開始評(píng)分。
寒經(jīng)略的評(píng)分為零。
每一次的課程老師都會(huì)進(jìn)行評(píng)分。
評(píng)分的高低決定著最后能夠分得小組的名額。
“鑒于寒經(jīng)略先生所發(fā)表的實(shí)驗(yàn)課題，與我們接下來(lái)所要進(jìn)行的探討格格不入。我們所探討的是去相互幫助達(dá)到最終的成功，而寒經(jīng)略先生的觀點(diǎn)確實(shí)以自我為中心，這顯然與我們小組的課題不相符。我們?cè)俳o你一次機(jī)會(huì)，請(qǐng)你闡述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的答案，你知道的，最終的答案！”
老師站在講臺(tái)上，進(jìn)行著最終的分組，并且對(duì)著寒經(jīng)略說(shuō)道。
“老師，最終的實(shí)驗(yàn)結(jié)果擺在那里，黑板擦永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)我的書桌，這是恒定的，所以我的答案不變！”
“天吶，機(jī)會(huì)已經(jīng)給你了，但是你卻沒有回答正確的答案，很遺憾地通知你，寒經(jīng)略先生，我們這個(gè)小組并不適合你，你應(yīng)該也感覺到了，所以，請(qǐng)你去參加其它小組的課題吧！”
年輕的教師直接下了逐客令。
整個(gè)班級(jí)里的同學(xué)都在看著可憐的寒經(jīng)略。
氣氛有些壓抑，對(duì)于不同偏離委員會(huì)下達(dá)的集體觀念，是不允許出現(xiàn)自我為中心的思想的。
寒經(jīng)略收拾起自己的書本。
特別是他父親送他的一本數(shù)學(xué)書，他只拿出了那一本書，便走出了教室。
教室里很安靜，所有人都在目送著這個(gè)思想怪異的男孩。
寒經(jīng)略來(lái)到了走廊里，看著墻上的那一個(gè)個(gè)為了埃爾莫斯做出貢獻(xiàn)人的畫像，陷入了思考。
聽著教室里站起來(lái)的同學(xué)說(shuō)的如同贊美一樣的詩(shī)歌，寒經(jīng)略覺得自己與這些人格格不入。
他想起了昨晚普爾曼的話。
也許是那些該死的話語(yǔ)，讓他感覺到更加的想要離開的沖動(dòng)。
孤獨(dú)地看著窗外的黃色土地，天空再次下起了小雨。
這時(shí)，廣場(chǎng)上再次響起了贊歌的聲音，隱約傳入寒經(jīng)略的耳朵中。
他經(jīng)常聽到這樣的歌聲，雄壯無(wú)比，許多人合在一起唱的贊歌。
寒經(jīng)略想哭！他有些傷心地聽著這樣的贊歌，是多么諷刺的一幕啊！
他不想聽這樣的歌，便把雙手堵住了耳朵。
但是歌聲仿佛能夠刺入他的心臟一般，讓他的血液跟著一起吟唱。
在他雙手堵住耳朵的時(shí)候，手里厚重的數(shù)學(xué)書從手上掉落了下來(lái)。
看著書本上的數(shù)字，突然寒經(jīng)略著迷起來(lái)。
數(shù)字有著魔力一般，深深地吸引著他。
是的，自己這次又犯了錯(cuò)誤，他已經(jīng)記不清自己犯了多少次這樣的錯(cuò)誤。
但是，腳下的數(shù)字是不會(huì)錯(cuò)的。
1到9，他們永遠(yuǎn)不會(huì)站錯(cuò)位置。
每個(gè)數(shù)字都會(huì)按照既定的循序如同列兵一樣挺立，不會(huì)被犯錯(cuò)而打倒。
他拿出一排列數(shù)字，父親送給他的九宮格。
九個(gè)數(shù)字如同音符一樣映入寒經(jīng)略的腦海之中。
看著這些數(shù)字，是多么的讓人著迷，令人感到愉快??！
不管這些數(shù)字在沒變化，他們的都是恒定的，永遠(yuǎn)不會(huì)變化，也是最終的一個(gè)答案。
“要是有一個(gè)數(shù)學(xué)討論小組該有多好?。 ?br/>
寒經(jīng)略只有八歲，但是他的腦海中卻都是各種數(shù)字。
他父親送給他的微積分學(xué)，他居然能夠看懂理解。
這在那些只會(huì)談?wù)撡澝乐~的孩子中是多么的格格不入啊。
一整天，他都站在走廊里。
數(shù)學(xué)是屬于高年級(jí)孩子們的，他還沒有資格參與其中。
所以他只能坐在走廊里，捧著手里的數(shù)學(xué)書看。
也許只有這本數(shù)學(xué)書里，有著怎樣解開黑板擦實(shí)驗(yàn)的答案。
放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們都走了出來(lái)，好奇地看著他們眼中的怪胎。
“居然講黑板擦的實(shí)驗(yàn)，這人可真傻！”
“不要去管他！他就是一個(gè)笑話！我們?nèi)フ椅覀兊恼n題線索吧！”
同學(xué)們嘰嘰喳喳地離開了。
他們有實(shí)踐課要是到生活的周邊去發(fā)現(xiàn)。去發(fā)現(xiàn)那些生活中集體的力量。
寒經(jīng)略喊了一個(gè)上午的數(shù)字，感覺有些頭暈。
很多問(wèn)題他想不通，看不明白，但是卻沒有人為他解答。
他記得，他的父親有一個(gè)好朋友。
他應(yīng)該也是學(xué)數(shù)學(xué)的，好像就在這所大學(xué)里教學(xué)。
心中有了想法，寒經(jīng)略立即起身想要得到解答。
那些數(shù)學(xué)的答案，他一時(shí)搞不明白，一夜他都不會(huì)睡好覺。
來(lái)到了那人的辦公室。
輕輕地敲了敲門，開門的是一個(gè)三十多歲的男人。
“你您！法蘭西斯叔叔，我是寒經(jīng)略！寒航的兒子，我有一些數(shù)學(xué)問(wèn)題想要請(qǐng)教您！”
“哦，小經(jīng)略?。∧愣奸L(zhǎng)這么大了，你父親之前是我的同事，呵呵，那時(shí)候你才幾個(gè)月，沒想到現(xiàn)在都成為大人了！有什么你就問(wèn)吧！”
“法蘭西斯叔叔，我想知道對(duì)數(shù)的運(yùn)算法則及公式，還有這些求證，我一直搞不明白他們的因果關(guān)系！”
法蘭西斯低頭看了一眼寒經(jīng)略手里的數(shù)學(xué)書。
這本書完全由數(shù)字構(gòu)成。
在埃爾莫斯上，紙張很稀有。
能夠得到一本完整的書籍，這只有科學(xué)家們才擁有的待遇。
法蘭西斯帶上眼鏡，領(lǐng)著寒經(jīng)略來(lái)到了一處小沙盤旁邊。
沙盤里的沙子是那種柔軟的能夠潮濕的，是專門用來(lái)進(jìn)行算式計(jì)算使用。
所有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的都會(huì)有這么一個(gè)沙盤，省錢，又好用。只是移動(dòng)起來(lái)有些困難。
一個(gè)下午，法蘭西斯都在為寒經(jīng)略講解著他不理解的數(shù)學(xué)。
寒經(jīng)略的世界被打開了一扇門。
他感覺到了數(shù)學(xué)的答案很公正。是那種用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)的公正無(wú)法相比的。
言語(yǔ)中充滿了拐彎抹角與含糊不清，但是數(shù)學(xué)卻能夠讓他直接探查到結(jié)果的答案。
用數(shù)學(xué)去看待事物，讓他感覺到了一種公正，一種平衡。
在寒經(jīng)略幼小的心里，堅(jiān)定地認(rèn)為他用數(shù)學(xué)看到了這個(gè)世界的根本，一個(gè)牢固的根本答案。
“經(jīng)略！你很有數(shù)學(xué)天賦，你的言論很激烈！但是如果你想好好地保護(hù)自己，就要遠(yuǎn)離人群，去探索最終的答案！”
這是法蘭西斯聽了寒經(jīng)略講起的上午在教室做出的實(shí)驗(yàn)而告誡的。
寒經(jīng)略有些不懂得大人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣說(shuō)。
不過(guò)他為自己用數(shù)學(xué)找到了答案而高興。
他的這本書是他的父親送給自己的。
他的父親告訴他，自己不可能在他的身邊，一切都只能依靠自己。
還告訴他，他在月球上，有著一個(gè)女人，同樣的他的母親也有著一個(gè)男人。
他們相互吸引，因?yàn)樗麄儾辉谝黄鸸ぷ鳌?