?鳴人還沒(méi)走到伊魯卡面前，突然停了下來(lái)，嬌小的身體猛然開(kāi)始顫抖，仿佛在抵抗什么一樣，不到兩個(gè)呼吸的時(shí)間，他猛然倒在了地上，手腳雖然掙扎著想站起來(lái)，然而地上仿佛有一股極大的吸力把他吸住了一般，怎么都爬不起來(lái)。
“喂喂，鳴人，你怎么了？”鹿丸皺了皺眉，朝鳴人問(wèn)道。
“身體……身體好重……”
就連說(shuō)話，鳴人都吃力無(wú)比，不一會(huì)的時(shí)間，整個(gè)身體就像從水里撈出來(lái)一樣，大汗淋漓。
見(jiàn)狀，眾人心里再次一緊，雖然不知道鳴人具體怎么回事，但是毫無(wú)疑問(wèn)，絕對(duì)是伊魯卡下的手，看著鳴人仿佛黏在地上的慘狀，所有人都一陣膽寒，他們可不想步鳴人的后塵，還是老老實(shí)實(shí)當(dāng)個(gè)乖學(xué)生吧。
伊魯卡再次拿出表格。
“對(duì)我來(lái)說(shuō)，所謂基礎(chǔ)，就是指一個(gè)人基本的能力，也就是肉體能力，包括反應(yīng)速度，抗打擊能力，力量強(qiáng)度，軀體敏捷度等等，所以，我所說(shuō)的打基礎(chǔ)，就是在不破壞你們可塑性的前提下，最大程度提高你們的身體素質(zhì)?！?br/>
“老……老師……”
小櫻有些緊張地舉起手，弱弱地問(wèn)道：“你的意思是，只教我們體術(shù)嗎？”
伊魯卡搖搖頭：
“不一樣，我說(shuō)過(guò)的，我只負(fù)責(zé)幫你們打基礎(chǔ)，其他的，一招一式我都不會(huì)教你們，自然也包括所謂的體術(shù)。”
“欸？怎么這樣?。?！”
“就是說(shuō)啊，就算身體素質(zhì)再好，不會(huì)忍術(shù)的話，也不可能變強(qiáng)吧？”
“老師你是想當(dāng)健身教練嗎？”
伊魯卡的話讓一幫熊孩子再次抱怨了起來(lái)，見(jiàn)狀，伊魯卡兩眼一瞇，陰測(cè)測(cè)地道：“這么說(shuō)，你們是瞧不起我的教學(xué)方案咯？”
說(shuō)著，伊魯卡抬起右手，作勢(shì)要結(jié)印，看到他這個(gè)動(dòng)作，加上不遠(yuǎn)處鳴人那掙扎的聲音，出聲抱怨的學(xué)生本能地一顫，非常識(shí)時(shí)務(wù)地彎下腰，恭敬道：
“我們絕對(duì)沒(méi)有那個(gè)意思，請(qǐng)您千萬(wàn)不要誤會(huì)，伊魯卡老師。”
“本來(lái)我還想讓你們清晰的認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)的重要性來(lái)著，看來(lái)現(xiàn)在不需要了，這樣也好，我也能省點(diǎn)功夫。”
伊魯卡非常滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，看來(lái)終于在這幫熊孩子面前立威了，果然找個(gè)刺頭學(xué)生教訓(xùn)一下就能起到殺雞儆猴的作用。
“可惡，鳴人說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，這家伙就是個(gè)暴力老師?！?br/>
“噓，井野，別亂說(shuō)話，會(huì)被教訓(xùn)的，你想和鳴人一個(gè)下場(chǎng)嗎？”
“……”
以伊魯卡的能力，那些熊孩子竊竊私語(yǔ)的聲音他當(dāng)然能聽(tīng)得一清二楚，不過(guò)他懶得計(jì)較這些，只要不是明目張膽地和他作對(duì)，他都懶得管。
伊魯卡不知道從來(lái)搬出一張桌子，坐下后對(duì)不遠(yuǎn)處成排站著的熊孩子說(shuō)道：
“那么，接下來(lái)，我們來(lái)做個(gè)測(cè)試。”
“欸？什么測(cè)試？”
“我需要知道你們現(xiàn)在大概的實(shí)力，所以要進(jìn)行一個(gè)小測(cè)試，成績(jī)?cè)趺礃佣紵o(wú)所謂，只是為今后的教學(xué)做個(gè)參考而已?！?br/>
“咦？測(cè)試實(shí)力？也就是說(shuō)要我們展示忍術(shù)嗎？”
伊魯卡擺了擺手，白了說(shuō)話的小男孩一眼，而后打了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠，似乎是晚上沒(méi)睡好的后遺癥又犯了，在揉掉眼角的眼屎后才懶洋洋地道：“你是白癡嗎？我都說(shuō)了不會(huì)教你們?nèi)魏稳绦g(shù)了，我還測(cè)試你們的忍術(shù)干嘛？”
這貨真的是個(gè)老師嗎？這態(tài)度算是哪門子的老師??？？？？？
這一刻，就連佐助都一臉抽搐，他們還是第一次見(jiàn)到這么奇葩的老師，一般忍者老師都是一副和藹可親的模樣，再不濟(jì)也不會(huì)對(duì)學(xué)生惡語(yǔ)相向，哪像伊魯卡這樣，不僅動(dòng)不動(dòng)就體罰學(xué)生，更是直接說(shuō)學(xué)生是白癡，完全就不像是一個(gè)老師。
“哈啊……好困?！?br/>
伊魯卡再次打了個(gè)哈欠，一副昏昏欲睡的模樣。
“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，我測(cè)試的是你們的身體的基本素質(zhì)，而方式嘛——”
話音未落，所有人突然感覺(jué)身體一沉，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)便狠狠地倒在了地上，當(dāng)他們本能地想要站起身來(lái)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自己的身體異常沉重，仿佛背后有什么重物壓在身上一般，就連抬一下手臂都覺(jué)得困難無(wú)比。
“怎么回事？身體好重?！?br/>
“哇??！疼疼疼?。。 ?br/>
“可惡，連頭都抬不起來(lái)了，這是什么術(shù)？好可怕！”
“這是伊魯卡老師對(duì)鳴人使用的術(shù)吧？我們明明沒(méi)做錯(cuò)什么，為什么要對(duì)我們用這種術(shù)??？！”
“……”
伊魯卡依舊一副沒(méi)睡醒的模樣，仿佛四周趴在地上的學(xué)生的慘狀與他無(wú)關(guān)一般。
“好了，看來(lái)你們都感覺(jué)到了，沒(méi)錯(cuò)，這是我特有的忍術(shù)，能夠掌握一定范圍的力場(chǎng)，我讓無(wú)時(shí)無(wú)刻作用在你們身上的重力增加了兩倍，因此你們會(huì)覺(jué)得身體很沉重，這是正常的，當(dāng)然，你們對(duì)這些東西理不理解無(wú)所謂，而我要做的測(cè)試也很簡(jiǎn)單?！?br/>
伊魯卡轉(zhuǎn)過(guò)頭，看了看教室里的時(shí)鐘，然后對(duì)底下還在掙扎的眾人說(shuō)道：
“現(xiàn)在距離放學(xué)還有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，你們要做的就是在這段時(shí)間盡可能地站起來(lái)，成績(jī)由你們身體能夠支撐的高度決定，能夠完全站起來(lái)的就是滿分，嘛，我也不指望有人能完全站起來(lái)就是了，就像我之前說(shuō)的，這只是一個(gè)讓我大概了解你們實(shí)力的小測(cè)試而已，成績(jī)無(wú)所謂，所以你們也可以選擇一直趴在地上等待測(cè)試結(jié)束，我肯定不會(huì)介意的哦?！?br/>
頓了頓，伊魯卡似乎突然想到了什么，意有所指地道：
“倒不如說(shuō)你們干脆全趴在地上好了，畢竟能在這個(gè)年齡在三倍重力下站起來(lái)的肯定是潛力巨大的人才，培養(yǎng)人才實(shí)在太麻煩了，如果你們?nèi)菑U物我反而會(huì)輕松許多，恩……沒(méi)錯(cuò)，你們?nèi)吭诘厣喜攀亲詈玫慕Y(jié)果。”
聞言，底下頓時(shí)就有幾個(gè)學(xué)生直接放棄掙扎，趴在地上一動(dòng)不動(dòng)，顯然是選擇了放棄，反正伊魯卡也說(shuō)了就算成績(jī)?yōu)榱阋矡o(wú)所謂，其他學(xué)生看著有人選擇了放棄，在猶豫了一陣以后，也直接趴在了地上。
短短五分鐘，便有大半學(xué)生直接放棄了，只剩下九個(gè)學(xué)生還在死死咬牙堅(jiān)持著，絲毫不被四周的氛圍影響，而其中一個(gè)金發(fā)的男孩更是因?yàn)檫^(guò)度掙扎，指甲都出血了，還在拼命掙扎著，無(wú)論倒下多少次，都會(huì)毫不猶豫地再次撐起雙手。
好家伙，雖然是個(gè)刺頭，不過(guò)這份意志很值得肯定啊~
伊魯卡在心里暗自贊嘆一聲，看著鳴人那張不肯服輸?shù)男∧?，不知為何睡意突然一掃而空，感覺(jué)不到困意以后，他站起身，走到鳴人面前，頗有興致地對(duì)鳴人說(shuō)道：
“你的資質(zhì)不怎么樣啊，干脆放棄吧，你放心，這只是一個(gè)小測(cè)試而已，不會(huì)有任何處罰的哦?！?br/>
“暴......暴力老師……你給我睜大眼睛看……看好了……我絕對(duì)能在這什么三倍……三倍重力下站……站起來(lái)，我漩渦鳴人，絕不可能認(rèn)輸！！”
說(shuō)到最后，一股驚人的氣勢(shì)猛然從鳴人的那弱小的身體里爆發(fā)出來(lái)，伊魯卡有些驚訝地看著突然能夠勉強(qiáng)用四肢把身體撐起來(lái)的鳴人，沒(méi)想到這個(gè)刺頭學(xué)生居然能用強(qiáng)大的意志激發(fā)身體的潛能，雖然最后他還是承受不住三倍重力倒了下去，但是這已經(jīng)足夠了。
已經(jīng)足夠證明他是一個(gè)值得重點(diǎn)培養(yǎng)的人才了。