南宮問依稀記得，曾經(jīng)他在這所小學(xué)上學(xué)時(shí)全校差不多有六百多名學(xué)生。
但是在十幾年后的今天，南宮問卻不太清楚此時(shí)學(xué)校里到底有多少學(xué)生。
但通過某一點(diǎn)，南宮問卻可以判斷出學(xué)校內(nèi)的學(xué)生比之以往多了還是少了。
這的判別的標(biāo)準(zhǔn)與方法，即中午從學(xué)校里偷跑出來玩的學(xué)生的數(shù)量！
南宮問那會兒上小學(xué)時(shí)，中午可是會有不少小學(xué)生偷跑到學(xué)校外面買零食吃。
因?yàn)樾W(xué)里是沒有小賣部之類的設(shè)施的，只有學(xué)習(xí)的場所以及吃午飯的食堂。
所以，這便導(dǎo)致許多小學(xué)生按捺不住心里對于零食以及學(xué)校外面的憧憬以及向往，——偷跑了出來。
而南宮問剛喂完土狼犬沒多久，就有兩個(gè)小學(xué)生一起跑到了他的小店門口。
他們倆此時(shí)累的滿頭大汗，氣喘吁吁地去掀冰箱上的被子，似乎是準(zhǔn)備買冷飲或者棒冰。
南宮問看著這兩個(gè)小學(xué)生以及三三兩兩偷偷摸摸正從學(xué)校里偷跑過來的小學(xué)生們，眼睛里不由得精光閃閃。
中午，校門口是不會有小攤的。
就算是有，也是極其零星的，而且也不是每天都有。
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正巧，今天立人小學(xué)門口一個(gè)小攤都沒有。
所以，那些小學(xué)生不是跑他家的小店買零食，那肯定就是到他隔壁的文具用品商店買文具用品！
那也就意味著，南宮問不久之后便將迎接一大票小學(xué)生！
既然待會兒會迎接一大票小學(xué)生，南宮問的心思立馬就活絡(luò)了起來。
按照系統(tǒng)發(fā)布的任務(wù)信息，南宮問得到系統(tǒng)點(diǎn)數(shù)的途徑之一就是培養(yǎng)精靈愛好者！
而且根據(jù)被培養(yǎng)者對于精靈的熱愛程度，南宮問得到的系統(tǒng)點(diǎn)數(shù)的數(shù)量也不一樣。
如今，正要有一大票小學(xué)生要來他的小店里買東西。
所以，他南宮問怎么可能放過這么一個(gè)大好的時(shí)機(jī)！
當(dāng)即，南宮問就思量了計(jì)劃并堅(jiān)定了決心。
于是，南宮問看著那兩個(gè)選好東西將冰箱重新關(guān)好并蓋好被子的小學(xué)生，不由得露出了一個(gè)和藹可親的笑容。
“老板，一瓶冰雪碧和一根綠舌頭棒冰，我跟他的一起付，給你十塊！”
一個(gè)拎著在冰箱里冷藏得都已經(jīng)結(jié)冰的雪碧的小學(xué)生掏出了十塊錢遞向了南宮問。
南宮問一面笑著接過錢來準(zhǔn)備找錢，一面平易近人地笑著說道：
“我以前也是立人小學(xué)的，中午也喜歡偷跑出來，你們哪個(gè)班的？”
兩個(gè)小學(xué)生聞言，眼睛頓時(shí)一亮。
“我們兩個(gè)是五二班的，店主哥哥，你以前是哪個(gè)班的？”
“巧了，我以前也是二班的！”
“哇，好巧??！”
“對啊對??！莊潔老師還在學(xué)校里教書嗎？”
“莊潔老師？哦，我想起來了！在的，她上次還給我們上公開課呢！”
……
就這樣，南宮問輕松地跟兩個(gè)相差十幾屆的小學(xué)弟聊了起來。
因?yàn)槭菍W(xué)長與學(xué)弟關(guān)系的緣故，再加上南宮問開著這么一家小店，所以倆小學(xué)生對于南宮問很是喜歡。
在他們看來，能夠認(rèn)識這么一位學(xué)長兼店主哥哥實(shí)在是太幸運(yùn)了！
因?yàn)檫@樣子到學(xué)校里一說：我認(rèn)識外面小店的店主，店主還是我們的學(xué)長。
那保管會吸引不少人好奇、驚奇的視線。
接著，南宮問看時(shí)機(jī)差不多了，而且又有不少小學(xué)生即將接近小店。
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