林峰轉(zhuǎn)過(guò)身，淡淡道：“你們有理由不相信，但是我說(shuō)的話絕對(duì)屬實(shí)，而且對(duì)你們并無(wú)壞處，與其這樣等著淘汰，為什么不合作？相信不相信隨便譚校長(zhǎng)？譚校長(zhǎng)想明白了再聯(lián)系我?！?br/>
    說(shuō)罷林峰正要離開，譚國(guó)維連忙道：“等等！”

    “何事？”林峰背對(duì)他們，微微一笑，這個(gè)結(jié)果他早就想到。

    “我們?cè)俸煤谜務(wù)劊窒壬灰敝?。”林峰所表現(xiàn)出來(lái)的自信不得不打消譚國(guó)維的疑惑，如果事情真是這樣，那就意味著自己的參標(biāo)方案已經(jīng)出局，這事誰(shuí)能不著急？

    “我就知道譚校長(zhǎng)是明智之人?！绷址遛D(zhuǎn)過(guò)身，帶著笑意的眼神看了譚國(guó)維一眼?！昂献鲗?duì)大家都有好處，為什么不呢？”

    “你想怎么做？”譚國(guó)維沉聲問(wèn)道：林峰表現(xiàn)出的態(tài)度幾乎快把他逼得急瘋。

    “我看過(guò)新坐標(biāo)的方案，而且，我能準(zhǔn)備出一套新的方案，這個(gè)計(jì)較完全在何建南之外。因此，我們能出奇不意改變招標(biāo)的結(jié)果……”林峰故意賣了個(gè)關(guān)子，看著譚國(guó)維以及眾人急切的眼神，慢吞吞地不繼續(xù)說(shuō)下去。

    “那又怎么樣？”

    “用你說(shuō)的那套方案？”

    “沒(méi)錯(cuò)?！?br/>
    “這么說(shuō)你要我們放棄自己的方案？這不行！萬(wàn)一你說(shuō)的話是假地。我們不是給你唬弄了？”譚國(guó)維堅(jiān)決反對(duì)。

    “當(dāng)然，如果你們對(duì)我還不夠信任，可以不放棄你們的方案，在你們的方案上再加上我的方案，讓華海進(jìn)行二選一。你們大可告訴華海，這是學(xué)校準(zhǔn)備的另一套備選方案，這并不違反招標(biāo)規(guī)定。同時(shí)，你也能檢驗(yàn)一下我說(shuō)的話是否真實(shí)可信。另外也能親眼看到自己的方案是如何被淘汰掉?！绷址宓脑捠掷硇裕@個(gè)想法確實(shí)可行，但譚國(guó)維自然還沒(méi)有輕易相信林峰，肯定不可能愿意先把自己地方案放棄掉。畢竟那是自己學(xué)校設(shè)計(jì)組幾個(gè)月以來(lái)的心血。

    “你用你的方案加入我們？”譚國(guó)維不解問(wèn)道：他還真不明白，既然林峰有把握新的方案能打敗新坐標(biāo)，為什么還要加入自己。

    “你有什么要求？”林峰所提出的建議聽起來(lái)似乎十分誘人，而且就算是林峰騙了自己，也不會(huì)有損失。而如果沒(méi)騙，那更是有百益而無(wú)一害。

    “很簡(jiǎn)單，雖然方案是以你們學(xué)校的名義而參標(biāo)的。而且是作為副選備用方案。但是學(xué)校不能擁有方案的法定決定權(quán)利，而我，是這套方案地主要負(fù)責(zé)人?！绷址蹇刹幌敕干洗文菢拥腻e(cuò)誤，辛苦一番落到最后。卻被別人搶了功勞。

    此刻，林峰參加招標(biāo)已經(jīng)不再是為了學(xué)習(xí)那么簡(jiǎn)單。何建南花費(fèi)一番心思來(lái)對(duì)付自己，已經(jīng)徹底激起林峰想獲得勝利的欲望，以及對(duì)何建南的做法敢到厭煩而燃起的斗志。林峰本沒(méi)有這個(gè)自信的，但現(xiàn)在已經(jīng)不一樣，他看過(guò)了新坐標(biāo)的方案，那么，一切就都改變了。

    但是，現(xiàn)在的時(shí)間已經(jīng)只有兩天半，沒(méi)錯(cuò)，兩天半……比五天還要縮短一半的要求時(shí)間，這是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，林峰固然有自信，考慮到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，依然不得不有些擔(dān)憂。

    “聽起來(lái)似乎沒(méi)問(wèn)題，既然你是這套方案的制作人，當(dāng)然也就是主要負(fù)責(zé)人，但是你要明白，既然方案是以市大學(xué)的名義參標(biāo)，那我們就應(yīng)該對(duì)方案具有約束力，以及決定權(quán)利。比如說(shuō)，華海如果最終要在我們這兩套方案上做出決定，我們有權(quán)利讓你的方案出局?！弊T國(guó)維鎮(zhèn)定道。

    “這點(diǎn)你放心，結(jié)果絕對(duì)不會(huì)如此，如果事情真展成這樣，不要你請(qǐng)，我自然會(huì)出局?！绷址遄孕艥M滿道。“問(wèn)題的關(guān)鍵在于，我既，要是方案的主要負(fù)責(zé)人，而且有掌握有方案的決定權(quán)利?！?br/>
    譚國(guó)維猶豫著，道：“你用什么保證？如果那樣的情況真正生。”

    “以我的人品保證，如果各位還不信，那可以和約的形式來(lái)解決這個(gè)小問(wèn)題。那并非重點(diǎn)，重點(diǎn)我已經(jīng)說(shuō)過(guò)，剛才那兩點(diǎn)你們能不能答應(yīng)，譚校長(zhǎng)？”相比之下，林峰比在場(chǎng)另外幾個(gè)人輕松得多?！斑@事對(duì)你們并無(wú)害處，我已經(jīng)說(shuō)過(guò)，既是我的方案，決定權(quán)當(dāng)然應(yīng)該是我的。而以學(xué)校的名義參標(biāo)，也是對(duì)學(xué)校有好處的，這個(gè)好處想必大家也都知道。我只要這兩點(diǎn)要求，至于招標(biāo)結(jié)束后的結(jié)果，名歸學(xué)校，利歸我。怎么樣，能不能做決定？”

    譚國(guó)維一時(shí)之間無(wú)法做出決定，低聲和身邊另外幾人討論著什么。

    “與其做一只待宰的羔羊，還不如趁機(jī)得些好處，要知道這個(gè)好處對(duì)你們來(lái)說(shuō)，是從天上掉下來(lái)的，譚校長(zhǎng)是一校之長(zhǎng)，肯定知道相比招標(biāo)獲得的利益來(lái)說(shuō)，提高學(xué)校的名聲的誘惑更大，那樣一來(lái)，可遠(yuǎn)不只這點(diǎn)利益那么簡(jiǎn)單？”林峰站起身慢慢走著步子，時(shí)間已經(jīng)很緊迫，務(wù)必需要譚國(guó)維快些做決定。

    “還有個(gè)問(wèn)題，你并非學(xué)校之人，以法律上來(lái)說(shuō)，這樣做是違法的，若出了差錯(cuò)，我們可背不起那口黑鍋。”譚國(guó)維攤著手道。

    這確實(shí)是個(gè)問(wèn)題，林峰也考慮過(guò)，本認(rèn)為在面對(duì)這樣大的利益誘惑下，譚國(guó)維會(huì)甘心冒這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)，但從目前的情形來(lái)看，只要不能解決這個(gè)問(wèn)題，譚國(guó)維是不會(huì)答應(yīng)了。

    譚國(guó)維能做一校一長(zhǎng)，當(dāng)然不是泛泛之輩，而且還并非普通的大學(xué)，所以在面對(duì)林峰的要求時(shí)，自然要考慮得周到些，不能僅被利益而蒙蔽雙眼。

    “這個(gè)問(wèn)題，譚校長(zhǎng)找不到辦法解決？我不信堂堂校長(zhǎng)，這個(gè)小問(wèn)題能困得住你？”林峰盯著譚國(guó)維的眼睛，猜測(cè)著對(duì)方的心思，顯然這并非很難的問(wèn)題，而是譚國(guó)維借機(jī)用來(lái)做文章而已，目的自然是把這場(chǎng)談判的主動(dòng)權(quán)進(jìn)行一點(diǎn)小轉(zhuǎn)移，如果一切都掌握在林峰手中，那對(duì)自己這邊來(lái)說(shuō)，是十分不利的。

    “我暫時(shí)沒(méi)有更好的辦法。”譚國(guó)維不介意林峰的眼神，毫不退卻，意味深長(zhǎng)地繼續(xù)道：“如果這個(gè)問(wèn)題不能解決，那這件事就困難了……”

    “我看未必?！绷址暹~出一步，站近兩人的距離，道：“我有個(gè)辦法能解決，只要譚校長(zhǎng)有誠(chéng)心要合作?！?br/>
    “你說(shuō)？”

    “我成為你們學(xué)校的學(xué)生。這樣一來(lái)，這套方案是學(xué)校的一個(gè)學(xué)生創(chuàng)作的，而與設(shè)計(jì)組織取得聯(lián)系，參與招標(biāo)，并定為副選方案，如此，問(wèn)題不是就解決了？”林峰道出一個(gè)想法，其實(shí)自己想去一個(gè)學(xué)校就修的計(jì)劃已經(jīng)醞釀了很久，卻是沒(méi)有想到會(huì)在這里實(shí)現(xiàn)?！拔蚁耄鎸?duì)這樣的好處選擇上，譚校長(zhǎng)不會(huì)拒絕一個(gè)設(shè)計(jì)師到你們學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)吧？”

    譚國(guó)維當(dāng)然不可能知道：林峰所說(shuō)的那套方案將會(huì)是他一個(gè)人完成，而且目前還沒(méi)有開始，只當(dāng)林峰也是某個(gè)組織的設(shè)計(jì)人員，至于林峰這么做的其他目的，還不得而知。但是這么年輕，卻能成為如此重大的方案的主要負(fù)責(zé)人，想來(lái)在才能方面也不簡(jiǎn)單，要知道一套方案的主要負(fù)責(zé)人的名額只有這么一個(gè)，而且是每個(gè)組織內(nèi)部所競(jìng)爭(zhēng)的名額，這是一種榮譽(yù)的證明，誰(shuí)也不會(huì)在有資本的情況下讓出去。因此在這點(diǎn)上，是沒(méi)有水分可言的。這么說(shuō)，作為校長(zhǎng)當(dāng)然歡迎一個(gè)有才華的人來(lái)自己學(xué)校學(xué)習(xí)。

    并且，林峰的年紀(jì)也并非不適合來(lái)學(xué)校做一名學(xué)生，更重要的是，林峰愿意。至于目的，譚國(guó)維還不得而知。

    “以你這樣的身份，你愿意來(lái)蔽校學(xué)習(xí)？只怕蔽校委屈了大人才?！?br/>
    “當(dāng)然愿意，來(lái)這里是林峰的榮幸，就看譚校長(zhǎng)歡迎與否？”林峰是有把握譚國(guó)維不會(huì)拒絕的。

    “非常歡迎。”經(jīng)過(guò)思量，譚國(guó)維沉穩(wěn)道：手和林峰握在一起。