林盛雖然是獨(dú)生子，但是卻沒(méi)有嬌縱任性。他聰明、懂事、乖巧，從沒(méi)讓父母操過(guò)什么心。
陶青站在窗邊看著雨幕中的林盛孤獨(dú)的身影。少年的心事她一眼看穿，只是一切在她看來(lái)都多少有些幼稚。過(guò)去陶青和林盛就沒(méi)有過(guò)多的交集。高中畢業(yè)之后，陶青好像就沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)林盛。有些青春的悸動(dòng)終究是會(huì)消失在時(shí)光里。
長(zhǎng)大之后再回首現(xiàn)在，可能會(huì)因?yàn)楝F(xiàn)在的恐慌不安而感到可笑。當(dāng)初深刻的感情自己也會(huì)感到不屑?；蛟S還會(huì)懊惱地想：當(dāng)初怎么就會(huì)喜歡上他/她呢。但是那就是青春，懵懂無(wú)知卻又精彩絕倫。
室外的雨還在淅淅瀝瀝地下著。教室里的人越來(lái)越少。
“男神走了，我也要回去了?！比旯吹匠剃?yáng)的從窗外經(jīng)過(guò)，趕緊也跑了出去。
柳菁菁看著鄭洋，糾結(jié)地揉著手指。她想跟鄭洋借英語(yǔ)筆記，但是卻害怕被別人看出她出來(lái)借英語(yǔ)筆記，還想借此跟鄭洋接觸。
平時(shí)話癆一樣的柳菁菁在鄭洋的面前也變的羞澀內(nèi)斂。她猶豫再三，最后還是勇敢邁出腳步走向鄭洋，這不足十米的路程艱難地向走了幾公里。每一步她都小心翼翼地，生怕別人看出她的心思。她不知道她不自然的步伐是多么的欲蓋彌彰，做賊心虛。
“鄭洋……你的英語(yǔ)筆記可以借我用一下嗎？今天下午英語(yǔ)老師說(shuō)的語(yǔ)法我沒(méi)有記全?！绷驾吉q豫地說(shuō)出自己的請(qǐng)求。
鄭洋一瞬間繃直了身體，停住了手中的筆。不用看他已經(jīng)知道來(lái)人是柳菁菁。這個(gè)對(duì)他來(lái)說(shuō)熟悉又特別的人?！翱梢?。我找一下?！彼鬼谧雷由系囊晦麜姓矣⒄Z(yǔ)筆記。他不敢抬頭看柳菁菁，怕柳菁菁看出他眼中的慌亂和欣喜。
在英語(yǔ)課本底下找到英語(yǔ)筆記之后，鄭洋抬手就遞給了一旁的柳菁菁。
“謝謝。”柳菁菁結(jié)果筆記感激地望著鄭洋。他長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛、光潔的皮膚成了柳菁菁眼中的焦點(diǎn)。
“不客氣。”鄭洋低頭，手又抓住了桌子上的水筆。等到柳菁菁走出幾步，他終于抬頭看向柳菁菁。慢慢地這樣的目光和剛從教室外面回來(lái)的王鵬飛對(duì)上。鄭洋趕緊低下頭。
“看我干嘛？”王鵬飛走到自己的座位上，自作多情地問(wèn)。
“沒(méi)干嘛。不小心看到了?！编嵮竺鏌o(wú)表情地說(shuō)。
王鵬飛一愣，這話怎么聽(tīng)著這么怪。他坐下來(lái)打算再做幾道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)選擇題，可是找了半天也找不到自己的筆。
他轉(zhuǎn)頭看向鄭洋，發(fā)現(xiàn)鄭洋正在用自己的筆。“你怎么用我的筆呀？”
鄭洋看了一眼手中的筆，還真是王鵬飛的?！安缓靡馑?，拿錯(cuò)了?！编嵮笊焓诌€給王鵬飛。他低頭看到自己的水筆安靜地躺在地上。他俯身?yè)炱鹱约旱乃P。
“沒(méi)事。”王鵬飛拿著自己的筆，翻開(kāi)數(shù)學(xué)資料。
“你怎么又回來(lái)了？不是回去了嗎？”鄭洋隨口一問(wèn)，想要掩飾自己的尷尬。
王鵬飛吞吞吐吐地說(shuō)：“我……我爸說(shuō)來(lái)接我，還沒(méi)有來(lái)。我在等一會(huì)?！?br/>
柳菁菁拿著鄭洋的筆記，內(nèi)心忍不住佩服。工整的字體，不同的知識(shí)點(diǎn)還用了不同顏色的筆區(qū)分，內(nèi)容很全面細(xì)致。這樣的筆記看著都讓人舒服，賞心悅目。柳菁菁從翻看著，她也想要一個(gè)這樣的筆記。她要買個(gè)好點(diǎn)的本子，把這些都抄一遍。柳菁菁默默地打算著。
十點(diǎn)半，班級(jí)里的人都走了，只剩柳菁菁和鄭洋。宿舍快要熄燈了，柳菁菁收拾了一下桌子，然后起身，想跟鄭洋說(shuō)筆記晚兩天再還給他，因?yàn)樗枰浀牡胤胶芏?。但看鄭洋正專注地做著作業(yè)，她又遲疑了，怕打擾到鄭洋。她轉(zhuǎn)身悄悄地走了。
“你要回去了嗎？”鄭洋突然開(kāi)口說(shuō)道。
柳菁菁經(jīng)失措地回頭，說(shuō)：“嗯?！?br/>
“一起吧?！编嵮蠛仙蠒?，起身把教室的燈關(guān)上了?！耙黄鸢桑?guī)Я藗?。”鄭洋拿著雨傘向柳菁菁示意?br/>
“哦……好，謝謝?！绷驾检卣驹卩嵮蟮厣磉?，緊張地說(shuō)：“你的英語(yǔ)筆記我晚兩天再還給你可以嗎？”
“可以。你想看多久看多久?！编嵮篌@慌地說(shuō)。
“嗯？”柳菁菁疑惑地發(fā)出一個(gè)音節(jié)，心想這是什么意思，是要把筆記送給她的意思嗎？汝如果可以，她也想霸占著這本筆記。因?yàn)閷?shí)在太喜歡了。人和筆記都是。
“哦……我是說(shuō)我最近都不用英語(yǔ)筆記，你不用著急還給我?！编嵮蟊孔镜亟忉尅?br/>
“嗯?！绷驾蓟卮鸬?。然后不知道該說(shuō)些什么，氣氛變得有點(diǎn)令人局促不安。在鄭洋的面前她無(wú)法做到淡然自如。現(xiàn)在的她緊張地比參加中考還要緊張。
“前面有一個(gè)水坑，你往我這邊走點(diǎn)?！编嵮笳f(shuō)著往一旁退了一步，給柳菁菁留足空間。
“哦……好?！绷驾纪嵮笊磉呑吡艘稽c(diǎn)。她在胡思亂想，根本就沒(méi)有注意路況。
到女生宿舍樓下，柳菁菁幾步走到門頂下面，揮著手說(shuō)道：“謝謝，拜拜?！?br/>
“不客氣，拜拜?！编嵮髶沃鴤阏驹谟晁?，望著柳菁菁轉(zhuǎn)身小跑著上樓。這么一個(gè)活潑靈動(dòng)的女生，她身上的光芒讓人無(wú)法忽視。鄭洋喜歡柳菁菁，他也看的出來(lái)柳菁菁喜歡他。但是像他這樣的一個(gè)人又怎能站在她身邊坦然地說(shuō)著喜歡。他不能給她什么，所以也不能打擾她的安靜。自己的生活就是一地雞毛，他有什么資格去說(shuō)愛(ài)呢。如果他有王鵬飛的家境和條件，那么他會(huì)坦然地面對(duì)自己的內(nèi)心，坦然的面對(duì)柳菁菁。
雨滴滴落在傘上，發(fā)出啪嗒啪嗒的聲音，鄭洋還站在原地。
柳菁菁回到宿舍，室友們都收拾好了。她去陽(yáng)臺(tái)拿毛巾，想到什么似的。她趴在護(hù)欄上往外看，鄭洋還站在原地。為什么還不回去呢？柳菁菁疑惑地想著。
下一秒，鄭洋轉(zhuǎn)身大步走向?qū)γ娴乃奚針恰?br/>
柳菁菁一直知道自己自卑，她不知道鄭洋比她還要自卑。
第二天早上，陶青去了食堂。她看到鄭洋在一個(gè)窗口賣早點(diǎn)，帶著口罩，穿著白色的工作服，如果不是知道鄭洋在食堂幫忙，陶青絕對(duì)不會(huì)認(rèn)出鄭洋。陶青到最末端的賣粥的窗口找一個(gè)正在成粥的人詢問(wèn)。
“你好，請(qǐng)問(wèn)你們這兒現(xiàn)在還兼，職的學(xué)生嗎？”陶青禮貌地問(wèn)。
專心盛粥的一個(gè)沒(méi)穿工作服的三十多歲的男人抬眼看了一眼陶青，又收回視線繼續(xù)盛粥?！霸谡?。你想做呀?！?br/>
“嗯。”陶青鎮(zhèn)定地回答道。她不知道男人為什么說(shuō)話這么冷，可能是天生高冷吧。
“這個(gè)一天工資是十五塊，周結(jié)月結(jié)都行?？茨愕囊?，我們這個(gè)另一個(gè)兼，職的學(xué)生是按月結(jié)的。不管是周結(jié)還是月結(jié)，我都不會(huì)拖欠你工資的，你們小孩子一邊上學(xué)，一遍打工也不容易。每天就是飯點(diǎn)的時(shí)候過(guò)來(lái)在窗口幫忙打飯打菜，管三餐。你們要是有事情，晚點(diǎn)來(lái)，早點(diǎn)走，也沒(méi)關(guān)系，跟我說(shuō)一聲就行了?！蹦腥嗽敿?xì)地說(shuō)著。
陶青一聽(tīng)這人說(shuō)話的口氣就知道這個(gè)人可能是個(gè)官，連裝備都跟別人不一樣。“嗯，好的?！?br/>
“你今天就開(kāi)始上班吧。這個(gè)點(diǎn)正好?！蹦侨颂ь^看了一眼墻上的鐘說(shuō)道。
陶青也跟著看了一下墻上的鐘，六點(diǎn)零三分。陶青有點(diǎn)措手不及，她不想這么著急的，本來(lái)想著今天問(wèn)一下情況，明天再過(guò)來(lái)的。但是就這樣兩句話就被安排了。
那人從臺(tái)子底下拿出一個(gè)新的白色外套和一個(gè)口罩遞給陶青，說(shuō)道：“這是你的工作服，上班的時(shí)候穿上，下班就收起來(lái)。我是這兒的老板，以后你有事情跟我說(shuō)就行了?！?br/>
陶青接過(guò)外套穿上，戴上口罩，問(wèn)：“我現(xiàn)在要做什么？”原來(lái)是老板呀。她說(shuō)怎么以前老看到這人抱著胳膊在窗口里面的過(guò)道走來(lái)走去，跟巡視似的。
“你跟著他學(xué)一下吧，他就是一個(gè)學(xué)生。在我們這兒兼，職了一個(gè)多月了。學(xué)的很快，聰明勤快。”老板指了指正在忙著賣早點(diǎn)的鄭洋。
“嗯，好的?！碧涨帱c(diǎn)點(diǎn)頭，走向鄭洋。
“鄭洋，新來(lái)的學(xué)生工，你教一下她?！崩习蹇粗嵮蠛暗馈?br/>
“好的?！编嵮罂吹教涨嗪笕滩蛔⌒α??！澳阍趺磥?lái)了？”
老板交代好后又繼續(xù)盛粥了。
“和你一樣，打工呀?！碧涨辔⑿χf(shuō)。這還是她第一次見(jiàn)鄭洋笑的這么坦然。以前陶青很少看到鄭洋笑，就算是笑也是禮貌應(yīng)付的笑，不是發(fā)自內(nèi)心的笑。其實(shí)陶青還是了解鄭洋的。他們都心智超過(guò)年齡的成熟，懂事的孩子。但是這樣的孩子也很累，因?yàn)槎锰?，背?fù)的太多。
“做兼，職有點(diǎn)累的?！编嵮蠛眯牡靥嵝训馈?br/>
陶青微微點(diǎn)頭說(shuō)道：“我知道，我也沒(méi)有那么柔弱?！?br/>
鄭洋點(diǎn)點(diǎn)頭，表示了解?！斑@活其實(shí)也難，就是一開(kāi)始要記菜的價(jià)格。包子五角一個(gè)，煎餅一元一個(gè)，油條一元一根，水煮雞蛋一元一個(gè)疊饃一元一個(gè)……別人點(diǎn)了早點(diǎn)，幫他們裝在盤子里，然后把在心里算一下價(jià)錢，在這個(gè)上面輸入金額，按一下確定就行了?！编嵮筮呎f(shuō)邊給陶青演示了一遍。“簡(jiǎn)單吧，你試試?！?br/>
“嗯，好的。”陶青站在鄭洋旁邊的一個(gè)空位置上，跟外面排隊(duì)的學(xué)生說(shuō)：“這個(gè)窗口也可以買早飯?！?br/>
原本一隊(duì)快速地分散成兩隊(duì)。陶青按照鄭洋的指導(dǎo)操作，得心應(yīng)手。
“這活不難就是人多的時(shí)候可能有點(diǎn)忙?！编嵮笠砸粋€(gè)老員工的經(jīng)歷說(shuō)道。
“感受到了?！碧涨嗤媲霸絹?lái)越長(zhǎng)的隊(duì)，心累地說(shuō)。第一次做這些事情，手忙腳亂在所難免。
原本在陶青這邊排隊(duì)的人看到隔壁的速度明顯快很多，后面的人都跑到鄭洋這邊排隊(duì)了?？斓皆缱粤?xí)開(kāi)始的時(shí)候，班主任竟然晃悠晃悠地走到陶青面前，目光一直注視著早點(diǎn)，說(shuō)道：“我要這個(gè)，這個(gè)，還有這個(gè)?！?br/>
陶青嚇地大氣不敢出，快速地拿好一個(gè)包子，一根油條還有一張煎餅放到盤子里遞給班主任。怕被班主任認(rèn)出來(lái)，陶青一直低著頭。
班主任拿著早點(diǎn)離開(kāi)后，陶青平靜了很多，她仔細(xì)一想，自己沒(méi)必要害怕呀。她又不是做了什么違反校規(guī)校紀(jì)的事情?？赡苁窍乱庾R(shí)的反應(yīng)，條件反射。
快到七點(diǎn)的時(shí)候，鄭洋給了陶青一個(gè)打包袋，說(shuō)道：“好了，可以下班了。你想吃什么自己拿就行了?！编嵮笳f(shuō)完快速地拿了兩個(gè)包子，兩個(gè)煎餅裝到袋子里。
陶青拿了兩個(gè)包子一根油條。早上在家里雖然吃早飯，忙了這么久，她又餓了。他們走后，后廚的阿姨們過(guò)來(lái)接了他們的工作。
“感覺(jué)怎么樣？”鄭洋關(guān)心地問(wèn)。作為同班同學(xué)，鄭洋對(duì)陶青自然會(huì)照顧些。還有陶青還是柳菁菁的好友。
“還行，撐得住?！碧涨嗳讨v勞累說(shuō)道。
回到教室，大家都差不多過(guò)來(lái)了教室里滿當(dāng)當(dāng)?shù)?。陶青和鄭洋一起進(jìn)了教室。兩人著急回到座位沒(méi)有看到林盛向他們投來(lái)的好奇和探究的目光。
陶青坐到凳子上，一手拿出英語(yǔ)書翻開(kāi)，一手拿著包子啃著。
“你慢點(diǎn)吃，別噎著。喝口水，我?guī)湍憬拥乃?，現(xiàn)在應(yīng)該不燙了?！绷驾伎粗涨嗬峭袒⒀?，擔(dān)心地提醒道。
“謝謝?！碧涨喽似鹚攘艘豢凇?br/>
“我今天早上在食堂看到你了，你真的去食堂兼，職了呀。這快到期末了，你時(shí)間來(lái)得及嗎？”柳菁菁擔(dān)憂地說(shuō)?？赡軐?duì)于學(xué)霸來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)比較容易吧。鄭洋雖然在食堂做著兼，職，但是成績(jī)一點(diǎn)也沒(méi)有下滑。柳菁菁自己是不行。她平時(shí)就覺(jué)得時(shí)間不夠用，所以犧牲了很多休息和娛樂(lè)的時(shí)間。像鄭洋的操作，她是想都不敢想。
陶青點(diǎn)點(diǎn)頭，淡然地說(shuō)：“去了。這包子和油條就是我從食堂拿的，員工餐，不要錢。你要不要吃？”
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