侖蘇對罡烈說完，左手一把拎起他的衣領(lǐng)，把他從椅子上拽了起來，右手揮向他的左臉，讓他知道老娘也是不好惹的。

    罡烈沒想到侖蘇力氣那么大，那一拳沒來得及躲過去，硬生生的挨了一拳，徹底觸發(fā)內(nèi)心的怒氣，扯開她拎著衣領(lǐng)的手，當著她的面一掌劈開了椅子，對著她發(fā)話：“我從不打女人，你給我小心點，下次就不一定是你的椅子或桌子，我會直接要了你的命?！?br/>
    其他同學(xué)嚇得不敢吭聲，這種打架事情在教室里還是第一次見，當著老師的面，這兩人......

    “你們兩個在干什么？當著老師的面是想造反嗎？”札巴特氣沖沖的走下講臺，來到侖蘇面前。

    侖蘇確實被罡烈劈開椅子那瞬間嚇到了，他下手是真的狠??！看看這椅子背他劈開兩半，這事源頭都是因為他，一臉無辜的看著札巴特：“文系老師，這事是罡烈先挑釁我的，他先把我椅子移開的，雖然我是給了他一拳，可是女孩子家家的小粉拳能有多大的力道，至于他把椅子都劈開了，這是不是破壞學(xué)校的公物？他后面還恐嚇我，說下一次就會要了我的命，難道我進了一家暴力學(xué)校？這要是傳出去，那名聲可是......”

    “罡烈立刻到雅典娜女神面前面壁思過一節(jié)課，不到下課不許離開，老師要是看不到你的人，你就不用再來真諦學(xué)院上課了。”札巴特的手上多出了一根魔法棒，在被劈成兩截的椅子上施了魔法。

    哼！罡烈悶哼一聲，離開了教室。

    七八個魔法小精靈如蝌蚪大小，正在修復(fù)破損的椅子，很快椅子恢復(fù)到最初的樣子。

    侖蘇吃驚的看著自己的椅子，我這是在做夢嗎？剛剛那就是魔法？就這么一兩下，一張全新的椅子就回來了，看到這一幕后，就有了想寫魔法的心。

    魔法小精靈修完椅子就飛走了。

    “看夠了？看夠就老實的上課，別再給老師出什么幺蛾子?！痹吞鼐鎭鎏K。

    侖蘇聳聳肩，坐回那張還沒碰熱的椅子，看著札巴特的背影做起鬼臉。

    札巴特轉(zhuǎn)過身，侖蘇立馬收起鬼臉，沖他笑了笑。

    札巴特回到講臺上，看著臺下的同學(xué)們說：“這節(jié)課由于人不齊，不教魔法，就先做個預(yù)熱的問答題吧！就問同學(xué)們對魔法的了解有多少，認為魔法能做些什么？”

    臺下的同學(xué)們很安靜，沒有一個人舉手搶答。

    侖蘇看到這種情況，認為他們還沒想好魔法的用處，自己大膽的把手舉高高。

    “侖蘇請起來回答！”札巴特點名侖蘇。

    侖蘇摸著下巴，回答道：“能上天！”

    哈！哈！哈！各種笑聲在教室里回蕩。

    本是安靜的教室，在侖蘇回答之后，鬧哄哄成一片。

    札巴特手上的魔法棒變出一個充氣錘子，飛到侖蘇的腦袋上狠狠一敲，批評的說：“侖蘇！你怎么不上天呢？罰你站著聽課，好好了解魔法的用途。”

    嘻嘻！臺下的同學(xué)們捂著嘴偷笑，卻不敢大聲笑。

    “知道了！”侖蘇摸著自己的腦袋，把頭低下，直視著桌面，在文華中學(xué)的時候也沒少被老師罰站，來到真諦學(xué)院又來這一套。

    札巴特無視侖蘇，把充氣錘子變沒了，收回魔法棒繼續(xù)上課，走到臺下說：“魔法的用途是有很多種，但是侖蘇同學(xué)說的是錯誤的，魔法能飛，并不代表能上天，只有在你最需要什么的時候，它會跟著你的意愿執(zhí)行，就像老師剛剛變出的充氣錘子，意愿上是想敲醒侖蘇同學(xué)，所以魔法就執(zhí)行了老師的意愿，其他同學(xué)還有什么不明白的嗎？”

    “文系老師，如果遇到壞人，那可以使用魔法去對付壞人嗎？”蘇同學(xué)提問。

    侖蘇喃喃自語：“遇到壞人肯定打110報警啊！”

    “侖蘇！你說什么？請大聲說出來，不要在底下自言自語?！痹吞孛碱^緊鎖，點名侖蘇。

    侖蘇懊惱的抬起頭，看著札巴特傻笑的說：“我沒說什么！文系老師可以無視我?！?br/>
    “侖蘇！老師讓你把自言自語的話回答一遍，別以為老師好忽悠，到底是你來說，還是老師幫你說？結(jié)果可就不一樣了！”

    文系老師不要生氣，這樣會老得快的，我說還不行嗎？剛剛同學(xué)提問遇到壞人的事，我就想說遇到壞人打110報警?！?br/>
    “不要扯那些有的沒的，你告訴老師110報警是什么？”

    “文系老師，你在跟我開玩笑嗎？”

    此時，侖蘇抹去額上的汗，這不僅是個假學(xué)校，面前的札巴特還是個假老師，110是常識呀！做為老師居然還反問學(xué)生這是什么意思，整我？

    “文系老師，侖同學(xué)說的110報警，我能理解為她要抱緊老師？擁抱老師的意思？”蘇同學(xué)回答。

    札巴特頓了一下，同學(xué)理解得有道理，緊鎖的眉頭慢慢松開了，說：“110=要，報警=抱緊，蘇同學(xué)回答得很好，大家給他點掌聲?！?br/>
    臺下的同學(xué)們配合的鼓起掌。

    侖蘇瞪大眼睛，嘴角抽搐了一下，看著札巴特和蘇同學(xué)的一唱一合，就這樣把報警電話解釋為要抱緊。

    臺下的掌聲慢慢的停了下來，札巴特走回講臺上，想到了不對勁的地方，剛剛蘇同學(xué)提問的是遇到壞人能不能使用魔法，跟侖蘇回答抱緊我這個答案沒有關(guān)聯(lián)，居然敢忽悠我，拍響講臺，質(zhì)問：“侖蘇！你是在耍老師嗎？你回答的抱緊我跟蘇同學(xué)提問的有什么關(guān)聯(lián)？”

    “文系老師別激動，是這樣的，遇到壞人的時候，肯定是要抱緊老師的大腿，老師是我們的守護神?！眮鎏K扯驢子瞎編亂造，反正都理解歪了，不如讓畫風(fēng)再歪一點，先保住我不會受罰就行。

    叮鈴鈴～

    札巴特看向窗外，外面下起了毛毛細雨，下課的鈴聲也響起了，雖然侖蘇解釋的有些含糊，看在下課了就算了，說：“這節(jié)課到這里，下節(jié)課到二樓第三間魔法實驗室上課，侖蘇你去通知一下罡烈，下課！”