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性福加油站擼一擼一擼 我今天沒有去上班也不打算去我

    我今天沒有去上班,也不打算去。

    我沒有給麗薩打電話請(qǐng)假,她也沒有打電話過來。

    或許,她也知道,我其實(shí)是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的人,她老公這樣的說我,我需要時(shí)間調(diào)整自己的心態(tài)也是正常的。

    但是我知道,我的自尊心早就被拋到九霄云外去了,在索進(jìn)電纜的這幾年時(shí)間,我的自尊心,被那些變態(tài)的私營(yíng)企業(yè)主和他的親戚們磨的什么也剩不下了。

    但是我就是不知道,自己為什么這么在意她老公的折辱,按照道理上來講,他老公的話其實(shí)不過是毛毛雨。

    難道是因?yàn)槲乙蚕矚g何麗薩的緣故。

    人和動(dòng)物一樣,在自己喜歡的異性面前,總是想要表現(xiàn)出自己強(qiáng)大的一面,但當(dāng)自己無法表現(xiàn)的時(shí)候,那就用另類的高傲,或者說是自尊心來表達(dá)自己。

    現(xiàn)在的我是進(jìn)入了這樣的一個(gè)狀態(tài)了么。

    也或者,是因?yàn)檫@區(qū)區(qū)幾天在何麗薩這邊的上班,讓我心態(tài)改變了。

    在索進(jìn)的時(shí)候,我什么也沒有,我所需要做的就是生存,于是我就變得畏畏縮縮,毫無尊嚴(yán)。

    但是去了何麗薩那里之后,愜意的工作環(huán)境,體面的高收入,并且想入非非的規(guī)劃起未來的生活的時(shí)候,這種狀態(tài)讓我那一度消失的無影無蹤的自尊心又回來了。

    所以我那脆弱的自尊心乍一碰到挫折和折辱就變得紛紛碎碎,我變得像刺猬一樣的碰不得。

    原來自尊心,是要用來養(yǎng)的。

    沒有條件,是養(yǎng)不起自尊心的。

    養(yǎng)不起自尊心的人養(yǎng)著自尊心只能是,同歸于盡。

    ******

    我的房子前就是一所幼兒園。

    我很少白天百無聊賴的,但是今天我是這樣了。

    何麗薩老公的話到底還是深深的刺激了我。

    今天是星期五,幼兒園要提早放,大約三點(diǎn)半就放了。

    看到那些小朋友陸陸續(xù)續(xù)的被爸爸媽媽爺爺奶奶帶走,但總還有那么幾個(gè)孩子在那里。估計(jì)父母都是雙職工。爺爺奶奶或者外公外婆恰巧都不方便來領(lǐng)孩子。

    這樣的事,太多太多了。

    大約到了五點(diǎn)的時(shí)候,一個(gè)父親匆匆忙忙的來到學(xué)校去領(lǐng)他的孩子,一邊領(lǐng)一邊還忙不迭的說:“老師,對(duì)不起,對(duì)不起啊,才下班,我馬上趕過來了。”

    那年輕的不知道是80后還是90的小老師從鼻子里頭哼出了一聲冷氣。

    “到底是上班還是小孩重要,每次都說對(duì)不起,但是每次都來那么晚。你就不能請(qǐng)個(gè)假早點(diǎn)來領(lǐng)么。”

    那男子緘默了。

    我忽然覺得幼兒園老師好幸福,因?yàn)樵谒麄兊氖澜缋镱^,這個(gè)世界上上班還是想請(qǐng)假就請(qǐng)假,想走就走的。

    這個(gè)世界上,并不是所有的父母都是在什么事業(yè)單位,政府機(jī)構(gòu),松散的國企上班的,或者那些自己做生意的或者那些能量巨大的“自由職業(yè)者”上的。

    或許這個(gè)老師之前的注意力都在上述那些人上,所以他就想當(dāng)然的這樣認(rèn)為來著。

    殊不知,這個(gè)世界上最可憐的就是企業(yè)的職工,在單位受到上司老板的氣,來學(xué)校接個(gè)孩子還要受這種不體恤人的小老師的氣。

    那男人明顯是受氣受慣了,被小老師訓(xùn)斥了一通,臉上還是掛著微笑。

    只是我替那個(gè)孩子不忍,我明明看到了那個(gè)孩子臉上的一種憤恨之色,不知道是在恨自己的父母,還是在恨這個(gè)老師。

    老師教訓(xùn)完了之后,那個(gè)男人謹(jǐn)慎的從自己的口袋里頭掏出了一張卡,我看清楚了,是一張購物卡,面值100。

    當(dāng)老師看到男人的動(dòng)作之后,明顯嘴角上揚(yáng)了,但當(dāng)她接了這張卡一看的時(shí)候,臉色明顯的更加的難看了,因?yàn)樯厦娴拿嬷怠?br/>
    愚蠢的大哥啊,那老師們收慣了500、1000的卡,最不值也要300的,你一張100的,如何如得了她的法眼。

    如果說在這之前,她對(duì)你的孩子是冷漠的話,那從你這張卡之后,她對(duì)你的孩子就是不待見了。

    那男人見到了老師的表情之后,很是尷尬,但是他還是當(dāng)做沒有看見,我知道,他一來為自己送的面值小感到羞愧了,二來,他后悔了。

    那老師揮了揮手說道,“去吧,去吧,早點(diǎn)回去?!?br/>
    那男人牽著孩子的手,向前走去。

    走著走著,那個(gè)孩子突然回過了頭,他并沒有說“老師再見?!倍侵皇菫榱丝此睦蠋熞谎郏茱@然,他剛才也看到他老師收卡前后一系列的表情。

    在這一刻,我知道,這個(gè)孩子懂了,長(zhǎng)大了。

    但是這種長(zhǎng)大,對(duì)他,對(duì)這個(gè)社會(huì),對(duì)我們的國家都不是一種好事。

    夜色還在繼續(xù),大約到了六點(diǎn)鐘的時(shí)候,又來了一個(gè)男人。

    這個(gè)男子身上灰塵撲撲,一看就知道是從工地上下來的,長(zhǎng)得五大三粗。

    他一來幼兒園,跟老師隨口的打了一個(gè)招呼。

    然后帶著自己的孩子就這樣走了。

    ******

    我突然流下了淚。

    因?yàn)槲业母杏X很糟糕。

    我不知道這所學(xué)校代表的是自己,還是代表了整個(gè)教育系統(tǒng)。

    但是我知道,我知道這個(gè)學(xué)校的表現(xiàn)簡(jiǎn)直是爛透了,這個(gè)老師的表現(xiàn)更是爛中之爛,這些被這種老師,這種學(xué)校,這種教育系統(tǒng)教育出來的孩子也爛掉了。

    因?yàn)樗麄冞@么小,就看到了權(quán)勢(shì)、錢財(cái)、拳頭在自己身上老師身上的作用。

    有權(quán)有勢(shì)的來接孩子,老師表現(xiàn)得點(diǎn)頭哈腰;送老師送的捂心的,老師笑臉相迎;有拳頭,老師不敢招惹,至少也不敢為難。

    唯有那老實(shí)人家的,被老師訓(xùn)的像狗頭一樣。

    這樣的老師,這樣爛到根子的教育方式,教育出來的孩子怎么會(huì)不成為貪官、行賄者、受賄者,黑社會(huì)甚至,反社會(huì)人士。

    因?yàn)檫@一切都在他們定型的時(shí)候,他們的老師言傳身教的教導(dǎo)了他們。

    祖國的未來,祖國的希望。

    不過這一切似乎跟我沒有什么關(guān)系了。

    以前的我,沒有辦法出國,所以我會(huì)憤世嫉俗,如果我有錢出國定居,我也不會(huì)如此的關(guān)注,因?yàn)樵谀且院螅@是別國的事情,爛到了根子與我又有什么關(guān)系。

    現(xiàn)在的我,更沒有關(guān)系了,我是遲早要成仙的人。

    ******

    “喂,俞小飛?!?br/>
    “嗯?”

    “還有工作介紹么?”

    “怎么來,在PEGGY公司受氣了。我早就跟你說了么,她老公不是一個(gè)省油的燈。

    你非要像大雁一樣的,一會(huì)兒在那里擺出一個(gè)S型,一會(huì)兒擺出一個(gè)B型的去拗造型。

    工作么,分分鐘的事情,特別是你現(xiàn)在這樣牛B轟轟的身手,話說,你打個(gè)球什么的都可以的吧,我要不用我們單位招聘體育特長(zhǎng)的名額來招了你算了。”

    ******

    番外。

    我看著幼兒園的小朋友在這邊玩玩鬧鬧,一個(gè)小朋友被另一個(gè)小朋友撞倒了。

    老師去扶他,他怎么也不肯起來,于是老師讓撞倒他的小朋友來扶他。

    那個(gè)小朋友明顯也扶不來,只知道用手捧住他的腦袋。

    那小家伙的腦袋一被搭上了手,就自己起來了。

    想笑,卻沒有笑。

    這是一份倔強(qiáng)。

    曾經(jīng)的我也擁有一份這樣類似的倔強(qiáng),但是卻被這個(gè)社會(huì)強(qiáng)堅(jiān)的什么也沒有剩下了。

    不過是被何麗薩的老公說了幾句而已,又沒有怎么樣。

    我有必要這樣么?

    自尊心,值幾個(gè)錢。

    我不再是人人關(guān)心體恤的小朋友了,我想要重新拾起這份自尊心,至少,要等我強(qiáng)大到天下人,或者大部分人都在我腳下的時(shí)候。

    否則的話,談什么自尊。

    修煉吧,少年。

    ******

    “喂,俞小飛?!?br/>
    “嗯?”

    “不用幫我介紹工作了,委屈么,在哪里都要受的。我想明白了。”

    “你想明白了?那我也不勸你,不過我告訴你,在你35周歲以前,如果你愿意來,我這里隨時(shí)隨地都可以招收你。”

    “謝謝?!?br/>
    “我們兩個(gè)謝什么?!?br/>
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