昨天，姥姥姥爺回去了，爸爸也去讀博士了。
家里只剩下我和豆豆兩人。我的心里空落落的，不能適應(yīng)。
晚上很早下班去接豆豆，豆豆根本沒有任何表現(xiàn)。
善解人意的豆豆跟媽媽回家，很努力地表現(xiàn)，使我能安然度過昨天。
看來，當(dāng)初決定生下豆豆是一個相當(dāng)正確的決定！
豆豆現(xiàn)在可以和媽媽對等的聊天，大腦袋里滿是想法。
豆豆很積極的去適應(yīng)小學(xué)的生活，還想當(dāng)班長，還想第一批加入少先隊。
昨天第一天上學(xué)，上數(shù)學(xué)課，老師遲遲不講內(nèi)容只講上小學(xué)和幼兒園的不同，豆豆舉手發(fā)言：“老師，為什么還不講課？”老師說這節(jié)課只是讓老師和同學(xué)認(rèn)識，然后了解小學(xué)要注意的事項。
豆豆的求知欲很強，很積極的吸納各種知識。
上說話課時，老師問：“怎樣才能讓人家明白你說的話？”豆豆回答：“說話要清楚、響亮。讓人家聽清楚?！边€說自己得到兩次老師的表揚，一個是因為及時的買了《作業(yè)記錄本》，一個是做了座位卡。
豆豆象爸爸一樣相當(dāng)自信，這是一種很好的發(fā)展基礎(chǔ)，但我要正確引導(dǎo)不能讓她變的自負(fù)。
昨晚，睡到一半，忽然覺得有人摸我腳丫，睜眼看原來是豆豆一手抓著我的腳丫一手在拍，我問豆豆干嗎，豆豆倒頭又睡。早晨問豆豆，豆豆編瞎話：我腳丫癢，想撓一下，抓錯到你腳丫了。真是好玩！2006/8/30
豆豆8月28號上學(xué)，正式成為一名小學(xué)生。豆豆很興奮，有一種長大了的自豪和幸福。
8月25號我送她去注冊，大喇叭里廣播下午安排事項，然后老師問小朋友喇叭里說了什么，豆豆積極回答，并且很有自制力――規(guī)矩地舉手在老師允許的情況下補充另一個小朋友的答案：“說要到操場去站隊?！钡玫嚼蠋煹谋頁P。
昨天晚上聊天，豆豆說得到老師很多表揚，候老師說表揚她，美滋滋的。
今天早上我送她去上學(xué)，路上說：“妞妞真討厭，我加飯她說我是肥婆。不過，一下子就挨了方老師一頓訓(xùn)。”
似乎很解恨，我問為什么，豆豆說：“是因為妞妞還沒吃完飯就反回頭和我說話?！?br/>
看來，豆豆對小學(xué)的各種規(guī)矩足有準(zhǔn)備并且積極的去遵守；看來我以前常常告訴她小學(xué)的一些規(guī)則她還是記住了；看來，我的學(xué)前教育還是蠻成功的，我的擔(dān)心是多余的－－豆豆的動作并不慢。
和別的小朋友比較就更能發(fā)現(xiàn)豆豆的優(yōu)秀和與眾不同。
我的心血沒有白費，我有一個優(yōu)秀的女兒！我的一生知足了――有一個優(yōu)秀的愛人還有一個優(yōu)秀的女兒！
我該做的就是繼續(xù)努力培養(yǎng)我的女兒支持我的愛人――我的價值所在！姥姥來豆豆學(xué)會姥姥的說她“瞎折騰“的家鄉(xiāng)話，很好玩！2007、8、31
爸爸去讀博，豆豆變得懂事了很多，再也不生氣摔門關(guān)住自己，而是小心的配合我，深怕我生氣不高興，有時我會把一些煩躁的信息表現(xiàn)出來，對豆豆一些拖拉大聲斥責(zé)，豆豆會嚇一跳，很恐慌的表情，我會深深的自責(zé)，我一直在告誡自己要有耐心，要愛護小豆豆，但有時又沒法克制，在心情煩躁又碰上豆豆磨蹭時，不小心就會發(fā)泄出去，看到豆豆害怕的眼神我一次次意識到我做的很糟糕！
昨天，豆豆還拉我看我做的《豆豆和媽媽生活學(xué)習(xí)計劃表》上面的：媽媽要有耐心愛護小豆豆，以示抗議。我讓她看還有：豆豆要體貼媽媽。
豆豆馬上親了我的臉，我真是內(nèi)心愧疚。
慢慢來吧，我一定會做的很好，有這樣聰明能干可愛的女兒，我應(yīng)該在原有良好的基礎(chǔ)上讓她更加健康成長。
前幾天看到幾句話：如果大人沒有以“相對的”、超級耐心的“慢”去“想象”，就永遠無法理解孩子“慢”的過程和目的，也更見識不到兒童隱含的創(chuàng)意和神秘。我深有感觸！
我總是急于想了解豆豆在學(xué)校的情況，不停的問她諸如：吃飯睡覺上課時表現(xiàn)等等，總是打斷豆豆的敘說，豆豆會很大聲的喊：“媽媽！媽媽！！”我才會意識到傷害了豆豆的自主性。
作為媽媽，我一直在琢磨怎樣更好的和女兒相處交流，其實，媽媽能安靜的作為一個聽眾是最自然最捷徑的方法。
我會用心琢磨體會爭取能夠讓女兒成為最快樂優(yōu)秀的小孩！
豆豆上課玩小東西被老師沒收，我表示不高興豆豆的表現(xiàn)，豆豆保證：我以后改正。
總的說豆豆的小學(xué)上的很好，適應(yīng)的很好。2006/9/5