寫(xiě)作的本質(zhì)

    教育的本質(zhì)，感覺(jué)就像是一只手在推動(dòng)一代人前進(jìn)。而寫(xiě)作的本質(zhì)是造一座庭院，樹(shù)立招牌，招待往來(lái)的客人。客人多給好評(píng)，就生意興盛。然后就是設(shè)立分店，遍地開(kāi)花。

    自由的本質(zhì)

    自由的本質(zhì)，就是約束自己。具體的做法就是把自己變小，而把世界放大。這樣一來(lái)，周?chē)目臻g一大，你就自由了。

    寫(xiě)作的本質(zhì)：寫(xiě)作本質(zhì)的考慮是一次關(guān)于本質(zhì)的瞬間想法，平時(shí)寫(xiě)寫(xiě)記記的，偶爾會(huì)考慮一下這樣寫(xiě)下去的狀態(tài)該怎么形容呢？記一下也可以罷？？

    后來(lái)考慮到對(duì)于現(xiàn)成的知識(shí)傳授——教育，這一種行為的本質(zhì)。教育在于把已經(jīng)有的東西教給他人，對(duì)不諳世事的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教育是一種助推，是時(shí)代的一把手在推動(dòng)著。而寫(xiě)作是一種個(gè)人的創(chuàng)作過(guò)程，本身可能受眾比較局限，一般也只有接受了作者寫(xiě)作觀念的人才會(huì)去看。兩者相互促進(jìn)往來(lái)有點(diǎn)像是一種商家與顧客互動(dòng)，加上現(xiàn)在寫(xiě)作本身也多少受著商業(yè)化的影響，故而寫(xiě)下這一段。

    關(guān)于自由的本質(zhì)，那是因?yàn)橛袝r(shí)候看新聞，出現(xiàn)關(guān)于言論自由的討論。關(guān)于這個(gè)自由的范圍界定有多少是拿不著底的？我也只是知道自由是相對(duì)的，在道德約束和法律約束下。因?yàn)橛胁簧偃擞X(jué)得受到束縛，想掙脫。那時(shí)候電影院上線了《蟻人》，我從中想到，人會(huì)不會(huì)是把自己看得過(guò)于高大臃腫了。所以，要是把自己變小一些，會(huì)不會(huì)有一些變化呢？

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