陪小家伙玩了一會(huì)之后，夏天打算去鳳凰大學(xué)看一看。

    小藝胡戈上學(xué)去了，小愛和其他租客去鳳凰大學(xué)了，自己待在家里也無聊，不如去逛逛這所新大學(xué)。

    說起來，哪一個(gè)年輕人對(duì)大學(xué)生活沒有向往？

    夏天給小魔童弄了些玩具讓他自己玩，他轉(zhuǎn)身上樓回到房間。

    洗漱換衣剛走出門，他想想又走回房間。

    不行，不能就這么去！

    他這張臉辨識(shí)度太高，走哪都被圍著的感覺，其實(shí)也并不是太好。

    夏天在鏡子前坐下，取出化妝用具正準(zhǔn)備施展大師級(jí)的化妝術(shù)，忽然停下，一個(gè)念頭冒出來，化妝術(shù)太麻煩！

    現(xiàn)在他可是有142顆晶石的巨款，后續(xù)還有獎(jiǎng)勵(lì)，何不干脆復(fù)制學(xué)習(xí)寧沖的變臉術(shù)？

    夏天手里把玩著化妝筆，問道：“系統(tǒng)，復(fù)制學(xué)習(xí)變臉術(shù)需要多少源能晶石？”

    系統(tǒng)秒答：“10顆?！?br/>
    可以啊，不多不多，夏天幾乎立刻下令學(xué)習(xí)變臉術(shù)，想想又打消了主意。

    凌晨才用過具現(xiàn)異能，今天學(xué)習(xí)變臉術(shù)也用不了，不劃算。

    嘆嘆氣，還是要化妝，夏天看著鏡子中那張臉，右手拿起化妝筆就要往眉毛上下筆，一個(gè)念頭劃過腦海。

    具現(xiàn)！

    【具現(xiàn)】異能可以在一百米內(nèi)具現(xiàn)任何物品，那么，理論上說，是不是也可以具現(xiàn)人臉？

    想到這一點(diǎn)，夏天有點(diǎn)坐不住了，興奮！

    得到【具現(xiàn)】異能之后，也沒人教他怎么使用，【具現(xiàn)】的功效其實(shí)他自己也是在摸索之中。

    他在今天凌晨的戰(zhàn)斗中小試牛刀，第一次使用【具現(xiàn)】，考慮的多半是戰(zhàn)場(chǎng)殺傷力方面，現(xiàn)在想想，也許【具現(xiàn)】還有更多的可擴(kuò)展空間？

    說試就試，他精神力一動(dòng)，鏡子中瞬間浮現(xiàn)一張滿臉橫肉，酒糟鼻子的大圓臉。

    真可以！

    夏天差點(diǎn)興奮地叫起來，給我變，又一張方臉絡(luò)腮胡子黑臉出現(xiàn)。

    這下他像得到了新玩具的孩子，玩得不亦樂乎，鏡子中的臉變來變?nèi)ァ?br/>
    過了好一會(huì)，他從興奮中平復(fù)下來，發(fā)現(xiàn)在變臉方面，【具現(xiàn)】比起變臉術(shù)還是有不足。

    莫種意義上，具現(xiàn)變出的臉相當(dāng)于一個(gè)高精度人皮面具，只能在原有的臉型上覆蓋，并不能改變?cè)镜哪樞吞卣鳌?br/>
    比如，大耳朵不能變成小耳朵，大眼睛不能變成小眼睛，大圓臉也不能變成小臉。

    變臉術(shù)則不同，它是能做到完全改變臉型特征，鱸魚這個(gè)圓臉小眼睛胖子，用變臉術(shù)也能變成大眼睛瓜子小臉的美人。

    夏天先是嘆嘆氣，然后笑了，雖然比起變臉術(shù)有不足，但是絕大多數(shù)情況下，【具現(xiàn)】的變臉也足夠用了，還有什么不滿足？

    畢竟他的異能位有限，一種異能多種功效的【具現(xiàn)】遠(yuǎn)遠(yuǎn)比變臉術(shù)更加實(shí)用，應(yīng)用范圍更廣泛。

    另外，比起變臉術(shù)，夏天更想學(xué)習(xí)的其實(shí)是變身術(shù)！

    他最終把自己變成了一個(gè)絡(luò)腮胡大鼻子，古銅色皮膚的青年，相貌平平，有一股粗豪之氣，很像是來自西北邊陲的蒙薩克族人。

    略作收拾，夏天出門了，學(xué)校不遠(yuǎn)，他打算就這么步行過去。

    沒走幾分鐘就到了鳳凰大學(xué)的校門口。

    這所新修建的大學(xué)，是在原東海一中和東海大學(xué)原址建設(shè)的，某種意義上說，其中一半校園都算是夏天的母校。

    大門是新修的，兩根粗長(zhǎng)巨大的黑色花崗巖石柱豎立在大門的兩邊。

    大門口外是一片圓形花壇，整整齊齊擺放著很多花盆。

    花壇正中有一座巨大的鳳凰雕像。

    鳳凰栩栩如生，展翅欲飛，身邊雕刻了大片的火焰。

    夏天站在雕像前駐足觀看，不一會(huì)兒身后走過來一男一女兩位年輕人。

    兩個(gè)青年身背大大的旅行包，胸前別著一顆鳳凰大學(xué)的徽章，應(yīng)該是今天來報(bào)道的外地學(xué)生。

    一個(gè)中等身高，戴著眼鏡的清秀青年忽然站住，伸出手指著鳳凰雕像說道：“你看它的眼睛！”

    旁邊的嬌小女孩身穿白色連衣裙，聞言看過去，發(fā)出小聲的驚呼：“好厲害！我能從鳳凰的眼睛里面看出好多種情緒啊，有痛苦，有堅(jiān)決，有期望，還有還有。?！?br/>
    眼睛青年接話道：“有不舍，有牽絆，有浴火重生之后的釋然和欣喜，不知道這是哪位大師雕刻的？竟然能把動(dòng)物的眼睛演繹出這么多情感！太厲害了！”

    嬌小女孩連連點(diǎn)頭：“是啊是啊，還有它的翅膀，還有這火焰，這位大師雕刻技藝爐火純青，簡(jiǎn)直達(dá)到了藝術(shù)的最高境界?！?br/>
    她意猶未盡：“好想知道是哪位大師的作品，好想認(rèn)識(shí)他！”

    她身邊的眼鏡青年又手指著【鳳凰大學(xué)】四個(gè)校名，發(fā)出了一聲小小的驚呼：“這書法！”

    女孩把視線投向校門門楣上的四個(gè)行書大字，只是稍看了片刻，也發(fā)聲贊嘆道：“飄若浮云，矯若驚龍，這又是一位大師的作品??！”

    眼睛青年補(bǔ)充道：“行筆不激不厲，揮灑自如，收放有度，點(diǎn)畫從容而神氣內(nèi)斂。自始至終流露著一種從容不迫，瀟灑俊逸的氣度，給人以高雅，清新，華美，蘊(yùn)藉的藝術(shù)感受?！?br/>
    他搖頭晃腦贊嘆：“大師手筆，大師手筆啊！”

    嬌小女孩點(diǎn)頭贊同：“藝術(shù)享受，藝術(shù)享受??！”

    這兩位青年顯然有非常好的藝術(shù)底蘊(yùn)，眼光也很好，點(diǎn)評(píng)得也恰到好處。

    聯(lián)邦多年以來對(duì)素質(zhì)教育的不懈追求，造就了大批素質(zhì)全面的青年。

    尤其是鳳凰大學(xué)的學(xué)生，每一個(gè)都是從全聯(lián)邦1300多萬考生中脫穎而出，每一個(gè)都可以說是人中龍鳳，多才多藝。

    夏天默默地同時(shí)伸出兩只大拇指，向兩位青年一舉：“好眼光！”

    這兩個(gè)青年是不怕生的性子，看到夏天動(dòng)作之后上前，嬌小女孩問道：“這位同學(xué)你好，你知道雕刻鳳凰的大師是誰嗎？”

    這個(gè)問題夏天還真知道，只是不知道該怎么回答，鳳凰雕像和校門門楣上【鳳凰大學(xué)】四個(gè)大字，都出自于他的手筆。

    被人夸很爽，被內(nèi)行夸那就更爽了，兩人的點(diǎn)評(píng)簡(jiǎn)直就像癢癢撓，撓得夏天渾身舒爽。

    只是，要不要告訴他們，自己就是他們口中的大師呢？