（感謝:養(yǎng)蝦池20起點(diǎn)幣打賞?。?br/>
    0042往死里打

    徐琳和語(yǔ)文老師幾乎是跑著過(guò)去的，兩個(gè)人爬在圍墻前向遠(yuǎn)處眺望，操場(chǎng)的另一頭靠近垃圾場(chǎng)的地段有一群人正在斗毆，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去起碼有四五十人之多！

    這群人大都赤手空拳，小部分手持棍棒、皮帶一類的械器。他們互相毆打，遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍觀的人很難分清哪個(gè)是學(xué)生，哪個(gè)是社會(huì)上的小青年。

    “老師，怎么辦？”徐琳滿臉焦慮，提心吊膽地問(wèn)道。

    附近的學(xué)生嚇了一跳，大家都沒(méi)有想到自己的身邊會(huì)突然多出一名老師。

    “怎么辦？”語(yǔ)文老師喬詩(shī)潔也措手不及了。早上徐琳突然找她，說(shuō)劉憬下午活動(dòng)時(shí)間可能去打架，問(wèn)她有沒(méi)有什么辦法可以阻止。當(dāng)時(shí)語(yǔ)文老師雖然緊張，但還算鎮(zhèn)定，先問(wèn)了事情的原委，又問(wèn)徐琳為什么不告訴班主任。

    徐琳回答說(shuō)：“我也想過(guò)，可是我覺(jué)得這件事不能告訴班主任。萬(wàn)一班主任說(shuō)后他們不聽(tīng)，另找個(gè)地方打架，身上受點(diǎn)傷，再讓班主任發(fā)現(xiàn)，知法犯當(dāng)事情肯定會(huì)很嚴(yán)重。”

    “你考慮的很正確，我看這樣吧……”喬詩(shī)潔老師便想了一個(gè)讓劉憬批閱作文的辦法，并提醒徐琳，如果到時(shí)發(fā)現(xiàn)劉憬有投機(jī)取巧的傾向，就告訴他語(yǔ)文老師找他，讓他下課就去。

    結(jié)果劉憬來(lái)了，但還是義無(wú)反顧地走了。喬詩(shī)潔老師明白劉憬既然在她的面前這樣做了，那就意味著他下定了相當(dāng)?shù)臎Q心，自己能阻止他的可能性很低。即使撕破臉皮也不大可能，因?yàn)閯皆趯W(xué)校所有老師的認(rèn)識(shí)范圍之外，退學(xué)可能因各方面的因素嚇到任何一個(gè)學(xué)生，但想要嚇到劉憬卻絕無(wú)可能。

    喬詩(shī)潔老師沒(méi)有進(jìn)一步阻止劉憬的行為，她覺(jué)得大家都是學(xué)生，再怎么烈也不會(huì)鬧的太過(guò)分。事后這件事被發(fā)現(xiàn)，劉憬不論是被教導(dǎo)處的人，還是被班主任法佳穎懲罰，她都可以去說(shuō)情。而劉憬也會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)好，只被說(shuō)教一頓，至于體罰多半是可以避免的。

    但是現(xiàn)在，出現(xiàn)在眼前的卻是數(shù)十人的斗毆！這情況完全超乎了喬詩(shī)潔老師的認(rèn)知范圍，不說(shuō)參與的學(xué)生會(huì)受到什么嚴(yán)重的懲罰，恐怕也沒(méi)有誰(shuí)能安然無(wú)恙吧。

    喬詩(shī)潔老師激動(dòng)的發(fā)抖，看著操場(chǎng)上正在發(fā)生的事情，她感到茫然無(wú)措，似乎有什么美好的事物正在指尖悄然逝去。

    操場(chǎng)上激烈的叫罵聲四方擴(kuò)散，空靈動(dòng)蕩，似真似幻。

    “老師？”徐琳吃驚地看著語(yǔ)文老師，她沒(méi)有想到老師會(huì)這么激動(dòng)，也不知道她是被氣得發(fā)抖，還是像自己一樣被嚇得發(fā)抖。

    “我也不知道。”喬詩(shī)潔老師不知所措，但隨即就又用不能確定的語(yǔ)氣說(shuō)道：“也許我們應(yīng)該去找下教導(dǎo)處的老師?！?br/>
    “教導(dǎo)處！”徐琳的臉上立時(shí)冒出了冷汗，這三個(gè)字所代表的含義，無(wú)疑便是最嚴(yán)酷的懲罰。

    兩個(gè)人的心里都明白這一點(diǎn)，所以兩個(gè)人彼此相視，猶豫難決。

    就在這時(shí)，突然有同學(xué)激動(dòng)地叫道：“快看！快看！那邊又有人來(lái)了！”

    所有的眼睛都朝著那個(gè)同學(xué)所指的方向看了過(guò)去，二三十人浩浩蕩蕩正急急匆匆從飯店的方向走了過(guò)去。

    徐琳和喬詩(shī)潔老師驚奇地發(fā)現(xiàn)，那走在最前面的是幾名老師，像是有教導(dǎo)處的馮老師，以及兩名體育老師。至于其他的都是學(xué)生。在三名老師的右側(cè)，有一個(gè)學(xué)生一邊緊急地向前走，一邊手指著打架的方向，像是在做指引。

    看到打架的人群，教導(dǎo)處的馮老師突然激動(dòng)地跑了起來(lái)，叫說(shuō)道：“不要命的東西，敢來(lái)學(xué)校搗亂，給我往死里打！”

    兩名體育老師跟著跑了出去，二三十名學(xué)生也跟著向前跑。

    正在打架的人群里突然慌亂了，有人扯著嗓門驚慌喊道：“我草，跑??！”

    有將近一半的人顧不上被拳打腳踢的疼痛，轉(zhuǎn)身瘋也似地跑上了垃圾堆，向著前方坑坑洼洼，滿是雜草石塊的荒地浪奔。

    “小混混都給我抓起來(lái)，不要讓他們跑了！”馮老師叫喊道。

    七八個(gè)沒(méi)有來(lái)得及跑的社會(huì)小青年立馬被拳打腳踢地抓了起來(lái)。

    遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍觀的人都看呆了，誰(shuí)都沒(méi)有料到會(huì)有幾個(gè)老師突然帶著一群學(xué)生出現(xiàn)。

    徐琳和喬詩(shī)潔老師此刻的驚訝是無(wú)與倫比的！她們驚訝的不僅僅是馮老師他們的突然出現(xiàn)，更重要的是，剛才那個(gè)指引的學(xué)生分明就是劉憬！而劉憬在馮老師他們向前沖的時(shí)候，自己卻放慢了腳步隱到了隊(duì)伍的最后面，隨即突然轉(zhuǎn)身往回跑了。

    “我們?cè)摶亟處熓伊恕！眴淘?shī)潔老師突然對(duì)徐琳笑著說(shuō)道。

    “嗯！”徐琳也笑了。

    兩個(gè)人轉(zhuǎn)身往教師室走去，身后的同學(xué)仍在激動(dòng)地觀看著操場(chǎng)上的好戲。

    回到教師室，徐琳好奇地問(wèn)道：“老師，你覺(jué)不覺(jué)得這件事很不可思議？你說(shuō)就這么會(huì)功夫，劉憬怎么就找了這么多人？”

    “不知道。不過(guò)，我對(duì)這件事也很感興趣。等下，你問(wèn)問(wèn)他吧?！眴淘?shī)潔老師笑著說(shuō)道。

    “我問(wèn)他？可是我要怎么問(wèn)他？”徐琳為難道。

    喬詩(shī)潔老師想了想說(shuō)道：“你就說(shuō)不放心他，出來(lái)找他，結(jié)果就看到他帶著幾個(gè)老師和一群學(xué)生出現(xiàn)在了操場(chǎng)?！?br/>
    “??？”徐琳吃了一驚，說(shuō)道：“可是我為什么要關(guān)心他呀？”

    喬詩(shī)潔老師看著徐琳認(rèn)真的小臉，突然說(shuō)道：“是有點(diǎn)不妥。你就這樣說(shuō)吧，就說(shuō)我讓你去追他。說(shuō)我晚些請(qǐng)你們吃飯，不讓他花錢買東西。但是來(lái)到外面，發(fā)現(xiàn)東圍墻那邊站了好多同學(xué)，出于好奇就過(guò)去看，剛好看到他和幾個(gè)老師，還有一群學(xué)生出現(xiàn)在了操場(chǎng)上。然后就問(wèn)他這是怎么回事。”

    “這個(gè)辦法好，等下他回來(lái)，我就將他一軍！”徐琳笑著答應(yīng)道。

    此時(shí)喬詩(shī)潔老師的面前雖然擺放著學(xué)生的作文作業(yè)，卻沒(méi)有什么心思批閱。

    又過(guò)了一兩分鐘，劉憬拎著三個(gè)燒餅回來(lái)了。他剛把燒餅分給喬詩(shī)潔老師和徐琳，徐琳就向他發(fā)出了審訊般的質(zhì)疑。

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