該怎樣教他們？
站在訓(xùn)練場(chǎng)前的日差想了很久……
這是曾經(jīng)那個(gè)少年成長(zhǎng)為老師乃至以后的父親時(shí)，才需要思考的問(wèn)題！
人生不到這一步，永遠(yuǎn)不會(huì)明白自己對(duì)下一代需要承擔(dān)的責(zé)任。而眼前的畢竟是未來(lái)木葉中流砥柱十二小強(qiáng)的師傅們，稍有不慎要是將三個(gè)小家伙教成了廢柴，那就呵呵了！
他揪了揪下巴，若有所思的看著訓(xùn)練場(chǎng)上集合的三個(gè)弟子。
今天，算是自己作為帶隊(duì)老師的第一授課。雖然早已經(jīng)背了很久的課，此時(shí)日差也顯得有些拘謹(jǐn)。但好在只不過(guò)是教學(xué)生罷了，就當(dāng)提前給未來(lái)的孩子打個(gè)前站、試試手。教殘了也是別人家的孩子……不心疼！
站在火影巖山后的磐石訓(xùn)練場(chǎng)上，沉思了有一會(huì)的日差隨即對(duì)已經(jīng)集合的弟子三人說(shuō)道：
“凱、阿斯瑪、紅！接下來(lái)我會(huì)演示我會(huì)的。但愿你們能仔細(xì)看——我的體術(shù)，可是不同于你們已經(jīng)學(xué)的任何體術(shù)！”
“嗨！”弟子三人連忙站定，仔細(xì)觀察起考核時(shí)那讓自己寸步不得進(jìn)、衣帶不得沾的日向柔拳！
呼！說(shuō)完的日差在弟子面前擺出了柔拳的起手式，接著由靜至動(dòng)、掌風(fēng)乍起！日向柔拳在巖山上的風(fēng)中舞出：走為先、去即還、收即放，掌擊連續(xù)不絕。
三個(gè)小家伙眼前，完全區(qū)別于家傳以及木葉學(xué)校木葉基礎(chǔ)體術(shù)的柔拳在腦中綻放！
隨著迅捷連續(xù)的柔拳掌擊持續(xù)，在日差查克拉越發(fā)凝聚調(diào)動(dòng)起來(lái)以后。柔步雙獅拳裹挾著日差的肉掌，又如獅吼般擒在了火影山后那被風(fēng)削的巖石壁上，撕咬出一口口凹痕。直到八卦掌三五十擊后，日向最強(qiáng)防御的回天卻以近身攻擊的方式在堅(jiān)實(shí)的巖壁前綻開(kāi)……
那整個(gè)光潔的石壁瞬間響起了霹靂夸啦，如同被巨大螺旋丸襲擊般缺出一個(gè)半月形的凹坑！
接著日差轉(zhuǎn)身，收招前的最后于原地逆風(fēng)起掌。在悶響一聲過(guò)后，數(shù)十米外的巖壁上崩出一個(gè)清脆的掌印、空掌！
“體術(shù)，就這樣了。”
日差緩緩的看著邁特凱說(shuō)到，一切……似乎就是為了演示給那呆滯的邁特凱看的！
凱目光熱切，仿佛遇到了上天安排的救星般喊了起來(lái)：
“瑟瑟，這個(gè)我能學(xué)嗎？”
日差很想說(shuō)不，畢竟以凱那僵硬的身體柔韌性學(xué)柔系體術(shù)——簡(jiǎn)直就如同老太太穿針、有的偏！但看到小凱那真心希望變強(qiáng)的表情，作為老師的日差笑著拍了拍凱的肩膀后對(duì)弟子三人說(shuō)道：
“只要你們想學(xué)，都會(huì)教你們！”
“嗨！”小家伙們哇哇哇哇哇的議論了起來(lái)！
日差想著，他可不會(huì)因?yàn)樽约菏侨障蜃拥芫土邌菁易宓拿丶?，反而?lè)于將柔拳中的一些柔系技巧拿出來(lái)提升弟子們體術(shù)的實(shí)力。至于這樣泄露日向家族的秘技會(huì)不會(huì)被族里那些老家伙們記掛上？
哼！他在心底咒罵了一聲。自己日向家族的柔拳是需要打通全身穴位才能釋放的體術(shù)，哪怕是天才家族中號(hào)稱復(fù)制一切術(shù)的寫輪眼宇智波也無(wú)法模擬并使用的。阿斯瑪和夕日紅最多也只是學(xué)會(huì)并借鑒其中的部分技巧，而適合剛性的凱更是可能只了解而完全不適合使用！
但只要能夠在傳統(tǒng)木葉流體術(shù)上吸收十分之一的柔拳的技巧……
“瑟瑟，我一定會(huì)更加努力修煉的?！?br/>
有東西可學(xué)的凱再次熱血的喊了一聲，就像每一個(gè)故事里的主角！
而第五班另外的阿斯瑪和夕日紅并不主修體術(shù)，只是對(duì)日向柔拳區(qū)別于傳統(tǒng)體術(shù)的剛?cè)岵?jì)震撼了一下。當(dāng)然，看著那綿綿一掌就凹一塊的巖壁，也順帶感慨了一下自己的導(dǎo)師上次考核任務(wù)中似乎完全沒(méi)有出全力的樣子。
向弟子們演示完了自己的強(qiáng)項(xiàng)體術(shù)的日差，接下來(lái)需要拿出來(lái)的只剩下日向并不擅長(zhǎng)的忍術(shù)和幻術(shù)。這也是最近兩三年里日差在木葉忍者醫(yī)院努力來(lái)的一些成果……
轟！咔、、——
伴隨著腳下振動(dòng)和巖層的崩裂聲，日差那原本靈活迅捷的身體瞬間如同巨獸般轟打在了石地上！
醫(yī)療忍術(shù)對(duì)人體改造中那依照日向體質(zhì)修改后的‘巨力’，在發(fā)動(dòng)中保留了日向柔拳需要的身體柔韌性后威力雖不足千手綱手‘怪力’的二分之一，卻依然野蠻的將堅(jiān)脆的山石轟裂的炸開(kāi)……
然后，查克拉手術(shù)刀如霜白般延伸在日差伸出的劍指上。在意志的操控下先是細(xì)若牛毛、又是寬若屠刀，甚至隨著施術(shù)者想要的攻擊方式在意志的作用下下扭曲變換。而那被巨力捶起的粉塵，就如同被切割的血肉和神經(jīng)般在空中被無(wú)形的查克拉切出一段一段的空白！
亂身沖、掌仙術(shù)、陰愈傷滅……
醫(yī)療忍術(shù)的技能效果并不適合直接在凡人的肉眼前演示出來(lái)，且造成的傷害也是一種如同點(diǎn)穴般肉眼無(wú)法觀察的內(nèi)傷。
確切的說(shuō)，只有人體自身感受才能體會(huì)到醫(yī)療忍術(shù)那陰損的威力！
隨著日差展示完了自己會(huì)的技能，阿斯瑪和夕日紅卻難免有些孩子般的失落。因?yàn)樽约旱膸ш?duì)老師似乎并不擅長(zhǎng)兩人各自擅長(zhǎng)的忍術(shù)和幻術(shù)，唯獨(dú)傻愣的邁特凱壓根沒(méi)有看出醫(yī)療忍術(shù)的門道，依舊沉寂在如同體術(shù)效果般的醫(yī)療忍術(shù)威力中……
日差撇了撇嘴，他早就猜到會(huì)是這個(gè)樣子——果然，孩子都喜歡華麗耀眼冒光的技能！
還好，忍者的帶隊(duì)老師并不都需要傳授很多忍術(shù)才行。忍界畢竟不同于前世的義務(wù)教育，每個(gè)年輕忍者上一代基本都有遺留下來(lái)各自特有的家學(xué)乃至族學(xué)。譬如木葉三大家族的底蘊(yùn)……
猿飛阿斯瑪更是各種術(shù)只要能學(xué)會(huì)就不缺，夕日紅也有父母?jìng)魇诘莫?dú)特幻術(shù)。唯獨(dú)真正需要日差鍛煉乃至傳授的，可能就是此時(shí)還在寒門子弟中厚積薄發(fā)的邁特凱了！
而帶隊(duì)老師大多時(shí)候需要做的——只是保護(hù)弟子從下忍成長(zhǎng)到中忍期間的安全、提升弟子們的忍者基本功、以及督促并糾正他們修行中的錯(cuò)誤……
基礎(chǔ)，是任何術(shù)的根。但因材施教顯然也是必須的！
在溝通中逐漸適應(yīng)了老師身份的日差逐漸有條不紊起來(lái)。他看著此時(shí)表情各異的弟子三人，在醞釀了一會(huì)后很是鄭重的總結(jié)起自己未來(lái)的教學(xué)方式起來(lái)：
“凱、阿斯瑪、夕日紅！”他再次深情的喊了一遍三個(gè)弟子的名字：“每個(gè)忍者的天賦和基礎(chǔ)都是不同的！作為老師，我也只能從我會(huì)的術(shù)中傳授給你們一些適合自己的東西。同時(shí)，在未來(lái)一起的任務(wù)中增加你們對(duì)忍者這個(gè)職業(yè)的認(rèn)知和了解，并最終幫助你們找尋在這個(gè)忍界中自己的道路！”
三個(gè)小家伙在沒(méi)有聽(tīng)懂中，茫然的記住了這段話！
日差也再次注視起了弟子三人，思考了起來(lái)：
那么，該從誰(shuí)開(kāi)始呢？
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這月更的太少了，因?yàn)槿松啔v實(shí)在是不知道怎么教孩子，于是打了一堆草稿，現(xiàn)在努力在月底前補(bǔ)回來(lái)！
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