光線一暗，視野轉(zhuǎn)換，兩人回到全地圖狀態(tài)，清點(diǎn)所得獎(jiǎng)勵(lì)，還是比較滿意，當(dāng)然是對(duì)于新手來(lái)說(shuō)。
“那我先下了，你繼續(xù)玩。”嚴(yán)爾發(fā)條信息，說(shuō)道。
“嗯！”
“呼！”
取掉頭盔，望向窗外。
明亮柔和的光線此時(shí)讓人只覺(jué)刺眼難受，微瞇眼睛，舒適緩和下，嚴(yán)爾隨即走向床邊，趴在上面直接開始打盹兒。
小睡一會(huì)兒，嚴(yán)爾便背起小書包去上學(xué)了。
溫和光輝掠過(guò)全身，暖洋洋地催眠人不自主地想睡覺(jué)。天上吹來(lái)的微風(fēng)吹拂過(guò)校園內(nèi)的樹木，其上的枝葉沙沙作響，搖曳間遮擋出的陰影為行人帶來(lái)一絲沁人心脾的涼意。
校園內(nèi)朗朗讀書聲不絕于耳，嚴(yán)爾知道他貌似遲到了。
按照之前的記憶，輕車熟路的走在廊道上，前方一人正趴伏于窗前唉聲嘆氣……額，是之前看起來(lái)要死的倒霉衰仔。
“這家伙干嘛，難道不用上課還是咋滴？”嚴(yán)爾緊了緊肩膀上的書包帶，欲悄無(wú)聲息地經(jīng)過(guò)此地，去到前方的辦公室。
然而恰于此時(shí)，倒霉衰仔驀然回首，正巧瞄見(jiàn)走來(lái)的嚴(yán)爾，無(wú)光彩的死魚眼突然升起一絲明亮的色彩，他嘴唇輕微開合，欲言又止，似有心事可又不敢直接出口與嚴(yán)爾明說(shuō)。
“你好啊，又見(jiàn)到你了！”
倒霉衰仔話到嘴邊留一半，有氣無(wú)力道。
不知是否是錯(cuò)覺(jué)，嚴(yán)爾認(rèn)為對(duì)方認(rèn)識(shí)他，不僅是因?yàn)橹皟纱闻鲆?jiàn)他，而是以前就認(rèn)識(shí)了，但他停下腳步，卻無(wú)法從憔悴的臉中辨認(rèn)出什么來(lái)，只得回答，“你好！”
倒霉衰仔神情一怔，隨后氣質(zhì)一變，更加頹廢深沉。轉(zhuǎn)頭眺望遠(yuǎn)方，不再搭話接腔。
“莫名其妙！”
嚴(yán)爾繼續(xù)行走，留下一句話，朝辦公室走去。
“班主任好，我是嚴(yán)爾，來(lái)報(bào)道了！”
進(jìn)入辦公室內(nèi)，嚴(yán)爾環(huán)顧四周，找到照片上的那個(gè)女人，站至面前，敲敲桌面，開口說(shuō)道。
女人抬頭，精致的鵝蛋臉上粉末妝底非常淡薄，她沒(méi)有化濃妝，因?yàn)椴恍枰?，素顏?zhàn)阋浴?yán)肅整潔的教師職業(yè)服，掩蓋不住其火辣身材，女人的整體魅力很高，卻被她有意識(shí)地綁發(fā)，戴黑色老花鏡給強(qiáng)行降低不少。
“你遲到了！”班主任說(shuō)話平淡，她不知嚴(yán)爾的特殊身份，只待他為一般轉(zhuǎn)校生。
“對(duì)不起，班主任！”
班主任眼睛中透著一絲麻木和疲憊，嚴(yán)爾裝作乖巧，可愛(ài)的面容惹人憐愛(ài)，他知道不能和這班主任過(guò)多廢話。
“嗯，念你第一次，以后就不要犯了，跟我來(lái)！”班主任放下手中的筆頭，引領(lǐng)嚴(yán)爾來(lái)到之前出糗的班級(jí)后門前，她悄悄望一眼里面，點(diǎn)點(diǎn)頭，便帶著嚴(yán)爾來(lái)到前門打招呼。
“打擾下……你自我介紹下！”班主任拉過(guò)嚴(yán)爾走到講臺(tái)前，讓后者介紹下自己。
高一六班，校長(zhǎng)說(shuō)有問(wèn)題的班級(jí)，不知道哪里有問(wèn)題，就讓小爺我來(lái)見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)這班級(jí)到底有什么值得校長(zhǎng)那樣提醒自己。
清清嗓子，嚴(yán)爾大聲說(shuō)道：“我叫嚴(yán)爾，是個(gè)轉(zhuǎn)校生，額，那什么，希望以后能和你們一起好好的相處，謝謝！”
啪啪啪！
下方一眾人聽(tīng)完嚴(yán)爾的簡(jiǎn)短自我介紹，其中幾個(gè)長(zhǎng)相略微磕磣的少年率先拍向巴掌，每個(gè)人都是帶著驚奇，欣喜的目光看向嚴(yán)爾。
“你就做那邊吧！”班主任指向后排兩個(gè)空位，又補(bǔ)充一句，“坐外面那個(gè)！”
“哦！”
嚴(yán)爾走過(guò)去，途徑一個(gè)女孩子時(shí)，他眉目一皺，感到疑惑。
女孩兒是黑色短發(fā)，面容可愛(ài)，是個(gè)不錯(cuò)的女孩子。可女孩兒的眼光卻是犀利無(wú)邊，咄咄逼人地肆意掃視嚴(yán)爾全身，像是要把嚴(yán)爾給吃了似得。
“這女生長(zhǎng)得有點(diǎn)魁梧??！”
女孩兒是挽起衣袖的，兩手結(jié)實(shí)有力，肌肉緊繃，雖然白皙細(xì)嫩讓人感到意外。
坐到位置上，嚴(yán)爾把書包放進(jìn)去，正襟危坐，第一天上學(xué)樣子總得做足嘛，等搞清楚班上的情況后再放松也不遲。
“好了，我們繼續(xù)，大家別看了，注意力集中！”
老師是個(gè)糟老頭子，頭上沒(méi)有幾根頭發(fā)，光禿禿的，是教嚴(yán)爾他們學(xué)物理的。
學(xué)生分為兩種，嚴(yán)爾一下子就辨認(rèn)出來(lái)了，一種聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)話，迅速整理好開始聽(tīng)課，而有部分人則是不緊不慢的才回轉(zhuǎn)心神。
“問(wèn)題是出在那些人身上嗎？”
嚴(yán)爾嘴角微翹，對(duì)這個(gè)班級(jí)充滿了興趣。
上課好好的，突然一個(gè)小紙條飛過(guò)來(lái)，嚴(yán)爾為之一愣，什么情況，還傳小紙條。
側(cè)頭望去，遞紙條的是個(gè)一臉認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)生妹，扎著兩個(gè)麻花辮子，臉上有些小雀斑，模樣還可以，青澀小鳥類型的。
打開紙條，上面有個(gè)問(wèn)題：你愿意做循規(guī)蹈矩的好學(xué)生，還是向往自由的壞學(xué)生！
好學(xué)生和壞學(xué)生都是帶有引號(hào)，這就意義不明了……循規(guī)蹈矩，向往自由，喂喂，兩者不搭調(diào)哎。
“拉幫結(jié)派！”嚴(yán)爾回想剛才動(dòng)作明顯不同的兩派，難道這班級(jí)里面還分了幫派不成，可現(xiàn)在班上每一個(gè)人都是那樣認(rèn)真啊，怎么會(huì)有壞學(xué)生，還是向往自由，這學(xué)校管理的很嚴(yán)？可之前管叔說(shuō)管理的很輕松??！
嚴(yán)爾正思考間，門外突然傳來(lái)一陣響動(dòng)，一個(gè)非常熟悉的人出現(xiàn)在門口，那是倒霉衰仔。
倒霉衰仔兩眼無(wú)神，走路搖搖晃晃，嚴(yán)爾真懷疑這家伙的家里是不是出了什么大事兒，不然怎么會(huì)變成這副模樣。
倒霉衰仔進(jìn)來(lái)后，學(xué)生們中大部分人臉上帶有一絲嘲諷，而部分人卻是面無(wú)表情，讓人摸不著頭腦。
倒霉衰仔一路走來(lái)，嚴(yán)爾見(jiàn)他直直往這里走，已是了然，他身旁的空位就是倒霉衰仔的。
在看見(jiàn)嚴(yán)爾的時(shí)候，倒霉衰仔這下沒(méi)有表現(xiàn)出任何異樣，古井無(wú)波地坐在自己的位置上，拿出自己的課本開始認(rèn)真聽(tīng)課。
進(jìn)來(lái)過(guò)程中，嚴(yán)爾還注意到正在講課的糟老頭子沒(méi)有任何停下的意思，不為所動(dòng)間簡(jiǎn)直就像是把倒霉衰仔當(dāng)做空氣給無(wú)視一樣。
“……”
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