yíng)。
軍卒在著汕和主父宏的帶領(lǐng)下分組進(jìn)行各項(xiàng)訓(xùn)練。在劉啟嚴(yán)重有十人組很特殊，站在那里拿著不知道什么東西的武器瞄著前方。這半年來(lái)在鎢錳礦得到滿足后，也終于在匠人們的多次試驗(yàn)后研制出了適合槍身的合金和撞針合金，甚至還有一種多金屬合金較之韌鐵還要堅(jiān)硬，用作了機(jī)床的刀具。歐陽(yáng)軒親自上手，手工制作了手i槍十把，步槍十支。子彈千發(fā)，就這些子彈廢掉的銅，讓聶聘心疼的直抽抽，兩枚錢才做一顆子i彈。一顆子彈的成本不算人工達(dá)到了四錢。歐陽(yáng)軒和匠人們?cè)O(shè)計(jì)改進(jìn)了機(jī)床，達(dá)到了子i彈生產(chǎn)的半自動(dòng)化。來(lái)到這里歐陽(yáng)軒本想走過去就算了，沒想到劉啟駐步不前。好奇的看著士卒手中的槍械，歐陽(yáng)軒趕緊上來(lái)打圓場(chǎng)，“陛下，這些是臣做的一些玩具，請(qǐng)士卒測(cè)試，沒啥可看的”?！芭?，既是如此，換個(gè)地方看看”，劉啟一臉很是不解的神情，緩緩説道。
現(xiàn)在歐陽(yáng)軒將親兵的武器換了一新，刀具是鎢錳鋼合金打制而成，表層電鍍了鉻，盾牌用的是鋁合金木。弓弩都換成了合金鋼鍛打而成，韌性極好。每個(gè)人也都像歐陽(yáng)軒一樣還有一把一米長(zhǎng)的劍和兩把30公分的短刀。每天不停訓(xùn)練，尤其是反應(yīng)速度方面，天天都是四個(gè)時(shí)辰的懸木陣?？戳艘蝗?，劉啟也沒覺得有什么新意。最后還是回到了槍械訓(xùn)練的地方，朝一名士卒要一把手槍，要玩玩。士卒看著歐陽(yáng)軒，沒辦法，歐陽(yáng)軒只能diǎndiǎn頭。
“陛下，此物雖是臣所制的玩具，殺傷力較之弓弩尚強(qiáng)”。
“哦？快快給朕演示一番”。劉啟突然來(lái)了興致。真是應(yīng)了那句話了，文弱者總喜歡功能強(qiáng)大的武器。歐陽(yáng)軒拿來(lái)一把手i槍，按照后世經(jīng)典的m1911設(shè)計(jì)而成，diǎn四五的口徑，露鉛的雷姆彈頭。命兵卒五十步外豎立五個(gè)等高的木頭人，雙手持槍，標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)站立，讓眾人退后，從左向右奔跑中連開五槍。放下槍，讓護(hù)衛(wèi)抬過木頭人，頭部沒有一個(gè)完好的，基本全碎。自言自語(yǔ)道：“還行，手藝沒荒廢”。又命兵卒在三百步外設(shè)立五個(gè)等高木頭人，手持根據(jù)后世春田步槍設(shè)計(jì)而成的步槍，拉栓上膛，還是從左向右，連續(xù)的拉栓射擊。等射擊完，抬過木頭人，頭部也全部碎裂。
“陛下，這種物事戰(zhàn)場(chǎng)上使用，現(xiàn)在限制頗多。而且制作頗繁瑣，雙月才制得這十支。用作日常護(hù)衛(wèi)尚可，使用方式不對(duì)，對(duì)己亦有傷害”，歐陽(yáng)軒趕緊給看得很興奮的劉啟潑冷水。
“真可否一試？”?！氨菹率至Σ蛔?，難以控制，恐傷及陛下”?！芭?，如此，那就免了吧”。
回了別院，劉啟聽完了歐陽(yáng)軒下午的語(yǔ)文課和化學(xué)課。語(yǔ)文課本歐陽(yáng)軒用的是白話文，古人之所以用文言文，一是因?yàn)榧垙埡椭窈?jiǎn)的限制，二是書寫字體的原因，三是方言的原因，所以才縮字成文。后來(lái)成了儒家文人賣弄辭藻的借口，也阻礙了文化在民間的普及。也是后期儒家文人限制平民學(xué)知識(shí)的手段，由于理解比較困難，沒有長(zhǎng)時(shí)間刻苦研讀，很難成。歐陽(yáng)軒則是打破了原有的文言文束縛，直接把現(xiàn)今的書籍翻譯成白話文截取編入課本，生僻字用拼音標(biāo)注。印刷用的是楷體，簡(jiǎn)化了識(shí)別。劉啟對(duì)楷體字倒是不吃驚，因?yàn)樵跉W陽(yáng)軒編的書籍里見多了，習(xí)慣了。對(duì)白話文則是嗤之以鼻。至于化學(xué)則和上午一樣，鴨子聽雷。在明代以前，由于方言的原因，和現(xiàn)在説話存在很大差異，《西游記》和《水滸傳》就是典型的例子。
晚上，歐陽(yáng)軒命廚子在亭中備下了火鍋大餐。等眾人剛到亭子，看到只有兩桌時(shí)，已經(jīng)二十歲的劉榮説道：“父皇，兒彈劾扈候不敬之罪”。“哈哈，我兒，這是火鍋，朕聽聞過。就是圍桌同食，即是家宴，就拋開那些俗禮”?！氨菹滤詷O是，分餐爾食，浪費(fèi)食材，費(fèi)諾廚工，家宴簡(jiǎn)之爾”。
男女分桌而坐，皇后那一桌由公良慧負(fù)責(zé)伺候，至于劉啟這一桌，則是歐陽(yáng)軒打理。主父妍和義妁也陪在栗妃和皇后身側(cè)，解説菜品食法。聶聘由于身份的原因上不了桌?，F(xiàn)在名義上主父妍也是歐陽(yáng)軒的徒弟。每個(gè)人一個(gè)瓷盤，瓷碗，很是美觀，都是歐陽(yáng)軒親手繪制的釉下彩。
火鍋宴吃得也很是盡興，尤其是劉榮和栗妃，全然不顧形象，看得劉啟直砸把嘴。還沒等宴會(huì)結(jié)束，一名黃門駙馬急匆匆來(lái)見，在劉啟耳邊耳語(yǔ)幾句后，劉啟急忙起身，命人被車架回長(zhǎng)安，宴會(huì)也就嘎然而止。