簡單的寒暄之后，樂遠看了看后面那一排熟人，笑著對蔡正平說道，“蔡書記，我們找個地方先談點事，叫同學(xué)們先坐一會吧。”

    “好！”蔡正平正愁沒有機會跟樂遠單獨聊聊，他轉(zhuǎn)身對電子協(xié)會的學(xué)生說道，“你們先坐一會，如果有實驗要做就先做著，我跟樂總先說點事，一會回來。”

    三個人在實驗室旁邊找了一間小辦公室坐下，蔡正平先開口道，“樂總啊，真沒想到，你會選擇我們學(xué)校，而且還選擇了電氣學(xué)院！”

    樂遠笑道，“哦？很奇怪么，難道蔡書記覺得我們學(xué)校不行？”

    蔡正平收起笑容，正色道，“不怕你笑話，我確實這么想的，我們學(xué)校比不上那些985、211，這是有目共睹的，也是不爭的事實。即便我不愿意承認，但那就是事實，所以樂總你選擇我們學(xué)校，我覺得非常驚訝?！?br/>
    確實是大實話，蔡正平這個人樂遠跟他打過不少交道，他平時雖然笑瞇瞇的，看起來像個笑面虎或者老油條，但是外圓內(nèi)方，私下非常爽朗，這番話也像是他說的話。

    樂遠不以為意地說道，“那我也說實話了，我之所以選擇我們學(xué)校，主要也是因為我的公司在蕪市，距離近，方便?！?br/>
    蔡正平點了點頭，“可以理解，可以理解，這也算我們學(xué)校近水樓臺了。”

    “好了，我也不繞彎子了?！睒愤h從王學(xué)文手里接過一份文件，“我們公司希望能跟學(xué)校有些合作，這是計劃書，請蔡書記過目?！?br/>
    “合作？”蔡正平輕咦了一聲，從樂遠手里接過計劃書。

    蔡正平翻了兩頁，樂遠在旁邊說道，“這份計劃書里面，主要的合作項目都在電子協(xié)會上面。這也是我為什么今天要麻煩蔡書記你把電子協(xié)會的同學(xué)都叫過來。我們公司希望能跟學(xué)校合作，在原有的電子協(xié)會的基礎(chǔ)上，構(gòu)建一個更為正規(guī)的學(xué)術(shù)研究協(xié)會。而我們公司會為協(xié)會的一切學(xué)術(shù)研究提供實驗器材和實驗經(jīng)費，至于研究成果的歸屬，在計劃書里面有詳細地說明?！?br/>
    學(xué)術(shù)研究成果的歸屬，蔡正平不用看都知道，肯定是星空公司所有。

    而事實也是如此，樂遠這次沒有大方，雖然他不太看得上電子協(xié)會的研究成果，但是他也不想讓別人以為自己是做慈善的。

    樂遠也相信，蔡正平不會糾結(jié)這個歸屬權(quán)的，因為他能認清楚電子協(xié)會跟星空公司的差距，兩方合作，在技術(shù)方面，只可能是星空公司幫助電子協(xié)會。

    也是因為這樣，蔡正平才非常疑惑，他怎么也想不出來，星空公司和電子協(xié)會合作的目的在哪，收益又在哪？難道就僅僅是為了幫助學(xué)校？

    但是不論如何，在這件事情上學(xué)校方面都占了天大的好處。

    如果讓外界知道安省科技大學(xué)有一個跟星空公司直接合作的協(xié)會，還有一個星空公司贊助的實驗室，那些學(xué)生們會擠破頭地往安省科技大學(xué)里面跑。

    蔡正平長長呼了口氣，“樂總，我真的很想知道我們學(xué)校到底是哪里吸引到您，讓您愿意這么不遺余力地幫助我們。我知道我這樣問可能有些失禮，但是我真的希望能從你這里得到一個答案?！?br/>
    樂遠隨意地攤了攤手，“理由很簡單，身為這個學(xué)校的一員，我也不希望就讀的學(xué)校太差，至少不會拖我的后腿。別人都想去名校，但是我知道，我在哪，哪里就是名校?！?br/>
    我在哪，哪里就是名校！

    不啻于一次激動人心的宣言，雖然樂遠是以非常平淡的口吻說出來的，但是蔡正平還是有了心潮澎湃的感覺。

    看著蔡正平雙眼的亮光，樂遠知道，自己隨手給他畫的餅，完全起了作用。

    “我知道樂總的意思了，我會把這個計劃書給陳書記看的，我想他不會拒絕星空公司這么大的一份大禮?！辈陶秸碜诱f道。

    他說的陳書記其實就是電氣學(xué)院的老師，教的是電子電力技術(shù)，樂遠還上過他的課。

    當然，他除了是電氣學(xué)院的授課老師以外，還有另一個身份，那就是安省科技大學(xué)的書記。

    其實跟電子協(xié)會合作的事情，蔡正平首先應(yīng)該請示的是校長劉慶，不過因為太激動，所以把這個過程給忽略了。

    當然，誰都知道，在安省科技大學(xué)里面，老大永遠不是校長。

    樂遠笑著點點頭，“好的，就麻煩蔡書記了，我們現(xiàn)在去跟協(xié)會的同學(xué)們認識認識吧。”

    說認識認識，就真的是認識認識，樂遠跟他們聊了幾句，然后又說了一些專業(yè)方面的知識，當作是一次內(nèi)部的學(xué)術(shù)交流。跟學(xué)校合作的事情還沒有最終敲定，樂遠跟蔡正平都沒有主動跟這些學(xué)生說。

    不過電子協(xié)會的同學(xué)們，都知道樂遠的身份，當然不敢把這次見面當作一次普通的學(xué)術(shù)交流，更多的人認為這是一次領(lǐng)導(dǎo)視察。

    不過除此之外，對于樂遠興致勃勃地看著實驗室里面的儀器的行為，大部分學(xué)生心里都有些不以為然。他們的想法是，樂遠再牛逼也只不過是個高中畢業(yè)生，可能連示波器都不認識，更別說是跟他討論專業(yè)知識了。

    但是隨著時間的推移，眾人發(fā)現(xiàn)，樂遠不僅僅是個商人而已，更是一個專業(yè)知識扎實的學(xué)術(shù)研究者。

    電子協(xié)會的成員都是本科生，他們水平在樂遠面前當然是不夠看的，樂遠隨便說兩個知識點就足以鎮(zhèn)住他們。

    他們所在的這個實驗室里面，有一臺dso-2909示波器，一臺pc-lab2000波形信號源，普通的示波器一臺。

    樂遠就指著其中最簡單的示波器對這電子協(xié)會的成員們笑道，“我們可以做一個匹配濾波器的實驗，只要加一個直流穩(wěn)壓電源和一個萬用表就行了，你們有誰能說說實驗遠離么？”

    協(xié)會成員們你看看我我看看你，有些人忍不住去翻手邊的書，樂遠笑了笑沒有阻止，也沒有在意。

    本科生做實驗就是這樣，沒有實驗指導(dǎo)書，就什么也做不了了，更別說叫他們口述帶著一大堆公式的實驗原理。

    樂遠沒有刻意為難他們，而且這個實驗其實也是平?？赡軙龅降膶嶒灒徊贿^平時做實驗的時候，大部分人都是照葫蘆畫瓢，不會刻意地去記里面的公式和原理。

    樂遠笑著打斷他們翻書的動作，“你們誰知道二相編碼信號的匹配濾波器結(jié)構(gòu)？”

    這次有人舉手了，樂遠點了其中一個女生，這個女生叫李榮，樂遠當然認識，是大三的一個學(xué)姐，也是電子協(xié)會里面少有的女生。

    李榮被點到，自信地說道，“二相編碼信號的匹配濾波器機構(gòu)是自脈沖匹配濾波器到橫向濾波器的橫向傳導(dǎo)，如果要畫圖……”手機用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗。