我們班級(jí)新學(xué)期開學(xué)時(shí)正好有四十名同學(xué)，不過(guò)，等到我們畢業(yè)的時(shí)候，我們的班級(jí)只剩三十六名同學(xué)。一個(gè)男同學(xué)在開學(xué)僅僅不到一周的時(shí)間，被人舉報(bào)他曾經(jīng)參加過(guò)全國(guó)高考，因名落孫山繼而參加我們那一年的中考這樣一個(gè)不光彩的經(jīng)歷，從而被學(xué)校開除。一位女同學(xué)因患有精神方面的疾病，迫不得已，在師范三年級(jí)的時(shí)候，休學(xué)一年。另一位女同學(xué)在臨近畢業(yè)僅僅只有一個(gè)月的時(shí)間，因?qū)嵙?xí)期間和男友同居在一起導(dǎo)致意外懷孕，最后學(xué)校以讓她休學(xué)一年的體面的處理方式?jīng)]有和我們一起按時(shí)畢業(yè)。

    每個(gè)人曾經(jīng)的經(jīng)歷要么讓你感到驕傲，要么讓你留下一串恥辱的腳印，我的幾位同學(xué)曾經(jīng)的經(jīng)歷，有的讓人惋惜，而有的卻讓人感到不恥。即使時(shí)隔多年，談到這個(gè)話題，依然會(huì)讓我們感到很沉重，一個(gè)沉重而或又帶有些許不恥的話題。

    許多同學(xué)自從考上了師范學(xué)校以后，就感覺(jué)自己是天底下最不需要再認(rèn)真學(xué)習(xí)的人。他們總是以自己是“天之驕子”的學(xué)生身份而自居，可是，他們的自居總是會(huì)遭到我無(wú)情的打擊。當(dāng)時(shí)的社會(huì)上有一種說(shuō)法，大學(xué)生被社會(huì)廣泛的稱之為“天之驕子”，而我們這些初三畢業(yè)就考上中等職業(yè)學(xué)校的中師生們，竟然也自命不凡的認(rèn)為自己是“天之驕子”。每當(dāng)他們洋洋自得以“天之驕子”自居時(shí)，總是會(huì)遭到我無(wú)情的戲謔“大學(xué)生才是天之驕子，我們連高中生的水平都沒(méi)有，你們?cè)趺磁涮熘溩舆@個(gè)稱呼？”

    是的，我們這些即將走上教師崗位的中師生（中等師范學(xué)校的學(xué)生），他們的文化水平竟然真的不如一名普通的高中生。他們只是憑借著一些投機(jī)取巧的方式考上了師范學(xué)校，而一旦進(jìn)入到師范學(xué)校以后，一些人已經(jīng)普遍不再學(xué)習(xí)了，混日子混張畢業(yè)證書早點(diǎn)畢業(yè)才是他們感到最為緊要的事。

    我們班級(jí)的學(xué)生由當(dāng)初的四十名同學(xué)，變成到畢業(yè)時(shí)候的三十六名同學(xué)，其中有一個(gè)同學(xué)竟然是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)太差而被學(xué)校處以留級(jí)一年！我們的學(xué)生在發(fā)生著變化，我們的老師也在更換著，期初教我們一年級(jí)時(shí)候的那個(gè)自命不凡、不修邊幅的語(yǔ)文老師被學(xué)校勒令調(diào)出，轉(zhuǎn)而去其他的學(xué)校任教。我們美麗的數(shù)學(xué)老師也因?yàn)槲覀儼嗉?jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)太差而沒(méi)有跟班，數(shù)學(xué)老師依舊留在一年級(jí)教授一年級(jí)新生的數(shù)學(xué)。

    到了師范二年級(jí)，我們的好幾位老師都換了，但是班主任老師卻在三年師范學(xué)習(xí)其間一直沒(méi)有更換過(guò)。到了師范二年級(jí)，或許學(xué)?？吹轿覀冞@些好不容易才考上師范的學(xué)生實(shí)在無(wú)藥可救吧，學(xué)校竟然在我們整個(gè)二年級(jí)階段不再組織期中期末考試。不過(guò)，在我們即將升入三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校還是像模像樣的組織了一次期末考試。

    這是我們師范二年級(jí)升入三年級(jí)的一次期末考試，在組織各科期末考試之前，我們的老師各個(gè)各顯神通下足了功夫。當(dāng)然這里所指的下足功夫并不是給我們補(bǔ)課，而是各科老師想方設(shè)法讓我們能夠體面的通過(guò)這次考試，否則不僅關(guān)系到老師的考績(jī)，也關(guān)系到我們能否順利的升入三年級(jí)。

    班主任老師總是利用班會(huì)的時(shí)間對(duì)我們講這次期末考試的重要性，班主任老師告誡我們說(shuō)，如果誰(shuí)考試不及格，可以補(bǔ)考一次，如果補(bǔ)考仍然不及格，那就要留級(jí)。這是我們自從上了這所師范學(xué)校第一回聽到學(xué)校對(duì)我們的成績(jī)是如此的嚴(yán)格要求，是的，學(xué)校早就應(yīng)該對(duì)我們的學(xué)習(xí)提出嚴(yán)格要求了，當(dāng)時(shí)我們?cè)S多同學(xué)以為考上了這樣的師范學(xué)校，整天趾高氣揚(yáng)的認(rèn)為自己進(jìn)了保險(xiǎn)箱而萬(wàn)無(wú)一失。沒(méi)想到，我們?cè)S多同學(xué)心高氣傲拒絕學(xué)習(xí)的態(tài)度早就讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看不下去了，心高氣傲是少年，但是，一切必須要有自己心高氣傲的本錢，而我們?cè)S多都是經(jīng)過(guò)初三連續(xù)幾年復(fù)讀才考進(jìn)師范的這些同學(xué)，他們根本就沒(méi)有心高氣傲的本錢，他們有的只是一種懶漢式的投機(jī)心理。

    老師們知道我們的學(xué)業(yè)水平怎么樣，許多人這兩年都是靠著抄寫別人作業(yè)而混過(guò)來(lái)的，可以好不夸張的說(shuō)，他們對(duì)于一些基本的文化課簡(jiǎn)直就是一竅不通、一點(diǎn)不懂。老師有老師的方法，為了老師們自己，當(dāng)然老師們也是為了我們能夠順利的升入師范的最后一個(gè)年級(jí)三年級(jí)而各展神通。我們當(dāng)時(shí)的各科老師為了能夠讓我們，同時(shí)也是為了讓他們自己能夠體面的通過(guò)這次考試，老師們想到了一個(gè)最好的辦法。

    期末考試臨近，老師們不約而同的想到了給我們劃重點(diǎn)。語(yǔ)文老師把要考試的內(nèi)容縮減成在一定范圍里的題目，數(shù)學(xué)老師也是這樣把要考試的內(nèi)容縮減成一定范圍內(nèi)的題目，如此這樣，其他的各科老師也如法炮制。即使這樣，我們這些同學(xué)依舊貪婪的要求老師把題目范圍縮小縮小再縮小，到最后的結(jié)果就是，有好幾科的考試內(nèi)容其實(shí)就是和老師給我們劃定的復(fù)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)直就是一模一樣。也就是說(shuō)，我們考試的卷面內(nèi)容，老師幾乎一個(gè)不差的提前告訴了我們。

    我們沾沾自喜，我們心滿意足，可是，即使把所有的考試題目都告訴我們這些同學(xué)，那些平時(shí)不學(xué)習(xí)的同學(xué)依舊丈二和尚摸不著頭腦。語(yǔ)文這些課程的知識(shí)要好理解的多，但是，對(duì)于數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等這些學(xué)科，那些因幾年復(fù)讀而考上師范的同學(xué)，你就是給他照抄，他也抄不對(duì)的，照葫蘆畫瓢，他們都不會(huì)。這幾科里面涉及的公式特別多，他們連最基本的數(shù)學(xué)公式都抄不對(duì)，我真的替這些同學(xué)感到汗顏。

    這是一次把所有答案幾乎都提前告訴了我們學(xué)生的期末考試，但即使這樣，我們班級(jí)里僅有不到十人全科都及格，當(dāng)然，我也是這十人中的其一。其余的同學(xué)大都有一門、兩門功課不及格，甚至還有一位同學(xué)三科不及格。

    我曾經(jīng)的初三同學(xué)，也是現(xiàn)在的同學(xué)，兩人都是兩科不及格。按照學(xué)校規(guī)定，三年級(jí)新學(xué)期要進(jìn)行補(bǔ)考，如果補(bǔ)考不及格，那就必須留級(jí)。如此大面積的這么多同學(xué)期末考試學(xué)科成績(jī)不及格，這無(wú)疑是一次很嚴(yán)重的教學(xué)事故，誰(shuí)也不想承擔(dān)這樣糟糕透頂?shù)呢?zé)任事故，因?yàn)槲覀兪菐煼秾W(xué)校，因?yàn)槲覀兪菍?lái)“教書育人、師表八方”的人民教師。

    又是一年開學(xué)季，學(xué)校為了兌現(xiàn)自己的承諾，只好像模像樣的像走馬燈似的讓各科老師給我們不及格的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)考。這次補(bǔ)考簡(jiǎn)直就是個(gè)形式，但是，即使面對(duì)這樣的形式補(bǔ)考，我們班級(jí)里一名三科不及格的同學(xué)依舊還是有兩門功課不及格而被迫留級(jí)。

    我們的班級(jí)又少了一名同學(xué)，事后，給這位同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)考的老師無(wú)奈的說(shuō)道，我在他的旁邊把答案都小聲的告訴他了，可是，他連最基本的字詞都不會(huì)寫，我總不至于寫給他抄吧！