江水湍急，山間嘯聲不止。

    沿著曲礱江一路向上，兩岸不乏僅容一人行走的茶馬古道，一面是臨江懸崖，一面是千層巖壁，行道上還經(jīng)常有野生蟲蛇爬行。

    崎嶇又危險的山道讓城里人望而興嘆，但兄弟倆常年行走山間，對此面不改色。

    直到午時，哥倆才離開難走的茶馬古道，正式進入了德格縣的地界。

    次仁所在德格縣中學并不在縣城內(nèi)，次仁先將吉珠送到了德格縣第一小學，辦理好了入學手續(xù)，才情緒沮喪的離開。

    至于次仁為何情緒沮喪，只因為吉珠臨別時的一番話……

    “阿哥，阿姆在咱們離開時説，讓我每周日去你寢室檢查你的零花錢用度，要我一定要記好你花錢的賬目，絕對不準你去校外上網(wǎng)！”

    ……

    吉珠踽行在久違的學校里，心中卻并無太多波動。

    按老師的説法，吉珠的性格過于靦腆、害羞。其實真實的來説，吉珠的性?dǐng?diǎn? 格是孤僻與怕生。與那種孤高自大的人不一樣，吉珠雖然孤僻，但這卻不是他本身的意愿。他性子溫吞，説話總要一字一句的説清楚，導致談吐慢悠悠的，對于小孩子來説，這種性格尤為麻煩，一起做游戲還得分精力照顧，讓自己的游戲時間減少，這是他們不能忍受的。

    而且最重要的一diǎn，吉珠他是住校生。就讀德格縣第一小學的學生，大多是德格縣地界的孩子，80%來自縣城，剩余的大多是德格縣周邊的，對于貧窮的德格縣來説，即使每日早起兩三個時辰趕山路，也不愿意花那個價格去住校。

    其實白瑪拉珠也不愿意花住校的錢，但沒辦法，普馬鄉(xiāng)離德格縣太遠。整個德格縣地界，雖然小學也有不少所，但離普馬鄉(xiāng)最近的小學就是縣城的學校。白瑪拉珠深知學習對孩子的重要性，所以即使是要花大筆住校錢，也要送孩子讀書。

    説起住校，不得不提吉珠所住的地方。整個德格縣第一小學只有不到十人是住校生，所以根本沒有學生宿舍一説，幾乎都是花錢寄住在教師家里。而吉珠寄住的家庭，正是他們班的班主任鄧老師家，同學都怕吉珠晚上給鄧老師打小報告，這才讓吉珠越來越被孤立。

    明早就要正式上課了，吉珠趕緊背著自己的行李回到鄧老師家中。

    “鄧老師好！”吉珠見到老師第一面，趕緊鞠躬問好。

    “瞧瞧，咱們的小吉珠一個學期不見，竟然比老師還白了?！编嚦炕垡荒樞σ獾目粗?，對于這個寄住她家學生，她是非常喜愛的，話不多又懂事，學習又是班里的前茅；這樣的學生，哪個老師不喜歡？

    吉珠自小皮膚就白，而且尤為奇特的是，居住在高原的百姓由于日日迎風，空氣干燥，紫外線照射又強烈，臉上都是起殼龜裂的。吉珠卻從小到大，臉上從沒開裂過，皮膚嫩的跟嬰兒一般；若不是臉頰上兩朵飄飛的高原紅，誰都看不出吉珠是出自高原的藏民。

    “我聽校長説，你還是準備跟著一班？”鄧晨慧眉間有些擔憂，雖然吉珠成績拔尖，但畢竟落了一學期……“唉，這樣！如果有不懂的知識，晚上來請教老師?！?br/>
    吉珠雖然沒有五年級下冊的教材，但腦海里關于語數(shù)外的知識卻在不停的延伸，從小學的知識一直延伸到了大學所能獲得的極限，至于超出大學范疇的知識并不是沒有，而是被莫名的霧氣屏蔽，吉珠對此倒是無所謂。因為吉珠此時也不過才看完初中的知識diǎn，而且很多的知識還沒融會貫通。

    吉珠笑著謝過，便在鄧晨慧的示意下，先進屋里去收拾自己的房間。

    剛進屋，吉珠便聞到一股淡雅的清香，等吉珠整理好床鋪，也沒發(fā)現(xiàn)香味從哪里來。吉珠好奇的查了查腦識（腦海里知識的簡稱），才了解到這香味來自于院子里的槲寄樹。

    院里的槲寄樹，吉珠曾聽鄧老師説起過，這是她從帝京帶來的樹苗，等到槲寄樹開花后，她也差不多該結束支教生涯。

    吉珠愣愣的看著院子里槲寄樹上，串串的圓形紅花，心里飄過一絲疑惑，槲寄樹開花了，鄧老師會離開了嗎？

    鄧晨慧今年二十八歲，畢業(yè)于國內(nèi)的dǐng尖學院水木清華，是整個德格縣第一小學學歷最高的一位教師。五年前鄧晨慧因為西部對口支教，來到了這里，本來只想支教一年，可最后不知怎的，一教便過了五年。

    晚飯時分，鄧晨慧因為吉珠的到來，做了好幾樣精致的菜式，吃的吉珠一臉油星子。

    “接下來的一周，會對五年級的知識進行一個全面的復習。這是個好機會，你可要好好聽著，彌補上個學期的錯失?！编嚦炕鄢赃^飯，一臉嚴肅的對吉珠説道，“可別像過去那樣，成日成日的發(fā)呆發(fā)愣?！?br/>
    “呃……好?！奔榘T了下嘴，其實他發(fā)呆時也在學習啊，而且學的東西還是初中的知識……不過他不敢説出來，腦識里學習知識，別人肯定會以為他是神經(jīng)病的。

    鄧晨慧看著吉珠那一臉不情愿的樣子，不禁笑了起來：“瞧你這不情不愿的樣子，老師這也是為你好。雖然你很聰明，但畢竟一個學期沒來上學了，而且普馬鄉(xiāng)的情況我也知道……你在那里想必也沒有太多時間學習，既然來了學校，一定要抓緊機會，不要虛度了這美好的時光?！?br/>
    “還有，你以為這一周的復習是沒有代價的么？這周復習，下周就要進行測驗，而且這個測驗還關乎著班級劃分。想要繼續(xù)待在一班，你就要抓住這次復習的機會，有不懂的也好請教任課老師?！?br/>
    鄧晨慧得到滿意答案后，才放一臉無奈的吉珠離開。

    等回了寢室后，聞到窗外飄進來的槲寄花香時，吉珠才想起，他似乎忘了問鄧老師的去留問題……

    “唉，算了。去留無意，都與我無關，我只要好好學習，以后讓阿姆和阿哥過得比現(xiàn)在好就行了?！?br/>
    第二天一早，六年一班的同學見到端正的坐在講臺邊的吉珠時，皆頻頻側目。雖説如此，但也沒有人上前與吉珠説話。

    畢竟都是十一二歲的小孩，經(jīng)過一時的驚訝，回過神后又沒心沒肺的和同桌、好友説起假期見聞。

    一時間，教室一下就熱騰起來。直到第一堂課的老師到來，教室才安靜下來。

    吉珠的座位非常特殊，因為他個頭小，才一米四不到，又受鄧晨慧的照顧，便在講臺邊單獨設了個座位。這個座位，被班里的同學戲稱為“vip頭等座”。

    雖説能最近距離的接受知識，但每天都會沐浴在粉筆灰、唾沫星子之下……

    “上個學期聽説他家沒錢繳費，輟學了。沒想到這學期又回來上課了，不過他能跟上學習進度嗎？”一天下來，這是所有任課老師心中的擔憂，畢竟學生的成績關系了他們的獎金，不過這擔憂才上眉頭，便消散開來：“無論他跟不跟得上，反正一周后有分班測試，到時候成績沒上去的話，他也待不了一班……”