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我聽了一個(gè)故事，一個(gè)讓許主任驕傲而又泣不成聲的故事。.
故事發(fā)生在兩年前，和每一個(gè)幸福的家庭一樣，許主任有一個(gè)疼愛的兒子和一個(gè)賢惠的妻子。故事的主角叫許勇，是一名高中生，也就是許主任的兒子，兒子和年輕時(shí)代的父親一樣好動(dòng)愛惹事，卻是一個(gè)極富正義感的小青年。盡管老師經(jīng)常因?yàn)樵S勇的“惹是生非”而把同樣從事教育工作的許主任叫到學(xué)校去，可是父親并沒有因此責(zé)怪兒子，因?yàn)樵S主任認(rèn)為幫扶弱者并沒有錯(cuò)。許主任是一個(gè)開明的父親，他和許多陳腐不化的教育工作者不一樣，他鼓勵(lì)兒子按照自己意識(shí)里的善惡行事，而不拘于陳舊禮法。
一個(gè)和今天同樣炎熱的夏日傍晚，熟知水性的許勇在秦淮河畔救下了一對(duì)落水的母女，然而他自己卻在返身回岸時(shí)腿部突然抽筋，不幸落水身亡。事后，救人的許勇被公安機(jī)關(guān)頒發(fā)了英雄證書，正值英年的許主任卻因此而失去了自己唯一的兒子，許夫人將喪子之痛歸結(jié)于許主任的“一貫縱容”，許夫人一氣之下獨(dú)自回了老家，一直到今天都沒有回來(lái)找許主任。
許主任曾去事發(fā)地點(diǎn)了解過(guò)，據(jù)說(shuō)許勇溺水時(shí)是有很多人在岸邊圍觀的，被救的母親第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)了恩人的異常并向岸邊的游人求救，只可惜不知道是這么多人沒有一個(gè)懂水性，還是真的施救時(shí)間已經(jīng)晚了，總之許勇被打撈上岸的時(shí)候，已經(jīng)是一具冰冷的尸體了。/非常文學(xué)/
許主任說(shuō)到這里頓了頓，我聽到他深深地嘆了一口氣，我從側(cè)面看著他激動(dòng)的臉，那是一張不知是為了憤恨還是為了嘲諷而扭曲的面孔。
許主任一直為許勇的死而深深自責(zé)著，他為此悲痛不已，更加后悔自己的那套教育方式，或許他該教許勇做一個(gè)普通麻木的孩子，那樣至少不會(huì)丟了性命。許主任的這一痛就是兩年，傷心欲絕的主任就此放棄了再婚添個(gè)孩子的念頭。
許主任把頭轉(zhuǎn)回了室內(nèi)，也許是我和許勇真的有挺多相似的地方，主任看向我的眼神更多像是在看他自己死去數(shù)年的孩子，甚至于有可能許主任誤把我當(dāng)成了他兒子的某種現(xiàn)實(shí)延續(xù)吧。不管出于什么樣的一種初衷，現(xiàn)實(shí)中主任對(duì)我那種發(fā)自肺腑的善意，讓我很是感動(dòng)。
我沒有辦法完全體會(huì)到那種喪子之痛的悲鳴，可看著一向嚴(yán)肅的主任嚎啕大哭時(shí)，我真的好想喊這個(gè)長(zhǎng)我十幾歲的老大哥一聲“爸爸”。我張了張嘴巴，那聲“爸爸”并沒有喊出口，我畢竟是一個(gè)有父親的人，我走上前去，把這個(gè)寬厚的身軀攬?jiān)诹藨牙铩?br/>
我感覺到懷里龐大的身軀在微微抽搐著，辦公室的空調(diào)吹著陣陣?yán)滹L(fēng)，卻沒有辦法撫平這個(gè)不惑之齡男子心中化膿的傷口。成熟的男人也會(huì)流眼淚，眼淚是人類情緒的一種宣泄，并不是孩子或者女人的專屬。啼哭的主任也會(huì)一邊哭一邊狼狽地流鼻涕，不一樣的是男人很少哭泣吧。
我輕輕拍撫著主任的后背，這個(gè)偉岸的中年人此刻虛弱地像一顆在風(fēng)雨中飄搖無(wú)依的小草，除了顫抖地釋放再無(wú)其他。
男人暴風(fēng)雨后的平靜不會(huì)像女人一樣笑逐顏開，有的是一股出乎尋常的平靜。良久，主任止住了淚水，平靜地抬起頭顱，用一種溫暖的眼神看著我。他突然站了起來(lái)，離開了我的膝蓋，走到桌案前，從抽屜里取出了一張照片。
主任把照片遞給我，我接到手中投去目光，神情微恍，照片中的小伙子穿著一身藍(lán)白色的校服，巧合地是他和我的外貌神情竟有七分相像。
主任把目光移向了窗外，像是回憶著些什么開口：“高飛，你來(lái)了學(xué)校十一個(gè)月零二十三天，從你來(lái)學(xué)校報(bào)道的第一天起，我就留意上了你。我觀察了你一個(gè)月，不管是神情、脾氣、舉止還是相貌，你和許勇都太像了?！?br/>
我心里大吃一驚，看向主任的眼神也變得有些不可思議。我有些無(wú)法接受被人窺探的事實(shí)，即使這個(gè)人是我敬愛的許主任。
主任回轉(zhuǎn)過(guò)頭，微笑著看向我：“你覺得很荒謬是嗎？”
主任走了過(guò)來(lái)，想拍拍我的肩膀，我本能地避開了。主任訕訕笑了笑，我看到他的眼底閃過(guò)一絲痛楚：“起初，我還可以通過(guò)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀察你來(lái)彌補(bǔ)對(duì)許勇的思念。再后來(lái)，也許我瘋了吧，堂堂的一個(gè)教學(xué)先進(jìn)工作者，老院長(zhǎng)的得意門生，竟然要靠偷偷摸摸地看一個(gè)小伙子來(lái)找尋活下去的信念。當(dāng)老李來(lái)院里鬧事想給你辦遷檔的時(shí)候，我知道機(jī)會(huì)來(lái)了，我主動(dòng)接觸老李，幫你解決了檔案問題。過(guò)了幾個(gè)月，我又找到我的老師，也就是前院長(zhǎng)封老，我告訴他我們?cè)豪镉袀€(gè)孩子和勇兒很像，我苦苦懇求他將我調(diào)任經(jīng)管系，讓我和我的孩子距離近一些?！?br/>
可怕是我此刻唯一的感覺，我不由自主地向后退了一步，許主任此刻給我的感覺是：他真的瘋了！憶子成瘋！
許主任沒有理我，自嘲地說(shuō)著：“封老初次聽到這番話時(shí)，和你的反應(yīng)一樣，我的老師認(rèn)為我瘋了。當(dāng)我苦苦相求之后，封老才表現(xiàn)出猶豫。封老和我說(shuō)，不用這么麻煩，把你調(diào)到院里工作就可以了，當(dāng)時(shí)我在院里做儲(chǔ)備干部，按封老原先的安排，過(guò)幾個(gè)月我要升副院長(zhǎng)了。不過(guò)，我拒絕了，我害怕我的孩子會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)瘋子，我擔(dān)心我會(huì)打破我的孩子原有的正常生活，所以，我只能悄悄地、低調(diào)地來(lái)到你的身邊。封老讓我再考慮考慮，他說(shuō)這樣做會(huì)影響我的前途。前途？多可笑的一個(gè)字眼。我連自己的孩子都丟失了，還有什么樣的前途可以打動(dòng)我的心呢？”
我倒吸了一口涼氣，許主任所述說(shuō)的事情太過(guò)匪夷所思，這樣的行為如果被外界所知，我絕對(duì)相信許主任會(huì)被“四院”（南京精神病院）的人抓進(jìn)去。