“雖然一眼看過(guò)去挺吵挺鬧騰的，但是真記下來(lái)，人還真沒(méi)幾個(gè)?！?br/>
很快，小葉子就將班上吵鬧的，尤其是對(duì)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)造成一定傷害的學(xué)生給全部記錄了下來(lái)。
“那是?！保臭[之所以顯得非常大聲，那是因?yàn)榘嗌咸察o了。
畢詩(shī)夜點(diǎn)點(diǎn)頭，掃了一眼名單，對(duì)教師中的學(xué)生有了一個(gè)新的認(rèn)知。
在場(chǎng)吵鬧的，大多是天賦中等偏上，但又非拔尖的人員，天賦真的強(qiáng)的學(xué)生，不是在預(yù)習(xí)著課本，就是靠在教室的邊邊角角上睡覺(jué)。
對(duì)于外面的爭(zhēng)吵不置可否，那皺起的眉頭，大概是因?yàn)榇驍_到他們看書(shū)、休息了。
這倒是有趣……
畢詩(shī)夜嘴角微微上揚(yáng)，表面上拉著沐紋，和厲婭一樣拿出魔法課本，進(jìn)行元素基礎(chǔ)的預(yù)習(xí)與認(rèn)知。
實(shí)際上神識(shí)卻是在班上的學(xué)生身上一個(gè)個(gè)掃過(guò)，腦海中對(duì)各學(xué)生的信息，進(jìn)行了再一次的核對(duì)，努力尋找著他們和教學(xué)任務(wù)是否存在相關(guān)的聯(lián)系。
可一直等到上課鈴響起，教師踏上了講臺(tái)，畢詩(shī)夜也沒(méi)什么收獲，只好默默收回了神識(shí)，將注意力放到了臺(tái)上老師的講課當(dāng)中。
她倒是想看看他人眼中的魔法元素是怎樣的，和自己的理解又存在著怎樣的出入。
然而沒(méi)聽(tīng)一下子，畢詩(shī)夜就放棄了。臺(tái)上老師講的太籠統(tǒng)，太模糊，反反復(fù)復(fù)就是在表達(dá)著——元素就是一種能量體，而這種能量體分了很多種屬性，我們根據(jù)身體對(duì)于不同屬性的親和度，選擇修煉的主方向。
對(duì)于這個(gè)看法……畢詩(shī)夜搖搖頭。
這是對(duì)魔法的一種浪費(fèi)，舍棄其他的元素，擇一而行。這咋一眼看起來(lái)修煉會(huì)很快，實(shí)力大幅度提升，實(shí)則對(duì)人的身體是有損害的。
而且魔法的力量也無(wú)法發(fā)揮極致。
要知道就單看'金、木、水、火、土'，五行元素相輔相成，相生相克，單一的力量絕不是最強(qiáng)的，它無(wú)法獨(dú)立構(gòu)成體系。
“怎么了？”
畢詩(shī)夜正準(zhǔn)備瞇眼休息，一個(gè)小紙團(tuán)出現(xiàn)在她的桌面上，她抬頭，就見(jiàn)著伊格萊爾沖著她眨了眨眼睛。
打開(kāi)紙團(tuán)，就看見(jiàn)這三個(gè)字。
“沒(méi)什么，就是有點(diǎn)犯困了。”
畢詩(shī)夜提筆，在紙團(tuán)上補(bǔ)上一句，扔回了伊格萊爾，面上帶著一絲懷念的笑，傳小紙條這事，有多久沒(méi)做過(guò)了。
滿滿地都是青春的回憶啊。
這樣嘛……
伊格萊爾看著畢詩(shī)夜的回復(fù)挑眉，并不相信這個(gè)措辭，但也沒(méi)多說(shuō)什么，轉(zhuǎn)頭聽(tīng)課去了。
說(shuō)實(shí)在的，夜詩(shī)不會(huì)是感覺(jué)這個(gè)課無(wú)聊了吧？
畢竟這目前只是元素的理論基礎(chǔ)，連修煉大門(mén)都沒(méi)入，對(duì)夜詩(shī)這高級(jí)魔法師來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是十分無(wú)趣的。
一堂課下來(lái)，班上不少人睡了一個(gè)飽覺(jué)。對(duì)此講臺(tái)上的老師只能無(wú)奈嘆氣。
鬼知道院長(zhǎng)為什么把天班的尖子生給拿出來(lái)，全放在了黃班。這些基礎(chǔ)的東西，這班上的學(xué)生怕是早就清楚了。
老師搖搖頭，讓學(xué)生預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了教室。
老師一走，教室一下子又活躍起來(lái)?？粗€嘟囔吵著的學(xué)生，畢詩(shī)夜瞥了一眼木牌，其中的小葉子身子就是一激靈，一份勸退名單，出現(xiàn)在了院長(zhǎng)辦公桌上。
剛剛的時(shí)間是給先前出言不遜的學(xué)生們一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)，很明顯，他們并沒(méi)有把握住。
于是乎，等到第二天，大家再來(lái)上課時(shí)，就發(fā)現(xiàn)班上少了七八個(gè)人，不過(guò)因?yàn)閯傞_(kāi)學(xué)，大家并不熟悉，所以并沒(méi)有引起多大的轟動(dòng)。
“啊啊啊，夜詩(shī)，今天我們要學(xué)習(xí)如何吸納元素?。 ?br/>
從前一晚起，沐紋就一直保持著興奮的狀態(tài)，要知道元素一旦納入身體成功，他們就是魔法學(xué)徒了。
距離成為一名偉大的魔法師，就又進(jìn)了一步。
想想都感覺(jué)好激動(dòng)呢。
“好了好了，平常心?。√?dòng)了，等下緊張得要命，吸納不好元素就不好了?！?br/>
畢詩(shī)夜被沐紋弄得好笑，拍著沐紋的背叫她不要太激動(dòng)。
“對(duì)吼，不能激動(dòng)，不能緊張?！?br/>
昨晚興奮地她都沒(méi)睡好覺(jué)，也不知道今天精神能不能集中了。如果集中不好，那可就沒(méi)法吸納元素進(jìn)入身體了。
沐紋深呼吸著，努力平復(fù)心情，但是心臟卻越跳越快，仿佛隨時(shí)都要跳出胸腔一樣。
畢詩(shī)夜看著搖搖頭，希望越大，失望越大。等下不知道要怎么難過(guò)了。
要知道……
“要知道沐紋、淺諾、庫(kù)珀都是沒(méi)有魔法天賦的?！?，能修煉就怪了。
小葉子在木牌中咋舌，“詩(shī)夜，你讓他們幾個(gè)進(jìn)來(lái)，還列入親傳的名單，到底是因?yàn)槭裁窗?。?br/>
沒(méi)有魔法天賦，待在學(xué)院里只能學(xué)著魔法的理論知識(shí)，看著同學(xué)修為慢慢增加，而自己就只能做一個(gè)普通人。
如果知道畢詩(shī)夜另有打算，它都要以為沐紋她們和畢詩(shī)夜有仇了，要這樣來(lái)報(bào)復(fù)。
“這么些天了，還沒(méi)想清楚？”，畢詩(shī)夜反問(wèn)了一句。
“沒(méi)……”
“商場(chǎng)里有沒(méi)有什么提高智力的藥丸，我剛發(fā)了工資，給你買幾粒藥丸吃吃的閑錢，應(yīng)該還是有的?！?br/>
沒(méi)等小葉子說(shuō)完，畢詩(shī)夜就開(kāi)口接著說(shuō)道。
“畢竟你智商低了，在家教圈里，丟的是本仙女的人?！?br/>
小葉子：……
“商場(chǎng)有智障丸，畢詩(shī)夜你要不要來(lái)一顆。”，小葉子很癟嘴，詩(shī)夜怎么可以這樣說(shuō)它呢。
它這么可愛(ài)，你這樣做，會(huì)傷害到它的幼小心靈的！
“好啊，出去后給我?！?br/>
畢詩(shī)夜點(diǎn)頭，智障丸既然是小葉子提的，那就是小葉子付賬啊，免費(fèi)的東西，不要白不要。
小葉子：……總感覺(jué)有什么地方不對(duì)。
“好了，不逗你了?！?br/>
畢詩(shī)夜目光在沐紋三人身上掃過(guò)，“還記得她們?nèi)齻€(gè)天賦分別如何嗎？”
“就我指定的那三樣中，沐紋是修仙天賦，有著五行靈根，淺諾則是光頭，沒(méi)有天賦。庫(kù)珀……智商天賦，說(shuō)了你也不明白。”
后者是她面對(duì)小葉子的底牌，具體什么操作，她才不會(huì)說(shuō)呢。
“這幾個(gè)你還記得嗎？”
小葉子歪頭，“記得，但是這和你的目的，有什么太大聯(lián)系嗎？”