洛弗爾躲進(jìn)課桌桌洞后不久，弗立維教授就開始講課了。

    只不過和洛弗爾想象的魔法課不太一樣的是，弗立維的課有一點(diǎn)點(diǎn)枯燥，它聽得云里霧里的。最終，在它快要睡著時(shí)，弗立維教授終于講到了實(shí)操的環(huán)節(jié)。

    “同學(xué)們，這半個(gè)學(xué)期來(lái)我們學(xué)到了許多新奇、有用的魔咒，但魔咒不是你學(xué)會(huì)就萬(wàn)事大吉了，你還需要不斷的練習(xí)。在萬(wàn)圣節(jié)前，我們學(xué)習(xí)了漂浮咒，這節(jié)課我們將復(fù)習(xí)這個(gè)咒語(yǔ)，不能在下課前讓自己桌子上的羽毛飄起來(lái)的小巫師，需要額外寫一份關(guān)于漂浮咒與其施法要點(diǎn)的論文，要寫一英尺長(zhǎng)?！备チ⒕S教授尖聲細(xì)氣地說道，同時(shí)一揮魔杖，每個(gè)小巫師面前就都多了一根羽毛。

    狼崽直到這一刻才清醒過來(lái)，它豎起耳朵，從桌洞中探出了頭。

    漂浮咒？它有印象！之前鄧布利多就是用這個(gè)咒語(yǔ)“捕捉”的它，如果自己能學(xué)會(huì)這個(gè)咒語(yǔ)的話，豈不是可以報(bào)復(fù)回來(lái)？它已經(jīng)能想象鄧布利多被自己控制著在辦公室里到處漂浮的畫面了。

    “噓！還不是時(shí)候。”弗雷德以為洛弗爾等不及了，但現(xiàn)在顯然不是放洛弗爾出來(lái)的時(shí)機(jī)，所以他反手把那個(gè)毛茸茸的小狼頭給推了回去。

    推完后弗雷德砸了砸嘴：別說，手感還挺好！那身毛皮，柔軟的比他見過最好的料子都好，摸上去溫軟細(xì)膩，令他愛不釋手。

    站在一摞書上的弗立維教授并沒有看見教室角落中的那點(diǎn)小動(dòng)作，他還在繼續(xù)講課：“……好，大家現(xiàn)在開始練習(xí)吧！”

    教室中的小巫師們紛紛抽出魔杖，然后念咒的聲音此起彼伏，教室里充斥著“羽加迪姆樂維奧薩”的聲音。

    這時(shí)，弗雷德也敢讓洛弗爾出來(lái)了。

    施咒是一個(gè)非常需要集中精力的事情，特別是對(duì)于弗雷德他們這種一年級(jí)的新生，費(fèi)盡全力都不一定能讓桌子上的羽毛飄起來(lái)，哪還有精力去東張西望，觀察其他人桌子下面有什么東西呢？

    所以，洛弗爾也就能正大光明的蹲在喬治的大腿上觀看弗雷德施法了。

    有了觀眾，弗雷德也拿捏起來(lái)了。他清了清嗓子說道：“漂浮咒有以下幾個(gè)要點(diǎn)，手腕要一揮一抖，還要念清咒語(yǔ)——羽加迪姆樂維奧薩！”

    隨著咒語(yǔ)的念出，弗雷德眼前那根羽毛也輕飄飄的飄了起來(lái)，升到他頭頂一英尺的空中。

    “嘿嘿，不錯(cuò)吧？”他對(duì)著安吉麗娜擠了擠眼睛。

    平心而論，弗雷德雖然喜歡惡作劇，非常頑皮，但他的天賦是相當(dāng)不錯(cuò)。眼下教室里成功釋放漂浮咒的，居然連一半人都不到。這急的弗立維教授上躥下跳，大聲復(fù)述漂浮咒的要領(lǐng)。

    “說起來(lái)，為什么鄧布利多教授在用漂浮咒前不需要喊一聲‘羽加迪姆樂維奧薩’呢？”洛弗爾看著弗雷德、喬治還有安吉麗娜輪流施法讓羽毛漂浮起來(lái)，心中充滿了困惑：之前鄧布利多對(duì)它使用漂浮咒時(shí)，可從來(lái)沒有念過咒語(yǔ)。

    要是壞老頭會(huì)像弗雷德那樣大聲念出咒語(yǔ)，洛弗爾有信心閃避得開。念咒語(yǔ)的時(shí)間，夠他繞著弗雷德跑三圈了。

    “你見過鄧布利多教授施漂浮咒？”周圍三個(gè)小巫師聽洛弗爾談起鄧布利多教授后，都來(lái)了精神。

    那可是阿不思·鄧布利多！所有和他有關(guān)的消息，他們都好奇。

    洛弗爾的神色有些復(fù)雜，它確實(shí)見過鄧布利多施展漂浮咒，而且施法對(duì)象還是自己，但無(wú)論怎么樣，它確實(shí)是見過的。

    狼崽點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “他怎么做的？”安吉麗娜完全沒有發(fā)現(xiàn)洛弗爾的尷尬，她展現(xiàn)出了一副刨根問底的態(tài)度。

    “就這樣，咻~~~啪！的一下子，中咒的對(duì)象就飄起來(lái)了！”洛弗爾伸出小爪子，努力復(fù)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面。

    “咻——啪？”安吉麗娜顯然不能理解洛弗爾在說什么。

    “應(yīng)該是無(wú)聲施法，甚至還有無(wú)杖施法。”弗雷德在一旁，根據(jù)洛弗爾的動(dòng)作推測(cè)到，“洛弗爾，當(dāng)時(shí)鄧布利多手里有魔杖嗎？”

    “有的，但他沒有念咒！”對(duì)于那些天的遭遇，洛弗爾記得非常清楚。

    “那就是無(wú)聲施法，一些高明的巫師施展魔法是不需要念出咒語(yǔ)的，唉，真不知道我們什么時(shí)候才能做到……”弗雷德帶著一絲羨慕的口氣說道。

    無(wú)聲施法，無(wú)杖施法，很可能是絕大多數(shù)巫師一輩子都做不到的事，但對(duì)鄧布利多那個(gè)層次的巫師來(lái)說，和喝水一樣簡(jiǎn)單。

    “好吧?！甭甯栆裁靼琢肃嚥祭嗔瞬黄鸬牡胤剑蛇@又如何，壞老頭再厲害，將來(lái)也要被它的漂浮咒飄起來(lái)。

    在心中暗下決心后，洛弗爾就打起了弗雷德他們桌子上那根羽毛的主意。

    “你想試試？”喬治發(fā)現(xiàn)了洛弗爾的變化，不由得心里覺得好玩：你個(gè)小狼崽連魔杖都沒有，又怎么施展漂浮咒呢？

    “羽加迪姆樂維奧薩！”洛弗爾照著其他人的樣子，對(duì)羽毛念起了咒語(yǔ)，只不過它沒有魔杖，只能用它的爪子瞎比劃。

    “噗嗤！”看著洛弗爾那揮舞著爪子的模樣，三人沒憋住，笑出了聲。

    洛弗爾：……

    可惡！我一定要讓羽毛飄起來(lái)，讓你們這些小巫師見識(shí)見識(shí)本狼狼的厲害！

    “羽加迪姆樂維奧薩！”

    “羽加迪姆樂維奧薩！”

    ……

    在教室的角落里，一個(gè)銀色的小團(tuán)子一遍遍的重復(fù)著那個(gè)咒語(yǔ)，只是那根羽毛動(dòng)都懶得動(dòng)一下。

    洛弗爾還有弗雷德三人實(shí)在是太投入，以至于他們忘記了一個(gè)人的存在，那就是弗立維教授。

    弗立維作為任課教授，有巡邏全班，給所有學(xué)生建議、指導(dǎo)的義務(wù)。他已經(jīng)指點(diǎn)完了其他學(xué)生，現(xiàn)在輪到一直縮在角落里的弗雷德他們了。

    當(dāng)他靠近教室末尾時(shí)，就聽見了念咒發(fā)出來(lái)的咒語(yǔ)聲，不過看羽毛的反應(yīng)，這幾個(gè)孩子都沒成功。

    弗立維嘆了一口氣。

    可當(dāng)他走近一點(diǎn)時(shí)，卻看見了一只銀色的小狼崽正站在凳子上，沖著不遠(yuǎn)處的羽毛比比劃劃，樣子可愛極了。

    弗立維差點(diǎn)笑出聲來(lái)：雖然不知道那只小狼崽為什么會(huì)說話，可只是復(fù)讀咒語(yǔ)是不能讓羽毛飄起來(lái)的！

    就在這時(shí)，洛弗爾再度念出了那個(gè)咒語(yǔ)，這次，它狠狠的調(diào)動(dòng)了自己體內(nèi)的魔力——

    然后一陣暖流劃過它的爪尖：那根羽毛輕輕顫抖了一下。

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    第二更奉上，大家晚安，早點(diǎn)休息，養(yǎng)出一個(gè)健康的好身體。

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    每章絕對(duì)都?jí)騼汕ё值?，你們說一千字的是污蔑！

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