王老師先從龍講起：“龍是中華民族之圖騰，至尊至圣之象征。
“《易經(jīng)》中有‘九五，飛龍?jiān)谔臁f。
“相傳古代華夏兩龍?jiān)鴶y七小龍子來(lái)到閩南母親河暢游，九龍江由此得名。
“而華安、龍溪兩地主要山脈便稱為九龍嶺?！?br/>
隨后王老師話峰一轉(zhuǎn)，談到他的寶貝：“龍山龍水，孕育出了華夏之魂‘龍圖騰’，此石玉質(zhì)高堅(jiān)，造型奇特，雄渾壯麗，氣勢(shì)非凡，青玉色和黃銅色相間，莊重古樸，青色乃玄天之色。
“天為乾，為父，黃銅色是大地之色，地為坤，為母。
“中華兒女是龍之傳人，膚色也是黃色，可謂‘天地人和’，乃至高、至大、至和，而達(dá)至善至美，正合‘九五之尊’。”
沒想到一塊奇石，被王老師這么一解析，顯得高大上了，不愧是大咖。
這還沒完，王老師再叫九龍仔細(xì)看看，它又像什么？
九龍當(dāng)時(shí)第一印象就是龍，看到旁邊注解和自己一樣，也就不再多想，聽王老師這么一說，思維立刻活躍起來(lái)：“中國(guó)地圖？”
“對(duì)了，年紀(jì)輕輕，一看就懂，比我年輕時(shí)強(qiáng)多了?！蓖趵蠋熯吙溥呎f，“你看看，這里有二條平行曲折的溝壑，很像祖國(guó)的母親河—黃河、長(zhǎng)江從天而降，蜿蜒穿行，浪濤翻滾，響聲如雷，震撼魂魄，盡顯‘奔流到海不復(fù)回’之勢(shì)。
“兩河更似兩條巨龍騰躍昂首，一嘯沖天，七子相隨，盤于大地；龍騰律動(dòng)，古韻盎然，背面溝痕亦如雙龍出海，乘風(fēng)破浪，一往無(wú)前?！?br/>
王老師不斷比劃著手勢(shì)，似乎祖國(guó)的山山水水都藏在他心里，這么一通介紹下來(lái)，這“華夏圖騰”便活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在九龍眼前，好像這方奇石要飛躍而起，直沖云霄。
這王老師真是點(diǎn)石成金的高手，什么時(shí)候，自己有他的這種功夫就好了，九龍邊聽邊點(diǎn)頭。
王老師意猶未盡，竟然念起詞來(lái)：
“【沁園春?華夏圖騰】
莽莽昆侖，千里黃河，萬(wàn)里大江。
望九龍嶺水，相承一脈；
華安玉石，造化滄桑。
日月精華，方圓正氣，滋潤(rùn)銅肌勝赤鋼。
精靈附，驚雙龍顯圣，七子和祥。
天然雕塑翱翔，嘆鬼斧神工恣意狂。
喜東山吐翠，朝輝霞靄；
南疆覽勝，完璧瓊岡。
遠(yuǎn)古文明，民族魂魄，十億兒孫聚一堂。
齊開創(chuàng)，看神州樂土，紫氣靈光?！?br/>
“王老師，您這是神人下凡，什么都會(huì)，晚輩佩服?！迸D實(shí)突然冒出這么一句，舉起右手大拇指。
王老師被夸的很開心，可嘴上仍然謙虛：“哪里，哪里，也就是多玩幾年石而已，相信你玩得多了，也會(huì)有出息?！?br/>
臘實(shí)哈哈笑道：“王老師，你都比我多玩了二十年，在FJ這一帶算是老革命了，大名鼎鼎，有誰(shuí)不知，我對(duì)你的崇拜，那是如九龍江水滔滔不絕！”臘實(shí)這嘴象灌了蜜似的，甜的王老師滿臉堆笑，兩眼瞇成一條縫，很是受用。
隨后，王老師說很抱歉，這場(chǎng)館還沒完全布置好，他要去忙了，叫九龍倆人隨便參觀。
九龍邊走邊看，這里的奇石都是分類陳列，論品種的精彩和豐富程度，可以這么說，是九龍所見個(gè)人藏館中最好的，簡(jiǎn)直就是一本九龍璧百科全書。
《華夏圖騰》、《吉羊》、《肌理》、《巨然筆意》、《蘭花》、《舍利塔》、《金錢龜》、《皺云峰》、《龍江頌》、《滿載而歸》、《好望角》、《華山攬勝》、《墨韻》、《木魚》、《山清水秀》、《勝境》、《羅漢》、《天都峰》、《臥龍山》、《蒼鷹》、《寶島臺(tái)灣》、《文圣》等等，各具特色。
這個(gè)場(chǎng)館展示的大部分是九龍璧，九龍璧真正體現(xiàn)了大自然力與美的完美結(jié)合，無(wú)論山水、鳥獸、花草、人畜、字畫，乃至于禪理、哲理，只要仔細(xì)去搜尋，九龍璧都能給出相應(yīng)的答案。
九龍走到一方叫“金字塔”的奇石前，突然看到一個(gè)熟悉的身影在比比劃劃，旁邊，王老師頻頻點(diǎn)頭。
“這不是余老師嗎？您怎么會(huì)在這？”
九龍?bào)@喜地叫道。
余老師扭頭一看，微笑回應(yīng)：“這地球可真小，能在這遇見你，我和王老師是老朋友了，這次是他請(qǐng)我來(lái)幫他看看，展館怎么布置更好?！?br/>
王老師搭話：“是呀，每年我都要來(lái)東南花都做展覽，今年正和東南花都談判，爭(zhēng)取永久落戶這里，所以請(qǐng)余老師過來(lái)做高參，力求辦出特色?！?br/>
原來(lái)是這樣，看來(lái)余老師不簡(jiǎn)單，正好乘此機(jī)會(huì)好好學(xué)兩招。
余老師不再理九龍，一直和王老師繼續(xù)談?wù)搱?chǎng)館布局的問題。
余老師談到，九龍璧的最大特色就是“雄、奇、高、古”，要好好體現(xiàn)，王老師也說，不是他吹牛，論山頭、人頭、肌理，九龍璧非常突出，不輸任何石種。
說實(shí)話，他倆說的很高深，九龍一時(shí)半會(huì)理解不了。
特別是九龍璧，九龍都沒去撿過，如果有哪一天，跟著王老師的足跡去走走，也許就有直觀印象了。
當(dāng)然，今天九龍來(lái)的目的，是想聽聽九龍璧的前景如何，到底能不能賺錢，九龍耐著性子等著，兩位老師商量了半天，終于忙完，在他們休息室泡茶的時(shí)候，九龍跟了過去。
王老師見九龍欲言又止，便招呼九龍坐下，遞來(lái)一杯華安鐵觀音茶：“有事請(qǐng)說，余老師也不是外人，上次買“龍王?龍宮”的事，我還沒好好感謝你。”
“其實(shí)也沒什么事，我今天來(lái)，就是長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)，王老師的博物館，讓我震撼到了，果然不愧是九龍璧大家，我只想問問，像我這樣的資質(zhì)，能不能在石頭圈混，有前途嗎？”
當(dāng)著大咖的面，九龍不敢直說九龍璧賺不賺錢，不然會(huì)讓二位大家笑話，覺得自己俗不可耐。
“今天你可找對(duì)人了，這王老師在石界的經(jīng)歷，雖不敢說是空前絕后，也絕對(duì)是匪夷所思，相信他能給你答案。”
余老師插了一句。
“余老弟，你別把我捧上天好不好，這樣會(huì)害了年輕人的，小黃，你這問題，我還真沒有答案，這樣，你如果想聽聽我的故事，倒可以給你講講，也許你能從中找到答案?！蓖趵蠋熡X得現(xiàn)在的年輕人很有個(gè)性，講大道理他們根本不聽，還不如把親身經(jīng)歷告訴他，相信他自己會(huì)判斷。
“好呀，好呀，我最愛聽王老師的故事了，快說說?！边€沒等九龍開口，臘實(shí)已經(jīng)迫不及待在催了，九龍也點(diǎn)了點(diǎn)頭，靜待王老師開講。
王老師先喝了一口華安鐵觀音茶，思緒飛到1987年……
終于要復(fù)員了，我心里空落落的，部隊(duì)的生活雖然單調(diào)，但訓(xùn)練的刻苦，嚴(yán)明的紀(jì)律，對(duì)敵的斗志，對(duì)祖國(guó)的熱愛，還有那些戰(zhàn)友情懷，讓我心中不舍。
去和首長(zhǎng)道個(gè)別吧，也不知牛年馬月才能相見，想到這里，鼻子發(fā)酸。
去首長(zhǎng)家里總不能空手，想想平時(shí)自己也沒別的愛好，就是對(duì)收藏情有獨(dú)鐘，什么郵票、像章之類的收了不少，對(duì)，今天就帶一枚《去安源》的像章去，相信首長(zhǎng)會(huì)喜歡。
“首長(zhǎng)好！”我一進(jìn)門，對(duì)首長(zhǎng)敬了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)軍禮。
“爐水呀，要復(fù)員了，打算回去做什么？”
首長(zhǎng)身材高大，SH人，朝我打招呼，叫我坐下泡茶，那時(shí)候我的名字叫王爐水，改名王天然，那是后話。
“回家做什么，還真沒想好，走一步算一步吧，謝謝首長(zhǎng)關(guān)心?！?br/>
我并沒有落座，眼睛被房間里一塊塊精美的石頭吸引住了。
這些石頭有些呈網(wǎng)脈狀，晶瑩潔白，玲瓏剔透，婀娜多姿；
有些形狀各異，姿態(tài)萬(wàn)千，通靈剔透，其色澤以白石為主。
我第一次被大自然渾然天成的鬼斧神工所震撼，一塊塊奇石，宛如栩栩如生的山水花鳥人像，在我面前環(huán)繞，使我難以忘懷。
“這些是昆石和太湖石，怎么，看上哪個(gè)？我送你?！?br/>
首長(zhǎng)豪爽地說道。
“首長(zhǎng)，我只是好奇而已，您就是送給我，我也不懂玩?！?br/>
隨后，我把***像章偷偷放在茶幾上，和首長(zhǎng)告別，走了出來(lái)。
我感覺一下子呼吸到了新鮮空氣，回家，玩石去！
我越想越興奮，一路哼著小曲回到營(yíng)房住地。
復(fù)員后，我放棄了其他收藏，專門收藏列為中國(guó)古代四大名石的石種：靈璧石、昆石、太湖石、英石。
就這樣玩了一年。
可是，要收集這四種石頭，都要到外地去，勞精勞神不說，白花花的銀子一直掏出去，也確實(shí)受不了。
還有，這時(shí)我已有了老婆孩子，老婆是大胖子，平時(shí)喜歡吃點(diǎn)大魚大肉什么的，結(jié)果這錢都讓我偷偷拿去買石頭了，從飯桌上本來(lái)兩葷兩素，變成三素加一碗帶點(diǎn)油腥的湯，她便不樂意了，天生的大噪門沖著我就吼起來(lái)：“你說說，你是要跟石頭過日子，還是跟我過日子，你連我都養(yǎng)不了，更別說養(yǎng)孩子了，你還是男人不？”
是呀，再這么下去，可要被老婆掃地出門了，可自己實(shí)在太喜歡石頭了，怎么辦？
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