“呼，還是差了一點(diǎn)?！饼R平撐開(kāi)雙眼，有些遺憾地嘀咕了句，“但也只差了一點(diǎn)。”
距離他進(jìn)入道院，以“范筑”的身份修行，已經(jīng)過(guò)去許多天，他也漸漸適應(yīng)了這里的節(jié)奏。
那一天，結(jié)束第一堂課的晚上，齊平終于等來(lái)了道門首座，并成功再次進(jìn)入了鏡子里的“太虛幻境”。
與道戰(zhàn)時(shí)不同，因?yàn)橹挥兴粋€(gè)人進(jìn)入，所以，消耗的真元也相應(yīng)少了很多。
進(jìn)入的時(shí)間，也并不如當(dāng)初那般長(zhǎng)，每次開(kāi)啟，只有一個(gè)晚上，對(duì)應(yīng)著幻境中的時(shí)間，不過(guò)數(shù)年。
這對(duì)齊平也已經(jīng)足夠，于是，他的生活節(jié)奏變得無(wú)比規(guī)律。
白天上課，扮演一個(gè)普通內(nèi)門弟子，晚上，則要在道門首座的幫助下，進(jìn)入幻境體驗(yàn)人生。
關(guān)于道樹(shù)中夢(mèng)境的事，齊平旁敲側(cè)擊了下，但首座的回答，卻與一代類似：
那不是你這段位該接觸的。
這讓齊平很郁悶，既然不是，那你安排這一場(chǎng)做啥……不過(guò)，也只是在心中腹誹。
反正，人為刀俎我為魚(yú)肉，打不過(guò)的前提下，齊平果斷躺平，不再多想。
好消息是，與一代的判斷相符，借助太虛幻境，齊平對(duì)“時(shí)光”的領(lǐng)悟，幾乎一夜一個(gè)樣。
雖然大道玄奧，他自己都說(shuō)不清，到底悟了什么，但那種清晰可察的進(jìn)步，仍令他無(wú)比欣喜。
“按照這個(gè)速度，我感覺(jué)馬上就能三重。”齊平想著。
殊不知，若是旁人知道他的修行速度，只會(huì)覺(jué)得驚悚。
……
“咚咚咚。”
就在無(wú)限悵然時(shí)，院門被敲響。
齊平眼底的滄桑與縹緲，瞬間斂去，站起身，偽裝成一個(gè)引氣修士應(yīng)有的模樣：“進(jìn)?！?br/>
院門推開(kāi)，小胖墩陳菊，以及文靜少年夏瀾站在外頭：
“范筑，該去靜堂了?！?br/>
恩……這一幕讓齊平不禁懷念起，上輩子讀書(shū)的時(shí)候，每次下課，也都有同學(xué)招呼：該去廁所了。
“好?！饼R平笑著走出去：“我也正要過(guò)去呢?！?br/>
嘁——我們才不信，你一準(zhǔn)又要卡點(diǎn)……兩個(gè)少年心中同時(shí)嘀咕了句。
這段時(shí)間起來(lái)，對(duì)“范筑”這個(gè)同窗，他們自覺(jué)很了解了。
那日“頂撞執(zhí)事”后，兩人本還擔(dān)心，齊平得罪了長(zhǎng)老被罰，但卻并未發(fā)生。
反而是呂執(zhí)事，心胸寬廣，竟好似全當(dāng)沒(méi)發(fā)生過(guò)，一視同仁，令兩人頗為感慨：
道院的前輩，果然雅量驚人。
最直觀的體現(xiàn)，就是在第二堂課上，呂執(zhí)事將弟子們劃為四個(gè)“學(xué)習(xí)小組”，竟讓齊平擔(dān)任了其中一個(gè)小組的“組長(zhǎng)”。
這又讓弟子們又新奇，又驚訝，心想難道出風(fēng)頭當(dāng)真有用。
躍躍欲試。
“范筑……那個(gè)，有個(gè)事想跟你說(shuō)?！比俗咴诠派畔愕男℃?zhèn)里，陳菊猶豫了下，還是開(kāi)口。
“說(shuō)?！饼R平道。
陳菊說(shuō)道：“其他一些弟子，私下里找到了我們，想請(qǐng)你指點(diǎn)下?！?br/>
呂執(zhí)事平常只會(huì)在課上講解，而后，便全憑弟子自己領(lǐng)悟。
而每個(gè)人修行，遇到的問(wèn)題都各有不同，這就導(dǎo)致，很多問(wèn)題得不到解答，堆積在一起。
齊平之前意識(shí)到了這點(diǎn)，便隨手給組員們指點(diǎn)了下，不知怎么傳開(kāi)了。
說(shuō)出這句話來(lái)，陳菊有些忐忑，畢竟，這已經(jīng)算是個(gè)不情之請(qǐng)，夏瀾是懶得幫的，但他架不住同門哀求。
這段時(shí)間，所有人都知道，“范筑”掌握術(shù)法的速度很快，且觸類旁通，似乎早有基礎(chǔ)。
“這樣啊……好吧。”齊平想了想，也沒(méi)拒絕。
陳菊大喜過(guò)望。
……
當(dāng)三人抵達(dá)靜堂時(shí)，呂執(zhí)事還沒(méi)到，其余少男少女，已聚集在堂內(nèi)，彼此交談。
看到齊平抵達(dá)，一道道目光投來(lái)，堂內(nèi)一下安靜了。
他們的眼神有些復(fù)雜，坦白講，在場(chǎng)的很多人心里，其實(shí)是對(duì)齊平有些偏見(jiàn)的。
這一方面源于分部?jī)x式當(dāng)日，齊平“厚顏無(wú)恥”地，用那種法子脫穎而出。
另外，則是對(duì)其平常態(tài)度的不喜。
試想，自己等人敬畏的課堂，齊平卻好似渾不在意，每每最后一個(gè)才抵達(dá)，出盡風(fēng)頭。
分明吃罪了呂執(zhí)事，甚至長(zhǎng)老，沒(méi)有懲罰便罷了，作風(fēng)也沒(méi)什么改變，仍舊我行我素。
偏生，又仗著自己不知從何處，提前對(duì)這些術(shù)法知識(shí)有所掌握，表現(xiàn)的比他們好了太多。
這樣一個(gè)“高冷”的同門，如何能讓人喜歡的起來(lái)？
是的，直到現(xiàn)在，很多人都堅(jiān)信，齊平之所以在眼下表現(xiàn)的游刃有余，是因?yàn)樘嵩邕M(jìn)行了學(xué)習(xí)和積累，而非天賦多高。
理由很簡(jiǎn)單，若天賦那般好，怎么會(huì)是外門弟子，而不被發(fā)掘？
故而，在得知齊平指點(diǎn)了組內(nèi)弟子后，他們既期望于得到指點(diǎn)，又期望，用各自不同的問(wèn)題，讓齊平答不上來(lái)，從而沒(méi)法再“裝”下去。
“咳，趁著呂執(zhí)事還沒(méi)來(lái)，有什么問(wèn)題，拿給范筑看下吧?！标惥湛人粤艘宦暎f(shuō)道。
一名男弟子站了起來(lái)，將手中寫(xiě)了問(wèn)題的紙張遞過(guò)來(lái)，盯著齊平，說(shuō)道：
“請(qǐng)范兄指教。”
齊平并未注意到他神態(tài)中，那掩藏的不是很好的挑釁意味，或者說(shuō)，不在意。
就像是滿級(jí)賬號(hào)回到新手村，真的很難對(duì)這些少年們的勾心斗角提起興趣。
即便彼此的年齡差距不是很大，但在以修為論長(zhǎng)幼的修行界，正如典藏長(zhǎng)老所言，呂執(zhí)事都只是“孩子”，何況他們？
“只有這些？”齊平接過(guò)紙張，掃了眼，平淡問(wèn)道。
那名男弟子愣了下，不服氣地說(shuō)：“我們當(dāng)然還有……”
下一秒，卻見(jiàn)齊平走到一張方桌旁，拿起筆，在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)下問(wèn)題答案，遞給他。
然后說(shuō)：“下一個(gè)?！?br/>
男弟子一怔，接過(guò)紙張看了眼，然后露出豁然開(kāi)朗的神情，眼神復(fù)雜地退下了。
“這……這是我的問(wèn)題，我……”
一名女弟子有些羞怯地遞來(lái)一張紙。
然而還沒(méi)等她描述完，就見(jiàn)齊平已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)筆解答，然后遞回來(lái)：
“下一個(gè)?！?br/>
作為一名在書(shū)院里，被禾笙魔鬼訓(xùn)練一個(gè)多月的，實(shí)打?qū)嵉娜扯匦奘浚鎸?duì)這些引氣境的修行問(wèn)題，幾乎是不用思考，便能給出答案。
……
“下一個(gè)。”
“這個(gè)問(wèn)題不用寫(xiě)，我說(shuō)給你聽(tīng)……下一個(gè)。”
“你理解錯(cuò)了，這里根本沒(méi)有問(wèn)題，下一個(gè)?！?br/>
“這……描述清楚再來(lái)問(wèn)，下一個(gè)。”
靜堂內(nèi)，陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)，齊平坐在方桌旁，輕描淡寫(xiě)，將這些弟子積攢了好些日子，苦思冥想無(wú)法解決的難題，一一解答。
整個(gè)房間里，一時(shí)間，只有他的聲音，以及無(wú)數(shù)復(fù)雜震撼的目光。
“范筑？”忽然，門外，穿著道袍的呂執(zhí)事走了進(jìn)來(lái)，疑惑地看向這一幕，不禁揚(yáng)眉：
“怎么回事？”
－－－－－－題外話－－－－－－
感謝：李世樸打賞支持！
7017k
，