鄧玄、荀景等人，對李昂寫下的“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章?！??！边@兩人不停地嘲諷，說是俗不可耐，進(jìn)而對李昂的字，也不斷地嘲諷。
從雅俗而論，這句確實(shí)很俗，李昂的字也入不得行家法眼。不怪這些“象牙塔”里的自命清高的學(xué)生如此嘲諷。
不過也不是人人都這樣，李昂發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生沒有加入嘲諷的隊(duì)伍，站在一邊若有所思。
破敗的院墻，日出漏光，下雨漏水的學(xué)舍，看上去就像是一座年久失修的破廟，而學(xué)舍里的師生，若能安于清貧，奮發(fā)向上也就罷了，怕就怕清貧的同時(shí)，又死作清高，瞧不起其他的一切。
李昂在眾人的嘲諷聲中，呵呵一笑道：“諸位覺得自己的詩文和李白李大學(xué)士相比如何？”
鄧玄等人再狂妄，也不敢自比李白，那可是千年難得一見的謫仙人。
李昂不等他辯駁，就接著說道：“文章如李白，上動(dòng)天聽，那又如何？如今還不是落得個(gè)賜金放還？
未學(xué)文章，先學(xué)做人?？资ヒ嘣疲喝诵校赜形?guī)熝?！由此可見，豈只有文章才是學(xué)問？
老子則言：上善若水。水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。人的品格應(yīng)該像水一般，一是柔，二是停留在卑下的地方，三是滋潤萬物而不與人爭。
看來無論是孔圣人，還是老子的學(xué)問，你們學(xué)得都不錯(cuò)??！
說什么商工之民，修治苦窳之器，聚弗糜之財(cái)，蓄積待時(shí)，以侔農(nóng)夫之利。
在我看來，至少商人還能起到互通有無的作用，你們呢，自命清高。卻不知身上之衣，口中之食，從何而來？
我捐資助學(xué)，不管多少。都是我的心意，因臨時(shí)有些事情，來晚了一點(diǎn)，你們便冷嘲熱諷，到像我欠你們的似的。這就是你們學(xué)到的做人的道理？
鄧玄是吧。洋洋灑灑數(shù)十句詩，一揮而就，好了不起！我奉勸你，先學(xué)學(xué)怎么做人吧，明府在上，豈輪到你來放屁！”
鄧玄被訓(xùn)得難堪無比，他終究不甘心，冷笑地反駁道：“你也配談上善若水？你這錢還沒捐，就騎大馬，披紅花。招搖過市，這也是水善利萬物而不爭？”
李昂沒有絲毫窘迫之態(tài)，淡定地說道：“我捐資助學(xué)，算不算善事？在我之前，有誰給縣學(xué)捐資過嗎？至少你家沒有吧？做了善事不聲張，不求回報(bào)，這自然是高風(fēng)亮節(jié)；
但明府讓我騎馬披花過市，卻是另有深意，目的是借機(jī)宣傳一下，以帶動(dòng)更多的人來捐資助學(xué)；
明府用心良苦。你不但不理解，還再三嘲諷，如此狂妄，你眼里還有明府嗎？
你自以為讀了幾天書。就了不起了，你這滿帶嘲諷的破詩一旦傳出去，還會有誰愿來捐資助學(xué)？你自家有錢讀書，卻不知多少莘莘學(xué)子需要捐助；
你如此自私自利，就算經(jīng)史子集樣樣倒背如流，詩詞文章做得花團(tuán)錦簇。也不過是廢物一個(gè)！”
李昂不留余地地訓(xùn)斥，駁得鄧玄啞口無言，再說下去，他就成破壞崔縣令辦學(xué)光教大計(jì)的罪人了。
縣學(xué)博士張勝見此情形，不得不出面說道：“李先生說得是，未學(xué)文章，先學(xué)做人。鄧玄、荀景，還不快向明府和李先生賠罪。”
張勝發(fā)話了，鄧玄和荀景等人只得上前，向崔寅和李昂道歉。張勝自己也上前向崔寅抱圓一揖道：“養(yǎng)而不教，乃父之過，教而不嚴(yán)，乃師之過。在下身為經(jīng)學(xué)博士，對學(xué)生管教無方，實(shí)在愧為人師。還請明府另擇賢明，準(zhǔn)許在下辭去博士一職?！?br/>
“博士！”
“張博士！學(xué)生知道錯(cuò)了，您別走，您不要拋下學(xué)生等不管??！”
“…………”
鄧玄、荀景等人紛紛跪倒在地，向張勝磕拜哀求。由此便不難看出，張勝還是很得學(xué)生愛戴的。
今天學(xué)生們雖然有些過份，但如果真讓張勝辭職的話，崔寅一時(shí)還真找不到適合的人來任教。他和李昂這次大張旗鼓來扶持縣學(xué)，結(jié)果卻把縣學(xué)唯一的經(jīng)學(xué)博士給踢了，傳出去火井的老百姓會怎么看？
崔寅只得和聲說道：“張博士不必如此，幾個(gè)學(xué)生年少無知，行事有些魯莽，以后嚴(yán)加管教就是了。辭職一事，休要再提。本官此番前來，還有正事與張博士商議；
此次除了李先生捐贈(zèng)的一百緡外，本官還準(zhǔn)備每月定額劃撥一些經(jīng)費(fèi)給縣學(xué)，除了修繕學(xué)舍，還要擴(kuò)招生員，重振縣學(xué)的同時(shí)，帶動(dòng)我縣學(xué)學(xué)風(fēng)興盛起來?！?br/>
具體怎么振興火井的的教育，李昂懶得理會，他站在一邊另琢磨起了一件事來。
在這個(gè)等級森嚴(yán)的年代里，一個(gè)良好的身份太重要了，這也是當(dāng)初李昂為什么將大唐無雙鹽業(yè)公司掛到黃四娘名下的緣故，商人走到哪兒，都低人一等。
這次稍為耽擱，鄭玄等人就如此冷嘲熱諷，還不是因?yàn)楣亲永锟床黄鹕倘耍?br/>
經(jīng)過此事，李昂覺得很有必要，讓自己變?yōu)槭康碾A層，這可不光是為了別人瞧得起，還可以享受很多實(shí)實(shí)在在的特權(quán)呢。
比如《唐律疏議》上就明確規(guī)定，九品以上的官員及其家屬，犯流罪以下可拿以銅贖罪。普通的老百姓就沒有這樣的權(quán)力。
要想享受這樣的特權(quán)，就必須做官。要做官，科舉是一條路子。
大唐有資格參加科舉的考生主要有兩個(gè)來源：一是生徒，二是鄉(xiāng)貢。
生徒：由中央地方官學(xué)，經(jīng)過規(guī)定的學(xué)業(yè)考試，選送到尚書審應(yīng)試的稱為生徒。
鄉(xiāng)貢：不由館學(xué)學(xué)成的人，自己在周縣報(bào)考的，經(jīng)周縣考試合格選送的。
報(bào)考時(shí)間是在每年仲冬，考生會集京師，到禮部、戶部遞交履歷和推薦書，辦妥應(yīng)試手續(xù)。第二年二月初春，考生赴尚書省禮部貢院應(yīng)試。
明經(jīng)、進(jìn)士考試分三場進(jìn)行，每場一日?？荚嚭细窈?，分等級給予及第、出身的資格。秀才、明經(jīng)、進(jìn)士。
到此，便有做官的資格了。李昂琢磨著，自己要不要弄個(gè)鄉(xiāng)貢，然后層層考上去?，F(xiàn)在的教試，主要是教五經(jīng)要義，尤重詩詞歌賦。
自己把五經(jīng)抄它十遍，甚至一百遍，熟悉一個(gè)經(jīng)義。
在詩歌方面，應(yīng)該是可以作弊的。大唐的科舉還非常寬松，不像宋代之后那樣嚴(yán)禁考官與考生在考試前接觸。
相反，考生在考試前可以把自己的詩詞整理成冊，先交給主考官看，或是請京中名流或權(quán)貴品評，通常還沒有開始考試，狀元、榜眼、探花就已經(jīng)內(nèi)定好了。
比如王維，在青年時(shí)代便已名動(dòng)京師，得到皇族諸王的敬重，并與岐王交好。
當(dāng)年考試，有一個(gè)叫張九皋的人，使人走通了九公主的后門，九公主曾授意京兆試官，要以張九皋為頭名。
王維同岐王商量，希望得到歧王推薦。但歧王權(quán)勢哪里比得上公主，于是只好帶王維去游說九公主。
王維為皙白少年，風(fēng)姿俊美，加上確實(shí)才學(xué)不凡，得到九公主常識，最終奪得狀元。
還有就是白居易，進(jìn)京趕考時(shí)，去拜見當(dāng)時(shí)京中名流顧況，就是那位與宮女紅葉傳情的大詩人；
白居易把自己的詩集交顧況，顧況見了他的名字，戲之曰：“長安物貴，居大不易?！?br/>
及讀至原上草云：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。顧況不禁嘆曰：“有句如此，居亦何難?老夫前言戲之耳。
白居易因此名聲大振，當(dāng)年就得以金榜題名。
這兩則故事都說明一個(gè)道理，大唐的狀元不是考出來的，而詩歌做得好壞非常關(guān)鍵。
在這種情況下，李昂覺得自己只要熟讀五經(jīng)，詩歌嘛，抄老太白兄幾首充充景，反正都姓李，本是一家，再利用公孫靖宇的關(guān)系走走李林甫的后門，狀元不說，弄個(gè)把進(jìn)士還是有希望的。
當(dāng)然，第一步，首先得成為鄉(xiāng)貢。這個(gè)得回戶籍所在地犀浦縣弄才行。然后要通過縣試，州試。
縣試得走馬清泉的關(guān)系，州試有益州錄事參軍周亮的關(guān)系在，應(yīng)該也有機(jī)會通過。過了州試，咱就是舉人了。
李昂就此暗暗決定，將此事提上日程表。
離開縣學(xué)后，李昂和伍軒打馬回公司總部。
見他走得急，伍軒忍不住問道：“老板，可是有事要辦？”
“嗯，我要趕回去抄書，你老板我要抄出個(gè)進(jìn)士來?！?br/>
伍軒瞬間被雷到了，這是在說夢話吧，誰聽說過抄書能抄出個(gè)進(jìn)士來的。
“老板，要不要去看看郎中？”
“嗯？”
伍軒見李昂臉色不善，不敢再懷疑他是不是在縣學(xué)里受到了刺激。不過轉(zhuǎn)念一想，很多不可能的事在李昂身上都變成了現(xiàn)實(shí)，指不定他真能靠抄書抄出個(gè)進(jìn)士來。于是改口道：“老板，屬下看您斗志昂揚(yáng)，想必一定是準(zhǔn)備大抄特抄，要不要買個(gè)侍墨的丫頭呢？”
“下次回成都再說吧，火井這樣的小縣城，能買到什么有素質(zhì)的丫頭?！?br/>
李昂剛說完，旁邊一輛車子里，突然出一個(gè)女人柔宛的聲音：“李郎，奴愿每日在旁添香侍墨，不知李郎可愿收留？”
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(未完待續(xù)。)