?江書一聽，眉毛都皺起來了，“簡直胡鬧！”

    “這里要有五六本呢，雖然都不厚，但也不是那么快能看完的，就算你們看完了又記不住，白白浪費時間，倒不如挑一本把里面的內(nèi)容記牢?！?br/>
    江奕心里有股難言的興奮，一種自己孩子學習很好，而他急著炫耀得那種感覺，他挑了挑眉，說道:“如果他能看完還能記住呢？”

    江書聽他那么說，心里是不信的，但也有些好奇，如果真的像江奕說的那樣，那么那個小家伙可就是一個相當好的苗子。

    江奕知道他不信，想了下開口說道:“您可以考考他啊，他今天下午可是把我借給他的書都看完了?！彼严挛缒腔緯麍罅顺鰜?，讓江書隨便問，如果都對就借書。

    這下子江書倒是高興了，當真問起問題來了，安霖也一一作答。

    問了有些問題后，江書停了一會兒又問了一個問題，安霖沒聽說過，也就答不上來，他覺得這個問題絕對超綱了，就像老師問高一的學生高三的問題那樣。

    他沒想錯，這個問題確實超綱了，所以在他沒有再回答時，江書也不再不問了。

    “行了，過關了，等吃過飯我就給你們拿?！?br/>
    安霖摸了摸鼻子，倒是有些不好意思了。

    這些內(nèi)容對以前的他來說肯定記不下來，但自從系統(tǒng)升級后，他的記憶力就有所提升，尤其在園藝方面的知識，正常情況下一遍就能過，大概是因為要記的東西還有很多，所以系統(tǒng)特意使用能量刺激了安霖的大腦的開發(fā)程度，不過也就提升了那么一點點，足夠記住園藝相關的知識，再開發(fā)他也不能保證會出現(xiàn)什么現(xiàn)象。

    一頓飯幾人說話帶吃完飯花了一個多小時，天色已經(jīng)開始暗下來了，江奕也不多留，帶上人風風火火的就回宿舍了。

    時間并不充裕，安霖一回寢室就開始看了，而江奕則開始不慌不忙起來。

    進來后，他連空調(diào)都沒開就開始看了，這些書對他來說就像一個讀者在一樣，只有想要看更多的，而不是看得不耐煩。

    江奕從柜子里找出空調(diào)板，開了空調(diào)才進浴室洗澡，研究生現(xiàn)在不忙，他也沒什么事做，要不等會兒策劃點好玩的東西好了，等碰到那些不長眼的人就可以玩了。

    想到這里，他就心情愉悅的開始策劃了，在浴室里泡了近一個小時他才走出來，只穿了一身浴衣，連睡衣都沒換就坐在桌前，拿出筆記本記錄新的想法。

    他在筆記本上敲敲打打完善企劃，安霖則還是坐在那里看書，一時間倒是安靜的有些過分。

    補上最后一個小細節(jié)，江奕保存好文件放入U盤，這才伸了個懶腰關了筆記本電腦，收了起來。

    他看了一眼連姿勢都沒怎么變的人，覺得有些無聊，干脆蹲在衣柜前翻衣服，把一堆衣服拿出來，比較明天穿什么好。

    后來，他干脆選中一套就拿到浴室在身上比比看，他去浴室去的多了，連安霖都回頭看了他一眼，見他拿著衣服比來比去，有些無語的收回視線，這種事一般不是只有女孩子才喜歡做的嘛？

    安霖看完最后一本書，把所有書整理好疊在一邊這才打算去洗澡，然后就可以睡覺了，已經(jīng)快十一點了。

    他拿了衣服去浴室的時候，看到江奕竟然還在挑，就隨便指了一套，“那個好看，就穿那個吧?！?br/>
    沒想到江奕就真的一臉笑容的決定就穿那套了，安霖實在是無力吐槽了，他之前挑那么久到底是為了什么啊！

    洗完澡后，等他出來時，之前擺的到處都是的衣服已經(jīng)收拾好了，整整齊齊的疊在柜子里了。

    而江奕已經(jīng)躺在床上了，看起來似乎睡著了，他只在肚子上蓋了一條小毯，安霖怕他半夜凍著，找出空調(diào)板把溫度調(diào)高了一兩度才去睡覺，為了明天的測試，今晚還是要養(yǎng)好精神的。

    他關了燈后很快就睡著了，這個晚上沒有做夢，所以第二天早上的時候，一大早他就醒了，測試九點半才開始，現(xiàn)在還不急。

    在床上賴了一個多小時后，安霖總算起床換衣服了，等他洗漱好，江奕還沒起床，他干脆的出門去了，等他吃完早飯再幫學長帶些回來。

    江奕滿臉不爽的起床時已經(jīng)日上三竿，寢室里已經(jīng)沒人了，但放著一個保溫盒和一張紙條，盒子里裝的是安霖帶回來的早飯，這個時間點，也到了準備進去考場的時候了。

    他起床時有起床氣，所以一般沒人叫他，除非他心情比較好，之前和他一起住的舍友每叫他起床一次就會和他打一架，然后樂此不彼，直到大學畢業(yè)，他讀了研究生后就一直一個人住了，現(xiàn)在剛起床的江奕本來還帶著些起床氣，但看到紙條和保溫盒后，心情就好多了，他決定不和自己的小舍友計較不叫他起床的事了。

    學校的另一邊，一眾學生排成長長的隊伍，確認沒有攜帶可作弊設備后進入一個個教室，等所有人都進了教室，這場測試就正式拉開了序幕。

    對于大一的新生來說，試卷上出的題目大多是書本上就能找到答案的，而只有少量的題目是為了測試他們能不能舉一反三，而能做出這些題目的也大多是思維活躍的人，這些人如果好好培養(yǎng)獲得的成就不會太差，而試卷上還有一題，難住了幾乎所有人，這道題是教授特意加上去的他們手頭的研究課題，而很多人根本連這個的邊都摸不到，更別論如何研究了，所以這道題目只讓學生提出自己的意見。

    安霖很輕松的完成了前面的題目，只有少數(shù)幾題覺得不確定，而最后一題花費了最多的時間，他結(jié)合之前在陳老那里學來的知識配合自己的理解做了解答，然后放下了筆，等測試時間結(jié)束。

    監(jiān)考的教授在無意間看到安霖最后一題的回答，倒是愣了一下。