?(女生文學(xué))()宣明坐在這里悟道，一動(dòng)不動(dòng)，已經(jīng)一整晚了。體內(nèi)的元力不停的運(yùn)轉(zhuǎn)著，已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)非?？植赖乃俣?，好像就快突破了，已經(jīng)達(dá)到了筑基中期的邊緣。

    清晨，天空的邊緣出現(xiàn)了一絲光亮，滿天的繁星逐漸消散。

    隨著一天的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)屋子，宣明的雙眼陡然的睜開，一道淡淡的金光從雙眼中shè出。

    宣明這次破后而立，最大的好處就是靈魂之力的蛻變。靈魂之力一般都是很難修煉的，古之強(qiáng)者都是通過(guò)長(zhǎng)期的冥想來(lái)提高靈魂之力的。

    閉上雙眼，靈魂之力外放，穿過(guò)墻壁，感受著屋外的一切，比眼睛看到視野的還要廣闊。

    伴隨著靈魂之力的蔓延，閉目的宣明清晰的看到了屋外的景象，而后視線再度擴(kuò)張，形成了一張無(wú)形的靈魂之力的大網(wǎng)，籠罩著小半個(gè)凌府，一草一木，都清晰的反shè回了宣明的腦海中。

    靈魂之力的蔓延，無(wú)法阻擋，穿墻破地，飄渺無(wú)形。就連很多強(qiáng)者的靈魂之力都沒(méi)有宣明的這般渾厚。

    這奇特的一幕，讓宣明感到無(wú)比激動(dòng)，看來(lái)這次受的傷值了。與亡靈之力相比，靈魂之力更加的飄渺，卻又是實(shí)實(shí)在在的存在著。

    “呯”，一聲悶響，宣明的腦袋就像是被棍子敲了一下。

    “何方宵小之輩，膽敢窺視我凌家?！绷栾L(fēng)捂著一聲巨喝，打斷了宣明的靈魂之力的探查。凌風(fēng)的聲音很雄厚，傳到了很遠(yuǎn)，宣明自然也聽到了，嚇得趕緊收回靈魂之力。以后在人家的家里可不能在這樣亂來(lái)了，不然腦袋還得痛一次??！

    唯一令宣明困惑的是自身的亡靈之力的變化，明明是沒(méi)有修煉筑基期的心法，元力怎么就有所增長(zhǎng)了呢？這和鐵劍導(dǎo)師說(shuō)的有點(diǎn)不一樣?。‰y道這是因?yàn)槟巧衩鼐G珠，還有自身亡靈之力的特殊xìng。嗯，先不管這些了，至少元力增長(zhǎng)也是件好事??！

    …………

    機(jī)要室內(nèi)，不僅僅是當(dāng)時(shí)的那個(gè)白發(fā)老者在，就連一向神龍見(jiàn)尾不見(jiàn)首的校長(zhǎng)大人也在，還有幾個(gè)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)級(jí)的大人物都在，就好像是在專門等宣明二人似的。

    “任務(wù)完成了嗎？有沒(méi)有能證明目標(biāo)人物馬鵬死亡的證物?！卑装l(fā)老者還是一副不咸不淡的樣子，風(fēng)輕云淡的說(shuō)道，絲毫沒(méi)有把校長(zhǎng)等人放在眼里，可校長(zhǎng)一干人等也沒(méi)有一句話，好像這是理所當(dāng)然的。

    “這是馬鵬在馬幫的信符，一直貼身攜帶?！绷柙聝喊岩恢挥衽暹f給白發(fā)老者，這就是從死了的馬鵬身上找出來(lái)的，是為了證明任務(wù)的完成情況的。當(dāng)然，學(xué)院還是會(huì)派人去檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)人物，這也是為了防止有些學(xué)員投機(jī)取巧的偷來(lái)信物，而沒(méi)有完成相應(yīng)的任務(wù)。

    “把名字簽一下，就可以領(lǐng)取貢獻(xiàn)值了，兩個(gè)人十點(diǎn)貢獻(xiàn)值，如何分就你們自己決定吧！”白發(fā)老者語(yǔ)氣淡淡的對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)著。“嗯，好了。小松子，你有什么事要說(shuō)就說(shuō)吧！”

    看著校長(zhǎng)那一臉醬紫sè的表情，宣明很是疑惑，倒是凌月兒“撲哧”一笑，然后悄悄的附在宣明的耳邊告訴他，原來(lái)校長(zhǎng)叫做王松山，這個(gè)白發(fā)老者叫的應(yīng)該就是校長(zhǎng)的小名。

    看著校長(zhǎng)那滿臉醬紫sè的樣子，還真是好笑，反觀白發(fā)老者，依舊一副事不關(guān)己的樣子，頗有一番世外高人的樣子。

    宣明感到好笑的同時(shí)，也在暗暗吃驚，這個(gè)看管和整理機(jī)要室資料的老者的身份真是不簡(jiǎn)單??！

    “你們，你們兩個(gè)真的是憑借自己的本事完成的這個(gè)任務(wù)嗎？沒(méi)有依靠家族之力或是別人的幫助嗎？”

    “沒(méi)有，我們就是依靠自己的力量完成的，這全是宣明哥哥的功勞……”；凌月兒滔滔不絕的說(shuō)著，把功勞全算在宣明的身上。其實(shí)，凌月兒挺自責(zé)的，當(dāng)時(shí)的情況要不是自己沒(méi)有把握好時(shí)機(jī)，宣明也不會(huì)受如此重的傷。

    校長(zhǎng)等人不停的問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，凌月兒也是一臉興奮的回答者。

    校長(zhǎng)室內(nèi)，校長(zhǎng)以及其他的一大把領(lǐng)導(dǎo)，都在商量著。

    “王校長(zhǎng)，你真的要把進(jìn)入總校的名額給這兩個(gè)孩子嗎？他們?cè)谝荒昙?jí)，會(huì)不會(huì)太過(guò)武斷了。”說(shuō)話的是學(xué)院的一個(gè)很有資歷的長(zhǎng)老，姓厲。

    “我可不這么認(rèn)為，這兩個(gè)孩子的天賦都擺在這了，難道要就這樣浪費(fèi)嗎？”

    “才一年級(jí)的新生，誰(shuí)知道到是不是曇花一現(xiàn)，以后的事有誰(shuí)知道？”厲長(zhǎng)老反駁道。

    “厲老，你也說(shuō)了，他們是一年級(jí)的新生，完成了人級(jí)的任務(wù)，這樣的天資放在總院都是一流的。”又是一個(gè)長(zhǎng)老說(shuō)道。

    “厲老頭，別以為老夫不知道，你是怕這兩個(gè)孩子搶了你那不成器的孫子的路吧！”一個(gè)長(zhǎng)老指著厲長(zhǎng)老的鼻子罵道。要是宣明看到，一定會(huì)大吃一驚，這兩個(gè)長(zhǎng)老其實(shí)就是那天在新生考核觀看比賽的那兩個(gè)毫不起眼的老人。

    “屁話，這兩個(gè)新生一定是撒謊了，走了什么捷徑，不然怎么可能完成這人級(jí)的任務(wù)?！眳栭L(zhǎng)老不甘心的說(shuō)道。

    “好了，大家都別吵了，我叫你們來(lái)是談?wù)効捶ǖ?，不是?lái)吵架的?！?br/>
    “校長(zhǎng)，我還是認(rèn)為先觀察一下，多注意注意這兩個(gè)學(xué)員的情況才是。”

    …………

    宣明和凌月兒回到了各自的班級(jí)，大家都像看著怪物一樣的看著宣明二人。也難怪，兩個(gè)一年級(jí)的新生，就完成了一個(gè)人級(jí)任務(wù)，這是將夜歷史上從未有過(guò)的。人級(jí)以上，地級(jí)以下的任務(wù)可以說(shuō)是二年級(jí)和三年級(jí)的老生的專屬任務(wù)。宣明是在乙班，凌月兒在甲班，每個(gè)年紀(jì)都有甲乙丙三個(gè)班。人級(jí)任務(wù)沒(méi)有筑基巔峰期的實(shí)力，還是很難完成的，甚至?xí)猩ｋU(xiǎn)。可是，眼前的兩個(gè)一年級(jí)的新生就打破了這個(gè)記錄，活生生的，完好無(wú)損的回來(lái)了，怎能叫人不震驚。

    鐵劍導(dǎo)師很是得意的看著宣明，眼前的這個(gè)學(xué)員帶來(lái)的驚喜可這是太多了，真是越看越喜歡。