*** 當(dāng)然，辦公室里發(fā)生的這一切，周一飛還并不知道。他還在回憶李白的詩。
到李白，那當(dāng)然是他的樂府、歌行及絕句成就為最高了。
其歌行，完打破詩歌創(chuàng)作的一切固有格式，空無依傍，筆法多端，達(dá)到了任隨性之而變幻莫測(cè)、搖曳多姿的神奇境界。
其絕句自然明快，飄逸瀟灑，能以簡潔明快的語言表達(dá)出無盡的情思。在盛唐詩人中，王維、孟浩然長于五絕，王昌齡等七絕寫得很好，兼長五絕與七絕而且同臻極境的，只有李白一人！
周一飛回憶著上輩子李白入選教材里的詩。
《靜夜思》有木有！會(huì)不會(huì)太簡單了？
《古朗月行》、《夜宿山寺》、《獨(dú)坐敬亭山》？《望廬山瀑布》我已經(jīng)用過了啊！
《峨眉山月歌》？《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這個(gè)不行，我跑哪兒去送孟浩然去？再穿越一回么！誒？不對(duì)，詩里面可沒明著寫是送孟浩然哦！我改改不定也能用。
《望天門山》？這個(gè)可以有。
想著想著，周一飛腦海深處好像有些什么東西在不斷涌出，弄得他頭昏腦漲！
不知過了多久，他頭腦稍微清醒了，發(fā)現(xiàn)腦海里竟然還清楚地記得剛剛在圖書館翻過的每一本書的內(nèi)容！更奇怪的是，他上輩子看過的書竟然也能回想起來！不僅如此，連歌曲種種，都能記得！
“貌似重生之前聽到那貨，可以幫我實(shí)現(xiàn)當(dāng)詩人或者文豪的理想來著……”周一飛晃了晃腦，心想：“現(xiàn)在2004年，我才12歲，這個(gè)年齡限制有點(diǎn)大啊，很多詩詞和我都沒法用啊……”
“不對(duì)，還有電影！對(duì)頭，電影劇本，網(wǎng)絡(luò)！”周一飛咧著嘴癡笑這，絲毫沒有在意正在從嘴角流出的水?！捌鋵?shí)這樣想想，我這個(gè)文抄公能抄的東西還是很多的嘛！”
“同學(xué)，到了吃午飯的時(shí)間了，我們圖書館的老師也要去吃午飯了哦……”
“哦，來了來了！”周一飛將手中的詩集放回書架，向著食堂跑去。
創(chuàng)世紀(jì)作為一個(gè)私立學(xué)校，其實(shí)是包括了從學(xué)前班、學(xué)到初中、高中的所有年級(jí)，食堂也不止一個(gè)。從學(xué)校大門進(jìn)來，經(jīng)過一片花園之后，映入眼簾的一棟五層的哥特式建筑就是中學(xué)部的教學(xué)樓，初一到高三的學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)就在這里。往這棟主教學(xué)樓右邊走，就是中學(xué)部的學(xué)生以及教職工的食堂，這食堂三層，占地面積很大，一樓是初中食堂，二樓是高中食堂，三樓是教職工食堂。
周一飛站在一樓食堂門，看著里面排著長隊(duì)，正愁不知道從哪里排起的好，就感覺肩膀被人拍了一下。
“周一飛，你交了試卷之后跑哪兒玩去了？”周一飛扭頭一看，竟然是王老師，王老師身后還跟著好幾個(gè)老師，仔細(xì)一看，喲，都是上輩子教過自己的老師。
“我去圖書館了?！?br/>
“周一飛同學(xué)是么？我應(yīng)該是你的語文老師，我姓馮。我聽王老師，你父母也都是老師？”馮老師的笑容非常和藹可親，要不是周一飛上輩子有幸見過她發(fā)過一兩次脾氣，還真感覺這就是個(gè)人畜無害的奶奶。
“對(duì)啊，我爸媽就在隔壁的民辦大學(xué)工作?！敝芤伙w習(xí)慣性地?fù)蠐项^，這個(gè)動(dòng)作從到大都改不了，就算重生了也是如此，長大了之后這么做顯得有些傻，但是正是十一二歲的周一飛做起來卻顯得有些可愛。
“行了行了！”雷曉蓉老師一把摟過周一飛，跟其他老師道：“不如帶著一飛去我們食堂一起吃午飯，邊吃還能邊聊天，怎么樣？”
“好，就這樣，走吧！”數(shù)學(xué)老師張寶當(dāng)即也是點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。
就這樣，四個(gè)老師帶著周一飛進(jìn)了教工食堂，雷老師看起來特別喜歡一飛，不僅問他有沒有忌的食物，還幫他打好了飯菜和湯，拿了筷子，又帶著他去洗了手。
“怎么樣，還好吃么？”張寶老師問一飛。
“還挺好吃的，最起碼比我爸媽那學(xué)校的食堂好吃！”這是實(shí)話，那個(gè)民辦大學(xué)的食堂真的是又貴又不好吃！
“一飛，我問你，你以前是不是練過字??？”馮老師問。
“對(duì)啊，以前媽媽天天要我練毛筆字的！”周一飛顯然知道是怎么回事，今天上午摸底考試，他答題的時(shí)候就十分的別扭。他重生前為了考試，每天都要練字，一手行書寫的很是漂亮，但重生之后，這雙手顯然是不足以駕馭前世的筆力。
“哦？雖然現(xiàn)在是稚嫩了些，但是寫出來的字架構(gòu)很是漂亮。”
“謝謝馮老師夸獎(jiǎng)！”
一餐飯吃了半個(gè)多時(shí)，基本上是各位老師問，周一飛也是有問必答，這也讓各個(gè)課任老師對(duì)他有個(gè)初步的了解。
周一飛，男，12歲，身高大概一米四多，體重七十來斤，長相清秀，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，愛好比較廣泛，寫的一手同齡人中算得上很好的字，學(xué)過幾年的薩克斯，有參加過行進(jìn)管樂團(tuán)（學(xué)學(xué)校組織的）。這就是各位老師了解到的基本情況。
吃好飯，周一飛回到了寢室睡了一覺，其他臨時(shí)室友沒回寢室，估計(jì)是在校園里玩吧。
“這樣也好，省的一些啥也不懂的屁孩打擾我睡午覺！”因?yàn)橄挛邕€要根據(jù)上午的摸底考試成績進(jìn)行分班，分班之后，再根據(jù)班級(jí)安排寢室，所以現(xiàn)在的都是臨時(shí)室友。
睡醒一覺，周一飛不緊不慢的來到了上午考試的大教室，隨便找個(gè)位置坐好。
下午第一節(jié)課的鈴聲響了，屁孩們陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)來找位置坐好，可以看出，現(xiàn)在已經(jīng)是有些玩的比較好的伙伴已經(jīng)扎堆坐一起了。
講臺(tái)上的張寶老師看到人都進(jìn)來了，大聲道：“同學(xué)們，我是初一一班的班主任，現(xiàn)在，念到名字的同學(xué)請(qǐng)一會(huì)兒跟我到初一一班的教室……”
果不其然，重生并沒有改變什么，周一飛的同班同學(xué)還是那些人。***