第二天，陳溪和表姐來(lái)到班級(jí)里面，周舟他們直到快上課了才姍姍來(lái)遲，只不過(guò)他們臉上看起來(lái)還有一些淤青，但不仔細(xì)看的話也沒(méi)有什么大礙。
“胖子，昨晚回去你怎么跟家里說(shuō)的？”陳溪用胳膊撞了撞周舟問(wèn)道。
“還能咋說(shuō)，我就把昨天跟保安說(shuō)的那話又跟家里說(shuō)了一遍?！敝苤蹪M不在乎的解釋道。
“那你作業(yè)怎么辦？現(xiàn)在作業(yè)都交上去了?！标愊獑?wèn)道。
只見(jiàn)周舟一臉無(wú)所謂：“沒(méi)辦法，就只能說(shuō)早上走的急忘帶了?！?br/>
早自習(xí)結(jié)束后，孫夢(mèng)忽然從座位上走過(guò)來(lái)往周舟的桌子上面放了一個(gè)本子就離開(kāi)了。
“誒，這是啥啊？”周舟下意識(shí)問(wèn)道。
孫夢(mèng)想了想然后說(shuō)道：“嗯......學(xué)習(xí)筆記?！闭f(shuō)完就轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
“學(xué)習(xí)筆記？”
周舟翻開(kāi)一看。
嚯！
這是昨天的作業(yè)??！
只見(jiàn)昨天的作業(yè)工工整整的寫(xiě)在本子上。
索性昨天的作業(yè)不是練習(xí)冊(cè)，只有一篇古文翻譯，一個(gè)英語(yǔ)作文，還有數(shù)學(xué)課后的兩道題。
前兩個(gè)一個(gè)照著書(shū)來(lái)做就行，還有一個(gè)正是孫夢(mèng)的拿手強(qiáng)項(xiàng)。
至于數(shù)學(xué)題，他們?cè)谧蛱焐险n的時(shí)候就把題目抄下來(lái)了，第二遍也不需要怎么絲毫，反正昨天剛做過(guò)，解題思路都在腦子里。
上面字體娟秀，看起來(lái)倒也像是孫夢(mèng)的性格一樣。
周舟見(jiàn)狀，拿起筆來(lái)就開(kāi)始狂抄，十分鐘的休息時(shí)間，周舟在最后鈴聲響起的那一刻終于完成。
第一節(jié)課是英語(yǔ)課。
英語(yǔ)老師趙冉走進(jìn)了教室，身材姣好，穿著一件黑色的長(zhǎng)裙，絲毫看不出有了身孕的樣子。
趙老師走上講臺(tái)，嚴(yán)肅的看著講臺(tái)下面：“今天作業(yè)收上來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)少了四本，現(xiàn)在沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)麻煩你們站起來(lái)好嗎？”
過(guò)了一會(huì)，周舟，王康，李洋慢悠悠的站了起來(lái)。
“還有一個(gè)呢？”英語(yǔ)老師目光掃過(guò)班級(jí)。
“老師，今天韓雨同學(xué)請(qǐng)假了！”孫夢(mèng)舉手說(shuō)道。
“嗯?！庇⒄Z(yǔ)老師嗯了一聲，重重的拍了一下桌子：“現(xiàn)在是高三了?。∧憧纯茨銈儽澈蟮哪蔷湓捊裉觳豢下耦^，明日何以抬頭？”
說(shuō)著就看向了周舟：“周舟，為什么不交作業(yè)？別跟我說(shuō)忘帶了什么的，要是忘帶了我現(xiàn)在就給你請(qǐng)假你回家拿去！”
這時(shí)，只見(jiàn)周舟精神忽然為之一振，咄咄有詞的說(shuō)道：“老師，我今天早上睡過(guò)頭了，早自習(xí)之前才來(lái)教室，那會(huì)作業(yè)都已經(jīng)交到辦公室了，我的作業(yè)在這呢！”
說(shuō)著揚(yáng)起自己的作業(yè)本。
“居然寫(xiě)了？”趙老師驚訝的看了看周舟，這孩子平常學(xué)習(xí)可是一般啊，能進(jìn)一班全靠以前底子好再加上家里有人找了找關(guān)系?！澳蒙蟻?lái)吧。”
趙老師說(shuō)著，心道這要是隨便從書(shū)本上的課文中抄了一段糊弄自己的話，過(guò)后非要叫他家長(zhǎng)不可！
周舟拔著自己的工業(yè)本恭恭敬敬的放到了講臺(tái)上。
趙老師拿起來(lái)當(dāng)場(chǎng)就翻著看了看，驚訝之色更濃了：“還行吧，有幾處語(yǔ)法的錯(cuò)誤，大體來(lái)說(shuō)還可以，不過(guò)以后要早點(diǎn)來(lái)學(xué)校，下次在這樣我可就告訴你們班主任了！坐下吧。”
周舟見(jiàn)狀長(zhǎng)吁一口氣，心中對(duì)于孫夢(mèng)的感激到了無(wú)以復(fù)加的地步。
本年來(lái)他還擔(dān)心自己的作文太過(guò)完本反而露出破綻，結(jié)果沒(méi)想到孫夢(mèng)能幫他做到這種地步，可見(jiàn)里面那幾處語(yǔ)法的錯(cuò)誤是她故意那么寫(xiě)的。
放下周舟的作業(yè)本，英語(yǔ)老師又把目光放在了李洋和王康二人身上。
他們可是真的沒(méi)有寫(xiě)，面對(duì)英語(yǔ)老師劈頭蓋臉的詢問(wèn)，二人低著頭久久抬不起來(lái)。
但是心中卻不約而同的對(duì)周舟吶喊道：“說(shuō)好的一起做渣渣，你居然偷偷寫(xiě)了作業(yè)！你個(gè)學(xué)習(xí)婊！”
“你們兩個(gè)要多學(xué)學(xué)周舟同學(xué)，平?？茨銈兿抡n玩，但是人家知道回家以后用功，而你們呢？再這樣下去你們高中就完了?。?br/>
咱們高三一班每年的平均重本率是百分之二十，就連普通一本率都是百分之七十以上，剩下只有百分之五是二本，我可不希望你們是最后那考不上的百分之五，現(xiàn)在不努力難道要等著以后啃老嗎？”
言辭之間十分痛心。
二人聽(tīng)了頭更低了。
“不過(guò)我最后還是要表?yè)P(yáng)一下我們的新轉(zhuǎn)校生陳溪同學(xué)，別看人是剛轉(zhuǎn)來(lái)的，但是成績(jī)卻一點(diǎn)都不差，我還問(wèn)過(guò)其他老師，陳溪同學(xué)每一門(mén)功課都完成的十分漂亮，上課也都十分認(rèn)真的聽(tīng)講，你們班主任都說(shuō)了，陳溪同學(xué)的成績(jī)估計(jì)能考到我們班至少前十名！”
說(shuō)完贊賞的看了一眼陳溪，然后就開(kāi)始了今天要講的內(nèi)容。
陳溪聽(tīng)著老師的夸獎(jiǎng)，還有一些不好意思。
只是陳溪沒(méi)有注意到他的前桌張華不屑的嗤了一聲，她高二的時(shí)候班上成績(jī)就在全班的第十，老師這么說(shuō)豈不是意思就是陳溪要把自己的名次頂下去了？
至于李洋和王康，他們就這么站著上完了第一節(jié)英語(yǔ)課。
下課后，李洋和王康活動(dòng)了活動(dòng)腿腳，氣勢(shì)洶洶的就跑到周舟面前來(lái)問(wèn)罪。
平常也就算了，大家都是抄抄借借的。
可是今天大家都沒(méi)寫(xiě)，你居然敢背叛我們！
周舟頓時(shí)告饒，然后把自己剩下兩科的作業(yè)獻(xiàn)了上去：“大佬，我知道錯(cuò)了，這是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)作業(yè)，二位大佬拿去抄，還望大人不記小人過(guò)！”
態(tài)度十分誠(chéng)懇。
陳溪笑著看著面前的這一幕，果然他們還是沒(méi)有變啊......
前面張華的同桌陸超也轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看著調(diào)笑著說(shuō)道：“周舟，真羨慕你有這么漂亮又學(xué)習(xí)好性格還好的同桌啊，可惜我的同桌雖然學(xué)習(xí)好.....唉，就是脾氣太差了?！?br/>
“陸超你說(shuō)什么呢！”張華本來(lái)就在氣頭上，聽(tīng)到這話頓時(shí)就炸了。
“誒，我不是說(shuō)你，我的意思是你的學(xué)習(xí)好而且辦事雷厲風(fēng)行的，簡(jiǎn)直就是女強(qiáng)人！”
其實(shí)在自己有好感的面前，沒(méi)有什么女生愿意做女強(qiáng)人，尤其是性格方面。
“你說(shuō)誰(shuí)脾氣差呢？平常你不會(huì)的題我是沒(méi)給你講還是怎么這？”張華吃味的生氣道，聲音也帶上了一絲急躁：“而且現(xiàn)在還沒(méi)考試呢，誰(shuí)知道到時(shí)候是什么情況？”
這話的一絲其實(shí)就是有點(diǎn)在針對(duì)陳溪了。
陸超和周舟說(shuō)的是陳溪，自然張華就覺(jué)得自己喜歡的人被人搶走了。
不過(guò)這時(shí)陳溪見(jiàn)狀也覺(jué)得張華可能有點(diǎn)生氣，畢竟是一個(gè)女孩子，你當(dāng)著一個(gè)女生的面抬一個(gè)踩一個(gè)這確實(shí)不太好。
張華女生雖然有點(diǎn)小心眼和容易嫉妒人，但總體來(lái)說(shuō)還是挺好的，至少不會(huì)給人背后使絆子。
于是她連忙打圓場(chǎng)道：“陸超這就是你的不是了，張華學(xué)習(xí)這么好，我看你也總問(wèn)人家問(wèn)題，你這么做就太不地道了把？再說(shuō)我學(xué)習(xí)也就是普普通通，以后有什么不會(huì)的還要請(qǐng)教張華同學(xué)呢?！?/p>