林駿杰朝著叫喊方向跑了過去，只見河里有個小孩在拼命掙扎。岸邊那兩三個同伴，看到這情景，一時不知所措。

    眼看那小孩正要下沉，水都快漫過頭了。林駿杰想向四周找大人求救，可放眼望去，連個人影都沒有，這讓林駿杰和岸邊幾個小孩都著急起來。

    林駿杰小的時候，在爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下，沒少到河邊游泳，問題是救人不是兒戲事。著急的他，看到岸邊，堆放有不少建筑用的竹子，一捆捆的，很整齊地?cái)[放在河邊道路上。

    于是他叫上幾個小孩和他一起推一捆竹子下河，他則伏在竹捆上，同時叫岸上幾個小孩拿起竹竿將他撐到那溺水的小孩身邊。

    林駿杰趴在竹捆上，好不容易來到小孩溺水的位置，他右手使勁抓住小孩衣服，左手死死抱住竹捆，用力一拖，將他拖到竹捆旁，然后他轉(zhuǎn)過身子，雙手抓住那小孩，自己跳進(jìn)水里，那小孩拖起，翻上了竹捆。

    他爬上竹捆，他一手扶著小孩，一手抓緊竹捆里的一根竹子，雙腳用力拍打著水花，順著河流，往岸邊靠。

    幾個小伙也跟了過來，大家七手八腳抬起男孩往岸邊放平，林駿杰根據(jù)書本上的急救知識，時而摁肚子，時而人工呼吸，還時而把小孩背起來倒放……

    十幾分鐘后，那男孩醒了。

    林駿杰累癱了，坐在地上，松了口氣！

    這家伙，總算活回來了！林駿杰深呼吸口氣，他像長輩訓(xùn)斥小孩子那樣，跟孩子們說，以后不要隨便到河邊，魚塘邊玩。

    要是淹死了，豈不是連累你家人？你們幾個也是，你失去同伴，你的心不痛嗎？

    “謝謝你，救了我！”那男孩嗆了幾下，吐了幾口水說。

    “以后，要多聽大人話！我要回去換衣服了，你們也趕緊回家?！?br/>
    林駿杰站了起來，抖抖身子，拍了拍身上的水。往家里走……

    那幾個小孩，看著林駿杰遠(yuǎn)去的背影，打心底佩服這眼前的少年。

    那個被救的小孩，更是呆呆地看著，內(nèi)心充滿了感激。

    林駿杰回到家里，姐姐林欣潼正在做飯，看到他全身濕透了，關(guān)心地問：“你干嘛去了？弄得這么狼狽？”

    他并沒有將救人的事跟姐說，只是說自己在河邊摔了一跤。

    “以后不許到河邊玩，知道沒？趕緊換了衣服，準(zhǔn)備吃飯?！绷中冷鼜埩_著，很生氣地說。

    林駿杰換好了衣服，救人的事他并未放心上。最讓他發(fā)愁的事，是他被林天生說他偷走王芳100元，這事不知道怎么跟爺爺交代，還不知道去哪里弄150交給班主任高老師。

    當(dāng)他寫完作業(yè)后，看到高老師要他寫偷錢的檢討，怎么檢討？這事讓他十分氣憤，拿起筆卻又不知寫什么？畢竟自己又沒偷！

    挨罵就挨罵！于是，林駿杰下定決心，不寫！

    沒有例外，第二天一早回到教室，林天生看到他，得意地笑了笑。而林駿杰則被高老師叫到辦公室要交檢討。

    林駿杰也很倔強(qiáng)，但他并沒有表現(xiàn)出很生氣，很冷靜地說：“那錢是我的，前天晚上爺爺要我交的資料費(fèi)。我并沒有拿王芳錢！”

    “可資料費(fèi)要交150元，你只拿一百？也不夠交?。　备呃蠋熧|(zhì)問說。

    “我爺爺就給我100元，你不信可以去問問我爺爺！”

    “可王芳剛好不見100元，你剛好又……只有一百元！而且他們都指證是你偷的，人證，物證都在！你還想抵賴嗎？”高老師還是不相信林駿杰。

    “要是你不信，完全可以去問我爺爺！你不信，我也沒辦法！”林駿杰抹了一下眼淚。

    “你又那么犟！死活不承認(rèn)……王芳那邊有人證，物證都在……還真是個頭疼的問題！”一時間，高老師也毫無辦法。

    “看來還得要去你家家訪一趟！你先回去……”高老師打發(fā)林駿杰先回去，十分無奈地嘆了口氣。

    高老師正為這件事犯愁，隨手拿起桌面上的練習(xí)本批改著。

    這時，四年級級長走了進(jìn)來，賣關(guān)子說：“同事們！告訴大家一件事，一件很震驚的事?！?br/>
    “什么事？快說！”級組室里一位老師問。

    “這事聽起來，讓我都感到驚訝！太震驚了！”級長用夸張的神情說道。

    “還賣關(guān)子！趕緊說吧！”又有一位老婆催促著。

    “說出來也太夸張了。我們學(xué)校居然出了個小英雄?！闭f到這，級長還故意停頓了一下。

    “什么英雄？弄得大驚小怪的？我就納悶了！”高老師冷冷地自語說。

    “告訴大家！昨晚有個無名小英雄，救了人?，F(xiàn)在家長都找到學(xué)校來了！但學(xué)校有個要求，這事只能是老師知道，不能傳達(dá)給學(xué)生?！奔夐L激動地說道。

    “那找到?jīng)]有??？是哪個年級的？”又有老師問。

    “還沒！好激動呀！這個英雄會是哪個年級呢？哪個班呢？那家伙昨天傍晚，救了一位溺水小孩，救人的事倒沒什么，關(guān)鍵是他救人救得太有水平了?！?br/>
    “怎么有水平法？”級組室里更是豎起耳朵，都用好奇的眼神看著級長。

    “他真的太聰明了，居然知道用河邊一捆竹子扔進(jìn)河，他趴在竹子上，讓那小孩的同伴用竹竿撐他過去，他成功救起了那小孩，救活后，名字都沒留就走了！”級長眉飛色舞地說。

    級組室里的老師都驚呆了。這到底是誰？還能有這樣的騷操作？老師們紛紛開始交頭接耳起來。

    “簡直是神一樣存在！等下家長和幾個小孩要到各班認(rèn)人。各位班主任，你們期待不期待這家伙落在你班？”級長說完，喝了口水。

    四年級幾個班主任聽到這事，都互相笑了笑，這事怎么可能會落到我們這個年級？都表示說不可能會落到四年級，應(yīng)該是高年級的學(xué)生干的。

    “還真不一定，那家長和小孩們從高年級開始，六年級的各班都走一輪了，沒有！現(xiàn)在五年級也走得差不多一半了，還沒出現(xiàn)，接下來很快就到我們四年級……說不定，小英雄就在我們四年級！”級長又喝了口水，期待的眼神看著眼前幾個班的班主任。

    這樣的好人好事怎么可能落到我班？林駿杰的事都夠煩的了，怎么看，自己班也沒啥特別，這樣的小英雄，不應(yīng)該落在自己班。

    高老師并沒把這事放心上。