報名以后，隊(duì)伍都可以參加學(xué)院的培訓(xùn)。

    本次培訓(xùn)是由裴教授主持的，只是裴教授比較忙，就給所有報名的隊(duì)伍粗略地講了一下技巧和方式，還有各種書籍什么的，剩下的只能靠各隊(duì)自行訓(xùn)練領(lǐng)悟了。

    “你們已經(jīng)是大學(xué)生了，不能什么知識都靠老師教，各個方向的思路，我已經(jīng)說得很明確了，你們自行領(lǐng)悟吧，如果有什么疑問，可以問一下相關(guān)課程的教授和講師?！?br/>
    裴教授最近臨時被調(diào)去開發(fā)一些機(jī)密通信技術(shù)，暫時是抽不出多少時間了，所以只能這般縮略地講一下。

    有些同學(xué)有怨言，但也不好發(fā)作什么，只能每個組自行組織訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。

    一共有20個組隊(duì)伍參加校級選拔賽，可實(shí)驗(yàn)室空間有限，只有3個實(shí)驗(yàn)室，大家就錯峰使用實(shí)驗(yàn)室。

    一般是3-4組共用一個實(shí)驗(yàn)室。

    不去實(shí)驗(yàn)室的時候，周靈韻就跟江少杰和饒毅講解一些經(jīng)典電路，一些模電數(shù)電，元器件的應(yīng)用。

    不同課題的控制原理，信號源輸入輸出的典型模塊，功能實(shí)現(xiàn)思路……

    好在周靈韻之前參加過，還是有一定經(jīng)驗(yàn)的。

    接著周靈韻就拿了她之前參賽時，培訓(xùn)過的案例給兩個人講解。

    “靈韻，你怎么有這么多的案例?。俊别堃阌行@訝地看著她。

    周靈韻瞥了他一眼，“我看的課外書比較多，之前買了一些外國書看，之前看到過?！?br/>
    這個時代，集成數(shù)字電路（IC芯片）不發(fā)達(dá)，比賽時也不一定能找到需要的芯片，還是需要自己用簡單電子元件搭載“與”“或”“非”電路，再進(jìn)行組合，達(dá)到電路信號輸入，輸出要求。

    兩個人也聽著周靈韻的講解，認(rèn)真地做著筆記。

    裴教授的培訓(xùn)雖然時間短，不過也留了一些競賽題目給大家去練習(xí)。

    所以到了實(shí)驗(yàn)室以后，所有人都在做競賽練習(xí)題。

    周六這天早上，周靈韻幾個人就碰到了陳旺那組的人來到了實(shí)驗(yàn)室。

    陳旺本來不是這個時間段用實(shí)驗(yàn)室的，后來跟其他組調(diào)換了一下時間，然后就跟周靈韻共用一個實(shí)驗(yàn)室了。

    別人會小看她，可陳旺卻不敢小看周靈韻。

    他總覺得，跟周靈韻一起做實(shí)驗(yàn)，收獲會更大。

    周靈韻看到了他，也就簡單地打了一聲招呼。

    然后各自隊(duì)伍根據(jù)訓(xùn)練題目，焊電路，測試電路，使用儀器儀表調(diào)試電路是否正常。

    這次比賽是允許使用51單片機(jī)的，所以還可以用計(jì)算機(jī)進(jìn)行編程。

    只是這個時代的計(jì)算機(jī)，十分的簡易，只有面板指令可以敲打，沒什么操作界面的概念。

    周靈韻不算計(jì)算機(jī)的專家，但是經(jīng)過了一段時間的摸索，對于計(jì)算機(jī)的指令和操作還算熟悉。

    其他人都忙著做裴教授的題目，而周靈韻則是用先跟江少杰和饒毅訓(xùn)練搭建一些簡易的電路，還有各種邏輯電路，這就讓其他實(shí)驗(yàn)室的人有些捉摸不透了。

    江少杰也有些疑惑，“靈韻，我們不先進(jìn)行裴教授給的題目嗎？”

    周靈韻解釋了一下，“題目都是各個簡單電路組合而成的，我們先把簡單電路弄明白了，還有要注意各個電路的信號連接，怎么保證電路的穩(wěn)定性比去實(shí)現(xiàn)復(fù)雜功能題目更重要……”

    以前她用電子元件組合電路時，因?yàn)殡娮与娐肪哂腥蹼娦盘栃再|(zhì)，電路搞太復(fù)雜的話，手焊電路只要有一點(diǎn)點(diǎn)差錯，很容易出現(xiàn)電路不通的情況，電路越復(fù)雜，檢查電路斷點(diǎn)越抓狂。

    所以先調(diào)通各個簡單電路的信號，再組合起來實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的功能，更加有效。

    能說出這番話，也是讓在實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生都好驚訝。

    此時在場的人想法都有些微妙。

    還以為這個長得好看的師妹只是個花瓶，沒想到懂得還挺多的……

    聽起來，好像對搭建電子電路經(jīng)驗(yàn)豐富，明明只是一個大二學(xué)生，怎么就懂那么多呢？

    自己都是已經(jīng)是高年級學(xué)生了，怎么還沒一個大二學(xué)生懂得多呢？

    饒毅之前焊過好些電路，也是有點(diǎn)理解的，“確實(shí)是這樣?！?br/>
    幾個人搞好以后，就開始焊好的一些電路，通過電壓表，電流表，示波器等儀器去檢測電路。

    焊電路不是周靈韻的強(qiáng)項(xiàng)，他也是依據(jù)她的一位同學(xué)給的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了一些注意事項(xiàng)給她，她用這些經(jīng)驗(yàn)告訴饒毅和江少杰。

    饒毅雖然是個大二學(xué)生，可是平時焊電路比較多，周靈韻從大一開始就培養(yǎng)他焊電路，所以他的熟練程度比不遜色于高年級的師兄們。

    實(shí)驗(yàn)室里的師兄看著饒毅嫻熟的電焊手法，也是驚呆了。

    現(xiàn)在低年級的學(xué)生都這么卷嗎？

    手法這么老練！

    焊了以后，用儀器檢測，電路都正常。

    不得不讓人心生佩服。

    學(xué)生時代的人，心思也沒那么復(fù)雜，幾組人調(diào)試設(shè)備電路什么，在一個實(shí)驗(yàn)室里，雖然是競爭對手，但是也會互相交流。

    有問題的時候，也會互相請教一下。

    不久后，就有一組三人搭載的電路怎么檢測都運(yùn)行不了，檢測了兩個多小時也搞不懂，十分的納悶。

    “我明明按照書上的設(shè)計(jì)電路整的LED數(shù)字顯示器，怎么就不行呢？”

    陳旺看了一下，又檢查了下，也沒看懂。

    看了眼在忙碌中的周靈韻，“靈韻，能不能幫忙看一下？”

    畢竟相識一場，周靈韻也沒拒絕，走了過去，看了一下電路，很快就發(fā)現(xiàn)問題：“你這LED數(shù)字顯示器，是陰極驅(qū)動，控制接口是陰極，總接口是陽極，從單片機(jī)輸出的信號應(yīng)該是低電平才可以驅(qū)動這個LED管發(fā)光?！?br/>
    “還有這種LED數(shù)字顯示器對電路穩(wěn)定性要求比較高，單片機(jī)輸出的電流不太穩(wěn)定，你們最好接一個穩(wěn)流器，這樣LED數(shù)字顯示器也不容易燒壞。”

    然后剛剛出現(xiàn)問題的那一隊(duì)人按照周靈韻的修改意見，再重新測試，顯示器就顯示正常了！

    “成功了！”實(shí)驗(yàn)室爆發(fā)出一陣興奮的聲音。

    對著周靈韻豎起了大拇指。

    “真的太感謝你了！師妹！”

    “你真的太強(qiáng)了！”

    “跟你同一個實(shí)驗(yàn)室實(shí)在太榮幸了！”

    “你真是我的再生父母！我被這電路折磨得頭都要禿了！”

    周靈韻也沒說什么，“過獎了，我們還算是抓緊時間訓(xùn)練吧！”

    陳旺看著周靈韻，有些微微失神，心里有些可惜。

    幾天的時間很快就過去了，眨眼間就到了校內(nèi)選拔賽的日子。

    但是當(dāng)天比賽，周靈韻卻遇上大事了！

    “嘔！嘔！嘔！”周靈韻在比賽現(xiàn)場吐了起來。

    江少杰十分擔(dān)心地看著她，心里一陣后怕，“你到底怎么樣了？”

    「都畢業(yè)好多年了，寫這些東西的時候，感覺在寫大學(xué)經(jīng)歷一樣。」