英語(yǔ)老師對(duì)于如此短的自我介紹雖然有些不滿，但還是笑了笑用英語(yǔ)說(shuō)道：“我的名字叫杰克·林，中文名字叫做林國(guó)華。從今以后是你的英語(yǔ)老師，以后英語(yǔ)有不懂得地方可以問(wèn)課代表和我?！?br/>
微生物點(diǎn)了點(diǎn)頭，課堂在英語(yǔ)老師維持下，步入了早自習(xí)的氛圍。不過(guò)微生物雖然剛開(kāi)始聽(tīng)了幾句，但是高二的英語(yǔ)和初中的英語(yǔ)還是有許多差別的，而且沒(méi)有課本的他只好舀出自己的書(shū)包里面的書(shū)，是昨天在書(shū)城買的，因?yàn)闆](méi)有固定住所就先帶到了學(xué)校。
‘你說(shuō)他是個(gè)什么樣的人？我感覺(jué)他太拽了，根本就沒(méi)把咱班當(dāng)回事！’一個(gè)同學(xué)在老師不注意的時(shí)候，舀出了一張紙條沙沙的寫著，然后傳給了旁邊的同學(xué)。
‘人家那叫酷，你也不用你的豬頭想想，能上一班的有哪個(gè)沒(méi)有這么做的資本的？’那個(gè)同學(xué)接到了紙條沒(méi)有多做思考就寫了下來(lái)。
收到紙條的同學(xué)抓了抓臉，在上面又寫道：‘你猜他家是干嘛的？黑社會(huì)還是官商子弟？’
這次接到紙條的同學(xué)卻也是不知道，想了片刻就在上面寫道：‘咱們干猜也猜不出個(gè)所以然來(lái)，直接問(wèn)他不就行了？’
微生物所坐的空位稍微動(dòng)動(dòng)腦都能知道是夏衣熏的，因此他的后桌是夏衣熏的好朋友陳芳。
然而微生物買了書(shū)包衣服，買了書(shū)，但是卻沒(méi)有買筆。自己對(duì)有些話會(huì)有很強(qiáng)烈的感觸，有些話有很多的感悟，有些故事有獨(dú)特的見(jiàn)解，因?yàn)槭亲约旱臅?shū)，所以他很想用筆在傍邊記錄標(biāo)記下，周圍查探一番后決定向身后的陳芳借只筆。
于是微生物回頭道：“陳同學(xué)，可以借我一支筆么？”
陳芳雖然在聽(tīng)著早自習(xí)，但是心思卻不知分了多少股。本來(lái)在全力復(fù)習(xí)的她，卻因?yàn)橄囊卵囊馔舛蚱屏斯?jié)奏，搞的一直心神不寧，擔(dān)憂焦慮總是不覺(jué)間浮現(xiàn)在臉上，正當(dāng)她慢慢又想起夏衣熏的事時(shí)，被這一聲問(wèn)話弄得一驚神，待看是新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)便沒(méi)有多說(shuō)，從自己的筆袋中舀出了一個(gè)很可愛(ài)的圓珠筆。
“謝謝，其實(shí)你也不用多擔(dān)心夏同學(xué)的，她已經(jīng)沒(méi)事了，腦袋傷的也沒(méi)有想像的那么嚴(yán)重?！蔽⑸锝舆^(guò)了筆，看到陳芳這個(gè)樣子，不知怎么就突然說(shuō)出了這么一句安慰的話。
“啊？”陳芳驚訝的看著微生物，這個(gè)時(shí)候她才反應(yīng)過(guò)來(lái)，她還沒(méi)有過(guò)自我介紹，對(duì)方怎么可能知道自己是姓陳，而且居然還知道發(fā)生了意外的夏衣熏的事！正當(dāng)陳芳想要開(kāi)口問(wèn)出疑問(wèn)的時(shí)候，就被微生物搖擺了下圓珠筆打斷。
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“陳同學(xué)，現(xiàn)在在上課，還是安靜些，老師剛才已經(jīng)看這邊一眼了。至于我是怎么知道的，等夏衣熏來(lái)了你問(wèn)她不就知道了？謝謝你的筆，我先用著了。”微生物對(duì)陳芳微微一笑，就又自顧自的標(biāo)畫(huà)起了自己的書(shū)了。
聽(tīng)了微生物的話，陳芳的那些話渀佛噎在了喉嚨上，看了看講臺(tái)上的英語(yǔ)老師，自己憋著的這些話只好又重新裝進(jìn)肚子里，不過(guò)心中的疑惑卻更加的-->>