?再說(shuō)葛鈞天慢悠悠吃完包子，收拾起心情，拖著行李來(lái)到半山居教職工宿舍。很不巧，臨近期末，事務(wù)繁忙，惠成澤老爺子和惠瓊琚都不在家。葛鈞天和師母聊了會(huì)兒，便輕車(chē)熟路地來(lái)到數(shù)學(xué)系大樓。
說(shuō)是大樓，其實(shí)只是路邊一棟四層高、灰撲撲不起眼的歐式建筑，乍看和老舊民宅沒(méi)什么區(qū)別，青磚外墻上到處盤(pán)絡(luò)著鐵絲一樣的爬山虎藤蔓，其間偶有幾片經(jīng)霜似凋未凋的枯黃葉片，表明一旦到了夏天它將會(huì)是怎樣的濃密和繁茂。與此形成鮮明對(duì)比的是門(mén)兩旁懸掛的十多塊金屬牌匾，其中不乏“國(guó)家重點(diǎn)一級(jí)學(xué)科”、“國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)基地”、“中華數(shù)學(xué)會(huì)”、“科學(xué)與工程計(jì)算國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”之類(lèi)國(guó)字頭的榮銜，瞬間展露出這棟大樓豐厚的文化底蘊(yùn)。
作為中華科學(xué)院院士，惠成澤能夠享受到的待遇之一就是在這棟大樓里有一間頗為寬敞的研究室。葛鈞天走進(jìn)研究室的時(shí)候，便看見(jiàn)惠成澤和幾位研究生圍坐在一起，正圍繞著某個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題進(jìn)行探討，有時(shí)還爭(zhēng)論得非常熱烈。他在最后排找了個(gè)位置坐下來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)他們討論。
聽(tīng)了一會(huì)兒之后，葛鈞天忍不住插話(huà)道：“關(guān)于如何進(jìn)一步解決莫德?tīng)柌孪氲膯?wèn)題，我覺(jué)得除了延續(xù)早年間韋伊的推廣定理以及西格爾的丟番圖逼近方法外，還可以參考泥轟東京理科大學(xué)谷村俊二教授發(fā)表在asian_journal_of_atics第102期上的一篇文章。雖然谷村本意只是想提供一種技術(shù)，來(lái)分析阿貝爾簇上p冪撓點(diǎn)當(dāng)特定化到特征p時(shí)是如何退化的，但這種技術(shù)中蘊(yùn)含的理論還是非常具有創(chuàng)見(jiàn)的，相信對(duì)解決莫德?tīng)柌孪霑?huì)有很大幫助。”
一群人聞聲回過(guò)頭來(lái)，這才發(fā)現(xiàn)研究室里多了個(gè)人。其中不乏有認(rèn)識(shí)葛鈞天的，馬上追問(wèn)道：“葛師弟你研究過(guò)這個(gè)問(wèn)題？”
“沒(méi)有！”葛鈞天很干脆地回答道。
“那你怎么知道谷村俊二的那種技術(shù)會(huì)對(duì)解決莫德?tīng)柌孪胗泻艽髱椭?？?br/>
葛鈞天笑了笑：“因?yàn)橐坏┙鉀Q莫德?tīng)柌孪?，一個(gè)直接的推論就是證明費(fèi)馬方程x^n+y^n=1在n≥4時(shí)最多只有有限多個(gè)非零有理解，從而使得費(fèi)馬猜想的研究獲得一個(gè)重大突破。我在中學(xué)里閑得無(wú)聊，經(jīng)常翻看一些亂七八糟的雜志，想些亂七八糟的問(wèn)題，然后就碰巧看到了谷村俊二的那篇論文?！?br/>
那人沉吟片刻又問(wèn)道：“既然你知道谷村俊二的這種技術(shù)會(huì)對(duì)解決莫德?tīng)柌孪胗泻艽髱椭?，為什么沒(méi)有進(jìn)一步深入研究下去？”
其他人也暗暗點(diǎn)頭。
莫德?tīng)柌孪胧顷P(guān)于算術(shù)曲線(xiàn)有理點(diǎn)的重要猜想，1922年由英國(guó)著名數(shù)學(xué)家莫德?tīng)柼岢?。世界上很多?shù)學(xué)家為證明這個(gè)猜想而殫精竭慮，也有無(wú)數(shù)人在此折戟沉沙?！聦?shí)上，在韋伊和西格爾做出有益探索以來(lái)的數(shù)十年間，學(xué)界對(duì)莫德?tīng)柌孪氲淖C明幾乎沒(méi)有什么太大進(jìn)展，以至于有學(xué)者慨嘆“可以毫不夸張地說(shuō)，至少在數(shù)論中，這是個(gè)世紀(jì)性難題”。
正因?yàn)檫@個(gè)猜想是如此困難和重要，一旦解決，馬上就可以在學(xué)界贏得巨大聲望，甚至榮獲孫元起國(guó)際杰出青年科學(xué)家獎(jiǎng)都有可能。這對(duì)甘于貧困、只望成名的學(xué)者來(lái)說(shuō)，吸引力幾乎是致命的。在座諸人平心而論：假如谷村俊二的技術(shù)真能有效證明莫德?tīng)柌孪?，自己?huì)憋著大招不動(dòng)手，反而在大庭廣眾之下堂而皇之地說(shuō)出來(lái)？很顯然，就算他們是同門(mén)師友，自己也絕對(duì)做不到如此慷慨！
葛鈞天當(dāng)然明白他們的心思，攤著手說(shuō)道：“沒(méi)有深入下去的原因很簡(jiǎn)單，谷村俊二的這種技術(shù)——姑且稱(chēng)之為指標(biāo)為p的群概型，或者說(shuō)‘p可除群理論’——就是一桿槍?zhuān)胍蚝媚聽(tīng)柌孪脒@場(chǎng)戰(zhàn)役，光靠槍是沒(méi)用的，至少單單一桿槍還決定不了戰(zhàn)役的勝負(fù)。要想解決莫德?tīng)柌孪耄€需要更多的理論和方法，以及研究人員的聰明才智！”
“既然如此，你怎么就肯定谷村俊二的那種技術(shù)有用呢？”
有用你為什么不用？不用你怎么知道有用？這似乎是個(gè)永遠(yuǎn)跳不出來(lái)的死循環(huán)。葛鈞天無(wú)奈地聳聳肩：“那你就當(dāng)我什么都沒(méi)說(shuō)?！?br/>
“可是你已經(jīng)說(shuō)了！”
葛鈞天對(duì)這位如此耿直，或者說(shuō)是二，的家伙實(shí)在忍無(wú)可忍：“好吧，你等我哪天有空找人寫(xiě)篇文章，好好證明給你看看?！?br/>
“那你什么時(shí)候有空？”
“……”對(duì)于情商跌破靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物底線(xiàn)的家伙，葛鈞天實(shí)在無(wú)力吐槽：“我有幾個(gè)學(xué)生還有天分，等他們高中畢業(yè)、考進(jìn)大學(xué)、進(jìn)入數(shù)學(xué)系、著手研究莫德?tīng)柌孪氲臅r(shí)候，估計(jì)我就有空了?！阋矂e問(wèn)具體多少年，我估摸著短則一年半載，長(zhǎng)則七八十來(lái)年，你就慢慢候著吧！”
惠成澤終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)：“鈞天，你懶散的性子也是該改改了。既然知道谷村俊二的技術(shù)對(duì)解決莫德?tīng)枂?wèn)題有幫助，為什么不靜下心來(lái)好好深入研究一下？盯著大問(wèn)題、大目標(biāo)是沒(méi)錯(cuò)，可老想著摘西瓜，對(duì)腳下滿(mǎn)眼的芝麻、土豆卻視而不見(jiàn)，甚至是一葉蔽目不見(jiàn)泰山，這種高不成低不就、只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林的想法也不是學(xué)術(shù)研究應(yīng)有的態(tài)度吧？”
葛鈞天自然知道惠成澤的意思，低眉順眼地答道：“您說(shuō)的對(duì)，我爭(zhēng)取改！”
惠成澤道：“不是爭(zhēng)取改，而是要即知即改、立行立改！人生能有多少年給你耽擱？”
葛鈞天不敢說(shuō)話(huà)了?；莩蓾梢仓理戣尣挥弥劐N，又看向剛才與葛鈞天爭(zhēng)辯的那位研究生：“匡明，刨根問(wèn)底、不恥下問(wèn)是一種很好的求知態(tài)度，但作為研究生，開(kāi)始著手探索一些前人未知的領(lǐng)域，就不能事事都指望著從別人那里得到答案。別人都把路子蹚好了，我們還要研究干什么？”
匡明吭哧吭哧地說(shuō)道：“我只是想少走一些別人走過(guò)的彎路?！?br/>
惠成澤搖搖頭：“既然是研究，就肯定要走彎路，這也是研究的魅力所在。如果都是直路，一馬平川，一眼見(jiàn)底，還需要那么多研究人員探索干什么？更何況走彎路也是積累更多知識(shí)、發(fā)現(xiàn)更多問(wèn)題的過(guò)程。”
匡明一臉受教地神情：“老師，我明白了！”
“既然明白了，那你們就回去好好讀一讀谷村俊二的那篇論文，開(kāi)學(xué)后每人寫(xiě)篇讀書(shū)筆記過(guò)來(lái)，看看是否如鈞天所言，對(duì)解決莫德?tīng)柌孪胗泻艽髱椭?。?br/>
見(jiàn)惠成澤要端茶送客，研究室里的學(xué)生頓時(shí)作鳥(niǎo)獸散。
等學(xué)生都走完了，惠成澤沖葛鈞天招招手：“過(guò)來(lái)坐我旁邊。說(shuō)說(shuō)看，這次會(huì)京城都有些什么目的？是不是研究中又遇到什么問(wèn)題？”
葛鈞天恭恭敬敬地回答道：“主要是想拜見(jiàn)一下老師——”
“這條略過(guò)?！?br/>
“還有見(jiàn)見(jiàn)瓊琚?！?br/>
“這話(huà)你跟瓊琚說(shuō)去，不用在老頭子面秀恩愛(ài)。”
葛鈞天有些發(fā)窘，只好老實(shí)交代：“還有一個(gè)原因，就是想請(qǐng)老師出面，去跟學(xué)校招生辦要個(gè)保送名額。”
“給誰(shuí)？”
“江水源，就是之前我和你說(shuō)過(guò)的那個(gè)學(xué)生，您在淮安府中也見(jiàn)過(guò)?！?br/>
葛鈞天怕老爺子貴人多忘事，還想接著把江水源情況再介紹一遍?；莩蓾缮焓种棺×烁疴x天的滔滔不絕：“江水源那孩子我知道，不用你多說(shuō)，他是非常不錯(cuò)，智商之高為我生平僅見(jiàn)。可他現(xiàn)在不是才高二嗎？就算他想直接參加高考，估計(jì)考上經(jīng)世大學(xué)也問(wèn)題不大，要什么保送名額？”
葛鈞天苦笑道：“確實(shí)，他是想直接參加高考，而且考上經(jīng)世大學(xué)也問(wèn)題不大。關(guān)鍵是我怕不用保送名額，他會(huì)被人半路截胡?！?br/>
“什么意思？”
“怪就怪江水源那小子太能折騰！我一不留神，他就偷偷出版了一本關(guān)于國(guó)學(xué)論難的專(zhuān)著，雖然不是非常學(xué)術(shù)的那種，但絕對(duì)是普通大學(xué)生難以企及的。而且他之前獲得過(guò)新概念作文大賽一等獎(jiǎng)，據(jù)說(shuō)目前還有一本文集正在印制當(dāng)中。您也知道，咱們經(jīng)世大學(xué)招生辦的那群人鼻子有多靈，一旦得到消息，保證跟見(jiàn)了血的鯊魚(yú)似的撲上去。咱們數(shù)學(xué)在學(xué)校不算強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，至少和國(guó)學(xué)比起來(lái)不算?！?br/>
“你想讓他讀數(shù)學(xué)系？”
“沒(méi)錯(cuò)！”
“強(qiáng)扭的瓜可不甜?！?br/>
“就我對(duì)江水源的了解，他對(duì)數(shù)學(xué)還是很感興趣的。只是他人聰明，上手又快，導(dǎo)致涉獵的東西太多太雜，有點(diǎn)不分主次。給他圈定一個(gè)范圍，未嘗不是件好事。何況咱們數(shù)學(xué)系想要發(fā)展，成為世界排名前列的專(zhuān)業(yè)，沒(méi)有幾個(gè)出類(lèi)拔萃的學(xué)生能行嗎？就算退一萬(wàn)步說(shuō)，他到經(jīng)世大學(xué)以后真的不喜歡數(shù)學(xué)，第一學(xué)年不是還可以轉(zhuǎn)院系嗎？”
惠成澤思忖片刻后緩緩說(shuō)道：“要我厚著老臉找招生辦要個(gè)保送名額也不是不行，但你先得答應(yīng)我一個(gè)條件！”