“如果這一切只是夢(mèng)，絕對(duì)是個(gè)終生難忘的噩夢(mèng)，在給予希望之后，又徹底毀滅?！?br/>
    王耀狠命搖頭，把那個(gè)可怕的想法丟出腦袋。

    很快，隨著第三十人蘇醒，黑板上方的四個(gè)符號(hào)浮現(xiàn)光芒，三扇木門(mén)的銘紋呼應(yīng)般閃動(dòng)。

    白粉筆憑空懸浮，從講臺(tái)飛起，在巨大黑板凌空書(shū)寫(xiě)起文字。

    “備選者，歡迎來(lái)到【稷下學(xué)院】！

    作為【方舟計(jì)劃】第一批備選者，你們是幸運(yùn)的。

    三賢者準(zhǔn)備了‘小小’的測(cè)試，請(qǐng)?jiān)趯?dǎo)員和夢(mèng)靈的幫助下，完成這場(chǎng)小考驗(yàn)。

    有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎?！蜃??！?br/>
    粉筆寫(xiě)下最后一字的時(shí)候，講臺(tái)突然出現(xiàn)一個(gè)……美女，外貌并沒(méi)有很出眾，但氣質(zhì)卻很有感染力，讓人在看到她的第一眼，腦海中就會(huì)出現(xiàn)“絕代風(fēng)華”的印象，手上提著一只神似熊貓的半透明生物。

    “歡迎幸運(yùn)的你們，我是你們的學(xué)姐，唔，你們也可以喊我導(dǎo)員。

    至于我的名字，唔，以后會(huì)知道的。

    唔，作為導(dǎo)員，給你們一個(gè)忠告，在學(xué)院，不要與任何原生人類(lèi)接觸！”

    美女導(dǎo)員的聲音慵懶動(dòng)聽(tīng)，似泉水叮咚，不過(guò)說(shuō)出來(lái)的話卻讓人摸不著頭腦，而她也沒(méi)有解釋的想法，她將右手的熊貓隨手丟出，輕聲說(shuō)道：“夢(mèng)靈，集中灌輸學(xué)院知識(shí)?！?br/>
    話音落下，在場(chǎng)的備選者頭部一陣劇痛，隨即昏迷過(guò)去，而王耀因?yàn)橐伤铺熨x學(xué)員已經(jīng)接受那個(gè)孩童聲音的引導(dǎo)，在一眾昏迷的備選者中，鶴立雞群，異常醒目。

    而美女導(dǎo)員看到依舊蘇醒的王耀，喃喃道：“果然三賢者就是三賢者啊?！?br/>
    “重新介紹一下，柳絮，【正選者】、【天賦學(xué)員】、【喚靈師】、【霓裳風(fēng)華的初等傳承】?！?br/>
    王耀愣愣的握了握手，他也敏銳的覺(jué)察到其中的特殊，按照基礎(chǔ)手冊(cè)的內(nèi)容，這位導(dǎo)員的權(quán)限應(yīng)該是【被選者】，而不是【正選者】，賊中二的稱(chēng)號(hào)，也是透露出諸多信息。

    盡管稱(chēng)號(hào)沒(méi)有在學(xué)員手冊(cè)說(shuō)明，如果他沒(méi)有記錯(cuò)的話，霓裳風(fēng)華貌似是那款游戲中楊玉環(huán)的英雄稱(chēng)號(hào)，而所謂的初等傳承，是不是代表后續(xù)還有中等、高等之類(lèi)的……

    柳絮看著愣神的王耀，抿嘴笑了笑，“以后你會(huì)明白的，在學(xué)院，【稱(chēng)號(hào)】是最干脆、最直接的實(shí)力證明。

    在學(xué)院，有沒(méi)有天賦其實(shí)不太重要，能夠顯化的天賦才是重點(diǎn)。

    而提前蘇醒的備選者擁有顯化天賦的可能性會(huì)高那么一點(diǎn)點(diǎn)?！?br/>
    話止于此，王耀似懂非懂的點(diǎn)頭，沒(méi)有繼續(xù)糾結(jié)于所謂的天賦，望向柳絮，努力湊出一張好看的笑臉，既然他的導(dǎo)員在此時(shí)表露善意，他還是抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)：“那個(gè)，柳學(xué)姐，我有幾個(gè)問(wèn)題，不知道您能否為我解惑？”

    柳絮思索片刻，微微點(diǎn)頭。

    “這里還是現(xiàn)實(shí)世界嗎？”

    “稷下學(xué)院、夫子學(xué)堂。”

    “方舟計(jì)劃的內(nèi)容是什么？”

    “不知道?！?br/>
    “所謂的‘英雄傳承’的力量可以在現(xiàn)實(shí)使用嗎？”

    柳絮的回答還是“不知道”。

    連續(xù)三個(gè)問(wèn)題都沒(méi)有沒(méi)有得到準(zhǔn)確答案的王耀并不失望，也沒(méi)有覺(jué)得柳絮在敷衍他，反而露出了然的表情。

    王耀雖然有著成為夢(mèng)中自己的愿望，可也不相信天上掉餡餅，連已經(jīng)擁有傳承的正選者都還搞不清楚學(xué)院的本質(zhì)，他反而更加安心。

    柳絮見(jiàn)王耀的表現(xiàn)，盯著他看了三秒，輕聲道：“學(xué)弟真是有趣。”

    隨著昏迷的人逐漸蘇醒，兩人便停止交流。

    “唔，對(duì)于你們消化學(xué)院信息的時(shí)間我有些驚訝，看來(lái)你們這個(gè)班的資質(zhì)都還不錯(cuò)，之前準(zhǔn)備的兩分鐘的解疑時(shí)間延后，在入學(xué)測(cè)試之后，我給你你們充足的時(shí)間，現(xiàn)在，我們先進(jìn)行體檢?！?br/>
    導(dǎo)員柳絮的話，引發(fā)一點(diǎn)小小的喧嘩，但柳絮也沒(méi)有給予備選者太多的反應(yīng)時(shí)間。

    “夢(mèng)靈，準(zhǔn)備體檢和激活夢(mèng)境之力?！?br/>
    聽(tīng)到柳絮的指令，那只神似熊貓的半透明生物，呆萌的揮了揮小肉爪。

    三道木門(mén)放出一道道光束，每位備選者頭頂都有著宮燈、矩陣方塊和蝴蝶的虛影，三者閃爍著光芒，三色能量緩緩滲入備選者的身軀。

    能量的滲入程度就是體檢單，一目了然。

    柳絮的目光不自主的轉(zhuǎn)向那個(gè)有趣的學(xué)弟。

    能量一點(diǎn)點(diǎn)灌注，王耀的身體越發(fā)耀眼，從皮膚、到血液、到骨髓，泛著能量的輝光。

    宮燈象征“生命”，燈焰的顏色代表著初始生命強(qiáng)度，燈焰的高度代表著生命的成長(zhǎng)度，“逝者如斯夫”。

    矩陣方塊象征“法力”，矩陣方塊點(diǎn)亮的那一面代表著法力親和，矩陣方塊的體積代表著上限，“守望和平”。

    蝴蝶象征“夢(mèng)境之力”，蝴蝶的飛行速度展示著夢(mèng)境之力的消耗，也代表著夢(mèng)境之力的增長(zhǎng)，“夢(mèng)無(wú)邊無(wú)際”。

    三者的糾纏代表著“天賦”，天賦無(wú)法估量，或均衡或極端。

    對(duì)于備選者，體檢可以稱(chēng)為脫胎換骨。

    隨著三種象征的能量輝光到達(dá)頂峰，體檢進(jìn)入尾聲。

    三色輝光在慢慢變淡中徹底融入備選者的身軀，對(duì)于某些人而言，一顆名為【天賦】的生機(jī)盎然的種子悄悄種下，等待發(fā)芽。

    柳絮一直在關(guān)注王耀的體檢，在她看到那只連虛影都無(wú)法看到的夢(mèng)蝶之后，臉上露出疑惑不解的表情，而后仿佛想到什么，眉眼展露。

    眼見(jiàn)著三十名學(xué)員體檢結(jié)束，她按住詢(xún)問(wèn)的意圖，繼續(xù)履行導(dǎo)員的職責(zé)。

    “夢(mèng)靈，發(fā)放銘文石板?！?br/>
    在所有完成體檢的備選者身前，一塊褐色的、正面印有三賢者象征的方形石板從天而落，王耀靜靜的看著石板落到課桌，與此同時(shí)，課桌的右上角出現(xiàn)他的名字，極其抽象。

    石板最上方印有稷下學(xué)院四字，正面的賢者象征成三角分布，其中蝴蝶的形象相較更為清晰。

    王耀總覺(jué)得這個(gè)虛幻的三角形中心有什么東西呼之欲出，會(huì)是學(xué)姐提到的顯化天賦嗎？

    他按照夢(mèng)靈給予的信息中所說(shuō)，大拇指緊緊按住課桌右上角的名字，隨著名字更加抽象化，夢(mèng)境之力激活完成，獨(dú)屬于他的夢(mèng)靈誕生，更準(zhǔn)確的說(shuō)，是初生夢(mèng)靈，再準(zhǔn)確一點(diǎn)，臨時(shí)初生夢(mèng)靈……

    初生夢(mèng)靈沒(méi)有實(shí)體，它的本質(zhì)是夢(mèng)之碎片，它會(huì)隨著學(xué)員的成長(zhǎng)獲得獨(dú)特的外形和作用，比如柳絮的懶熊貓。

    而備選者僅僅是臨時(shí)學(xué)員，在權(quán)限成長(zhǎng)之前，夢(mèng)靈永遠(yuǎn)能是初生狀態(tài)。

    “夢(mèng)境之力激活完成，銘文石板成功綁定！”

    【銘文石板·王耀】

    學(xué)員的身份象征，可以通過(guò)它進(jìn)行一切可進(jìn)行的操作。

    當(dāng)前權(quán)限：一級(jí)備選者

    基礎(chǔ)能力：儲(chǔ)物、探查、夢(mèng)境庇護(hù)，

    特殊能力：銘文槽、夢(mèng)靈

    儲(chǔ)物：學(xué)員可儲(chǔ)存任何屬于自己的物品，但不包括活物，隨權(quán)限成長(zhǎng)。

    （特別說(shuō)明，僅在銘文石板綁定時(shí)出現(xiàn)：僅僅是有限的儲(chǔ)物空間，不是無(wú)限的背包格子真是對(duì)不起?。。?br/>
    探查：學(xué)員可通過(guò)銘文石板查看目標(biāo)的屬性，包括自身與他人，詳細(xì)程度與權(quán)限、屬性和目標(biāo)意愿決定。

    （特別說(shuō)明：在他人權(quán)限或?qū)傩愿哂谧陨頃r(shí)，探查大幾率被發(fā)現(xiàn)。）

    夢(mèng)境庇護(hù)：在夢(mèng)境之力上限不歸零的情況下，學(xué)員死亡會(huì)立刻“蘇醒”，且夢(mèng)境之力上限減少，與權(quán)限相關(guān)；

    當(dāng)夢(mèng)境之力上限歸零后，學(xué)員將無(wú)法“入夢(mèng)”。

    （特別說(shuō)明：夢(mèng)境之力是外來(lái)學(xué)員存在的基礎(chǔ)，學(xué)員進(jìn)行一切活動(dòng)都會(huì)消耗夢(mèng)境之力，當(dāng)夢(mèng)境之力正常耗盡，學(xué)員會(huì)自然蘇醒。）

    銘文槽：可裝載銘文以吸收轉(zhuǎn)化，上限等級(jí)一級(jí)，空余1格。

    （特別說(shuō)明：沒(méi)錯(cuò)，就是你印象中的銘文。）

    夢(mèng)靈：初生期夢(mèng)靈沒(méi)有實(shí)體，不會(huì)遭受任何傷害，學(xué)員借助夢(mèng)靈可以實(shí)現(xiàn)銘文石板的部分功能。

    備注：一級(jí)備選者權(quán)限下，銘文石板可被破壞，請(qǐng)好好愛(ài)護(hù)，并嘗試與你的夢(mèng)靈建立緊密聯(lián)系。