第一百一十九章、壓制

    誠(chéng)然，火神的存在讓一年級(jí)的新生有了和二年級(jí)生對(duì)抗的基礎(chǔ)條件，但真正讓這場(chǎng)比賽在鐵平上場(chǎng)之前進(jìn)入一年級(jí)掌控之中的卻是那個(gè)一頭藍(lán)發(fā)的清秀少年?！?br/>
    原【奇跡的世代】專屬，夢(mèng)幻的第六人。

    從一開始就被作為傳球?qū)＜遗囵B(yǎng)的他注定是無法單獨(dú)戰(zhàn)斗的…換言之，如果僅僅只是孤身一人，那黑子能夠發(fā)揮的作用無疑是無限接近于零的。

    可一旦團(tuán)隊(duì)中存在能夠被激活，或者足夠強(qiáng)大的得分，那么黑子的作用就將會(huì)被成倍的放大！

    【misdirection】（誤導(dǎo)術(shù)）。

    利用這項(xiàng)技巧，黑子轉(zhuǎn)移防守者的視線，從而達(dá)到隨時(shí)“消失”在籃球場(chǎng)上的隱身效果，并且利用自己存在感稀薄的特?fù)?dān)任球隊(duì)的傳球中樞…如此一來，那些詭異而又精妙的傳球就完全能得通了。

    黑子每次都只用最短的時(shí)間觸球，然后在瞬間改變籃球運(yùn)動(dòng)的方向和速度，從而在球場(chǎng)上找到己方不曾被看防的隊(duì)友，完成輕松的得分…

    然而誤導(dǎo)術(shù)的用法還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止如此。

    雖然黑子的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)天賦先天上就限制了他在防守端能夠發(fā)揮的作用…畢竟，彈跳力和速度都算不上出色的他無法像一般防守隊(duì)員那樣去完成貼身盯防和封蓋。但，在某些特殊的情況下，黑子也能夠發(fā)揮出自己獨(dú)一無二的作用。

    好比…斷球！

    就像是這一次。在鐵平觀察快攻路線的時(shí)候，黑子根本沒有出現(xiàn)在他的視野之中，在這種情況下，他理所當(dāng)然地選擇了空當(dāng)最大、得分位置也最好的伊月俊作為長(zhǎng)傳的目標(biāo)，這原本都沒什么問題。

    可當(dāng)籃球場(chǎng)上原本“不存在”的選手突然跳進(jìn)這條傳球路線之后，一切就都發(fā)生了改變。

    黑子哲也奮力跳起，盡管他的跳躍力并不出色，但這也足夠讓他攔下鐵平這記并不算太高的長(zhǎng)傳，而結(jié)果自然意味著二年級(jí)的快攻只能以失敗收?qǐng)觥?br/>
    …鐵平雖然在防守端阻止了火神的一對(duì)一進(jìn)攻，但反過來，一年級(jí)這邊也防住了二年級(jí)的進(jìn)攻！

    下半場(chǎng)開場(chǎng)之后，局勢(shì)還沒有完全倒向二年級(jí)一方。

    反擊！

    斷球之后，雖然不如二年級(jí)反應(yīng)迅速，但一年級(jí)隊(duì)也立刻開始了反攻。黑子成功斷球之后，直接把球扔向了剛才回防最慢，而現(xiàn)在位置最靠前的降旗光樹。這位一年級(jí)的后衛(wèi)雖然從比賽開始之后就一直沒有什么出彩的表現(xiàn)，但因?yàn)閲?guó)中就開始打籃球的緣故，簡(jiǎn)單的運(yùn)球跑動(dòng)也不至于出現(xiàn)失誤。

    更何況，因?yàn)槎昙?jí)剛才下快攻的速度實(shí)在太快，后防線這邊立刻呈現(xiàn)出了人員的空虛，除了降旗之外，同為一年級(jí)的福田寬也已經(jīng)加入到攻擊的行列當(dāng)中，再加上速度原本就有優(yōu)勢(shì)的火神也已經(jīng)向著前場(chǎng)飛奔，轉(zhuǎn)眼之間，一年級(jí)幾乎已經(jīng)形成了三打一的有利局面。

    …唯一的問題是，二年級(jí)隊(duì)留在自己半場(chǎng)的正是那個(gè)叫做木吉鐵平的家伙。

    成功完成搶斷，然后發(fā)動(dòng)快攻的鐵平正好并沒有遠(yuǎn)離自家的籃筐，而現(xiàn)在，面對(duì)一年級(jí)來勢(shì)洶洶的三人快攻，鐵平也站在紅區(qū)之上，不見半慌張。

    這是一種自信，當(dāng)然，也是對(duì)現(xiàn)實(shí)情況的冷靜判斷。

    之前雖然對(duì)于黑子哲也加入一年級(jí)隊(duì)伍之后的形式產(chǎn)生了某些誤判，但在球場(chǎng)上一直精密運(yùn)轉(zhuǎn)，好像機(jī)器一般穩(wěn)定的鐵平又怎么可能輕易受到影響。

    ――出現(xiàn)了失誤就要吸取教訓(xùn)，而不是沉湎在失誤之中，一味自責(zé)或是懊惱。

    球場(chǎng)上的局勢(shì)瞬息萬變，眨眼之間，一年級(jí)的攻擊陣型已經(jīng)推進(jìn)到二年級(jí)的三分線附近。

    鐵平緊盯著仍在控球的降旗，默默推測(cè)著這次進(jìn)攻對(duì)方可能選擇的方式。

    從上半場(chǎng)的比賽中就可以明顯看出，一年級(jí)隊(duì)包括火神在內(nèi)，全員都不太擅長(zhǎng)三分線外的射籃――至少?gòu)拿新实姆矫婵紤]，目前為止還沒有一人能夠擁有絕對(duì)的把握。

    所以在這種三對(duì)一的快攻之中，對(duì)方選擇直接三分出手的可能性并不大。

    而進(jìn)一步考慮，正在控球的降旗光樹在之前的比賽中，處理球多有猶豫，而且往往不會(huì)選擇太冒險(xiǎn)的進(jìn)攻方式…這明對(duì)方的球風(fēng)偏向謹(jǐn)慎心，會(huì)下意識(shí)地選擇成功率最高的做法。

    在目前這種局面下，對(duì)于一年級(jí)而言，成功最高的做法當(dāng)然只有一種…

    想通一切，鐵平微微一笑，立刻開始了行動(dòng)。

    原本就是以一敵三的他竟然主動(dòng)放棄了在籃下站位的打算，就在降旗準(zhǔn)備減速，尋找傳球目標(biāo)的前一刻，鐵平突然啟動(dòng)，邁開步子的他僅僅一眨眼的功夫便已經(jīng)逼到了降旗近前，展現(xiàn)出全力逼搶的動(dòng)作！

    在這種情況下，別降旗還只是個(gè)一年級(jí)的新人菜鳥，就算是那些在全國(guó)大賽上活躍的選手，在面對(duì)鐵平一對(duì)一的逼搶時(shí)恐怕也要一番狼狽。所以幾乎是出于本能，降旗立刻放棄了運(yùn)球，直接雙手將球抱在了懷里。

    這是最不容易被搶斷的動(dòng)作，但同時(shí)也意味著他無法在繼續(xù)移動(dòng)運(yùn)球，甚至在鐵平的高強(qiáng)度防守下投籃也極易遭到封蓋…他的選擇只剩下了傳球一個(gè)。

    而就像是安排好的那樣，鐵平的防守適時(shí)地露出了一條傳球的路線…在這條路線的另一頭，正是已經(jīng)快要跑到籃下的火神。

    陷阱早已經(jīng)放好，而毫無經(jīng)驗(yàn)的一年級(jí)新人自然也沒能看穿這一切。

    其實(shí)，就在他被鐵平逼停的那一瞬，這次較量的勝負(fù)就已經(jīng)非常明顯了…

    二年級(jí)，斷球反擊！

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