“看來(lái)學(xué)生們對(duì)這個(gè)‘成就獎(jiǎng)勵(lì)制’并不是多看好啊?！毙ｉL(zhǎng)辦公室中，劉猛看過(guò)桃園大學(xué)度娘吧中的各種議論“成就獎(jiǎng)勵(lì)制”的帖子后笑著道。
劉猛這一句話也算是對(duì)這度娘吧中的各種議論做出了個(gè)最貼切的總結(jié)雖然學(xué)生中對(duì)“成就獎(jiǎng)勵(lì)制”什么看法都有，但就是缺乏看好它的。
俞葭坐在劉猛對(duì)面道：“不僅是學(xué)生對(duì)這個(gè)政策不看好，老師們也不看好。度娘吧中的評(píng)論我也看過(guò)些，其中某些帖子還是說(shuō)的很有道理的。校長(zhǎng)想要快速發(fā)展學(xué)校的心情我能理解，但是這個(gè)政策真的不實(shí)用。”
“到底實(shí)不實(shí)用，要等用過(guò)之后才能知道?！眲⒚偷?。
當(dāng)初，劉猛拿出這個(gè)“成就獎(jiǎng)勵(lì)制”時(shí)并沒(méi)有跟桃園大學(xué)中那些請(qǐng)來(lái)的老師商議，而是直接發(fā)布。因?yàn)榈玫搅送瘻Y等學(xué)校高層管理人員（系統(tǒng)人員）的支持，被請(qǐng)來(lái)的骨干老師們也只能同意下來(lái)。
當(dāng)然，之所以會(huì)如此，也是因?yàn)檫@些老師同樣認(rèn)為這個(gè)“成就獎(jiǎng)勵(lì)制”在現(xiàn)階段的桃園大學(xué)難以實(shí)行，對(duì)他們上課的影響并不是很大。而一項(xiàng)政策不能實(shí)在的施行，就等同于沒(méi)有。
而劉猛考慮到現(xiàn)階段，仍舊需要期中考試、期末考試等類(lèi)似其他學(xué)校的學(xué)分制來(lái)衡量學(xué)生是否修完應(yīng)修的科目，以及是否應(yīng)該給予畢業(yè)，所以并沒(méi)有用成就制來(lái)代替學(xué)分制。
并且，目前來(lái)講學(xué)生的成就還是件不好判斷的事情大點(diǎn)的成就好說(shuō)，但是那些小成就的判斷就非常讓人頭疼了。因?yàn)樯鲜鰞蓚€(gè)原因，劉猛只能暫時(shí)用“成就獎(jiǎng)勵(lì)制”來(lái)當(dāng)做輔助政策。
假如說(shuō)，以后華國(guó)所處的社會(huì)可以成為一個(gè)完全信息網(wǎng)絡(luò)化的社會(huì)，乃至將虛擬網(wǎng)絡(luò)與物聯(lián)網(wǎng)相融合，讓一個(gè)人的所有公開(kāi)信息皆有所查，有所證明，那么就可以徹底的讓成就制代替學(xué)分制。同時(shí)，也可以真正的進(jìn)行教育大改革。全面貫徹“知行合一”的教育理念。
當(dāng)然，現(xiàn)在說(shuō)這些都為時(shí)尚早。
“成就獎(jiǎng)勵(lì)制”這項(xiàng)桃園大學(xué)新政策頒布，只是在桃園大學(xué)中引起了一陣熱議，并沒(méi)有如之前那兩個(gè)視頻一般。波及到整個(gè)網(wǎng)絡(luò)。至少，短時(shí)間來(lái)看是這樣的。
學(xué)生們也只是有權(quán)議論下而已，無(wú)論支不支持都要接受。并且，很快就有其他的事情轉(zhuǎn)移了學(xué)生們的注意力，那就是開(kāi)學(xué)典禮和軍訓(xùn)。
8月30號(hào)。所有2021級(jí)桃園大學(xué)新生，以及去年的2020級(jí)大二學(xué)生，一共兩千多人，都被集中到了綜合體育館中，參與這次的開(kāi)學(xué)典禮。
“上個(gè)學(xué)期，也即是今年的三月份，我剛回到桃園沒(méi)多久，曾經(jīng)在我們學(xué)校的大禮堂進(jìn)行過(guò)一次建校典禮講話。那時(shí)候我說(shuō)，在將來(lái)我們的畢業(yè)生成就，我們桃園大學(xué)的影響力。必將不弱于二本、一本，甚至重點(diǎn)名牌大學(xué)?！?br/>
“后來(lái)講話的視頻到了網(wǎng)絡(luò)上，許多人都說(shuō)我大方狂言，不自量力；又或者說(shuō)我是故意炒作，在為我們桃園大學(xué)打廣告、做宣傳。我沒(méi)有進(jìn)行熱任何辯駁，因?yàn)槲抑?，有些話你只需要說(shuō)一遍就夠了，然后要做的就是去證明它?！薄?br/>
新生們聽(tīng)到劉猛一開(kāi)始講話就提到了這件事，不由一頭霧水，但也都一個(gè)個(gè)專(zhuān)注的聽(tīng)著。
“今天在這里?？吹街T位加入我桃園大學(xué)的同學(xué)們，我想我或許又要大方狂言了。不過(guò)，在放這個(gè)狂言之前，我要先說(shuō)一些實(shí)在話。也是一些不太好聽(tīng)的話。”
“諸位，盡管你們加入了桃園大學(xué)，可在心里面其實(shí)未必看得起這座建校沒(méi)幾年的民辦大學(xué)吧？不用否認(rèn)，也不需要否認(rèn)，我不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)而生氣因?yàn)槲抑?，你們看不起桃園大學(xué)的根本原因。是你們看不起自己！”
說(shuō)到最后一句，劉猛的聲音猛然提高，傳遍整個(gè)體育館，回蕩在所有學(xué)生的耳邊，就好像炸雷一樣。
這炸雷就好像猛然向?qū)W生們的心中灌了一股子怒氣，許多人心中都不禁氣呼呼的道：我怎么看不起自己了？
臺(tái)上劉猛回答了這個(gè)問(wèn)題。
“你們會(huì)覺(jué)得，只是因?yàn)樽约焊呖疾缓茫只蛘邲](méi)有實(shí)力，才會(huì)來(lái)到桃園大學(xué)這樣的三流學(xué)校。如果你們高考考得好，實(shí)力也超群，是不會(huì)來(lái)這種學(xué)校的。這說(shuō)明什么？不就說(shuō)明你自己都不看好自己?jiǎn)幔俊?br/>
“你來(lái)到桃園大學(xué)就代表你不行，同時(shí)也覺(jué)得桃園大學(xué)不行？錯(cuò)！大錯(cuò)特錯(cuò)！同學(xué)們，今天我要鄭重的告訴你們，在我劉猛的眼中，你們都是優(yōu)秀的學(xué)生，而我們桃園大學(xué)也是一所優(yōu)秀的大學(xué)！一個(gè)值得你們?cè)谶@里好好用功完成大學(xué)學(xué)業(yè)的地方！”
劉猛如同雷霆一般的聲音里，仿佛帶著神秘的力量，讓很多剛才還覺(jué)得心里憋屈的學(xué)生，立馬生出了一股子豪氣對(duì)，我是優(yōu)秀的，我不比別人差！
這種感覺(jué)甚至強(qiáng)烈到讓他們?cè)谀菚r(shí)忽略了之前劉猛所說(shuō)的那些話，忽略了詢(xún)問(wèn)劉猛為什么會(huì)有如此大的轉(zhuǎn)折。
當(dāng)然，也有部分人很快清醒過(guò)來(lái)，微微皺起眉頭看向劉猛。
然而劉猛并沒(méi)有純粹用語(yǔ)言蠱惑學(xué)生們的想法，所以他接著道：“我知道這番話傳出去定然又會(huì)有人說(shuō)我口出狂言，但我仍舊不想辯解什么。四年，我與在場(chǎng)的諸位以四年為期，希望諸位與我一起努力，去證明我劉猛今日所說(shuō)話你們都是優(yōu)秀的！我桃園大學(xué)也是優(yōu)秀的！”
劉猛在開(kāi)學(xué)典禮上的講話到此結(jié)束，整個(gè)大禮堂無(wú)論師生幾乎都被他“四年為期”的豪言壯語(yǔ)所感動(dòng)，給予了極其熱烈的掌聲。
其實(shí)，這掌聲也是給予他們自己。
劉猛在臺(tái)上看著臺(tái)下一張張充滿(mǎn)希望和干勁兒的臉龐，不禁感慨語(yǔ)言的魔力。
雖然劉猛沒(méi)有進(jìn)行過(guò)專(zhuān)業(yè)演講的修習(xí)，但小時(shí)候這方面就天賦異稟（自帶毒舌）。接手桃園學(xué)校這幾年來(lái)，隨著他演講的次數(shù)增多，演講的經(jīng)驗(yàn)不斷積累，也去看了基本演講方面的著作，與自己的所想所得相互印證。如此，才使得演講這個(gè)不是從系統(tǒng)那里得來(lái)的技能日益精湛。
這世上絕大多數(shù)的人都很容易受到言語(yǔ)的影響一句好話可以讓人感覺(jué)到舒心，而一句壞話卻可以讓人心情郁悶；有時(shí)候一句話可以讓人生氣，還有時(shí)候一句話可以讓人泄氣。除非意志堅(jiān)定之人，才能少受他人言語(yǔ)影響，然而這世上意志堅(jiān)定之人往往很少。
當(dāng)然，這并不是說(shuō)言語(yǔ)的力量不好，它只是一種力量，沒(méi)有好壞之分。用之為壞則為壞，用之為好則為好。劉猛之前用言語(yǔ)激勵(lì)學(xué)生們，甚至改變學(xué)生們以往對(duì)自己的認(rèn)知以及想法，就是言語(yǔ)的正途。
當(dāng)然，如果后面他沒(méi)能讓今日“四年為期”的諾言實(shí)現(xiàn)，那他所說(shuō)的就是一個(gè)笑話了，只有給人增添笑柄的作用。
開(kāi)學(xué)典禮散會(huì)之后，越來(lái)越多的學(xué)生心中之前被劉猛激起的熱血冷卻下來(lái)，都開(kāi)始理智的思考“四年為期”這件事，并且為之議論紛紛。
“哎，付星，你說(shuō)校長(zhǎng)所說(shuō)的‘四年為期’真的能實(shí)現(xiàn)么？四年之后我們會(huì)變得優(yōu)秀？”502四人一起回寢室的時(shí)候，一向話比較少的冷寶卻是最先開(kāi)口問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。
付星笑道：“這個(gè)得問(wèn)你自己呀。四年的時(shí)間，確實(shí)足夠改變一個(gè)人，如果你去努力，是一定可以變得比現(xiàn)在更加優(yōu)秀的。”
陸平道：“校長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)是好的，看咱們來(lái)到學(xué)校后精氣神不好，就說(shuō)這些話來(lái)激勵(lì)我們。只是，這話未免有些?；^啊怎樣才算是優(yōu)秀呢？這可沒(méi)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。”
任輝道：“怎么沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)？如果你真的變得優(yōu)秀了，大家都能看的出來(lái)，自然也會(huì)稱(chēng)贊你。否則的話，只能說(shuō)你變化不大，一般般?！?br/>
“哦，任輝你不是一向挺維護(hù)咱們校長(zhǎng)大人的么，怎么今天唱起反調(diào)來(lái)了？”陸平笑問(wèn)道。
“我不是唱反調(diào)，我只是想告訴你，校長(zhǎng)說(shuō)的‘四年為期’絕不是?；^。我相信，四年之后我們一定會(huì)變得相當(dāng)優(yōu)秀。”任輝想起在桃園學(xué)校的那些日子，堅(jiān)定的道。
陸平道：“我們變得優(yōu)秀倒是有可能，只是任輝你呀，高考600多分，卻非要來(lái)咱們桃園大學(xué)，四年之后恐怕比那些同學(xué)差遠(yuǎn)嘍?！?br/>
聽(tīng)到這話，任輝不由一陣無(wú)語(yǔ)說(shuō)起跟都跑去上重本的中學(xué)同學(xué)們相比，他還真沒(méi)底。
那些人都在重本，接受華國(guó)最好的大學(xué)教育。而自己只是在桃園這樣的三本，即使自己再努力，四年之后恐怕成就也難以趕得上他們吧？
陸平在一旁自顧的有開(kāi)始吧啦吧啦的對(duì)劉猛的話做評(píng)論，似乎沒(méi)注意到任輝臉色有異。付星注意到這些，便拍了下陸平的肩膀道：“我說(shuō)你是作曲系還是作詞系的呀？整天這么多話？別再啰嗦了，我們還是趕緊會(huì)寢室換軍訓(xùn)服吧，姚老師說(shuō)好了10點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)在田徑場(chǎng)上集合呢?！?br/>
姚老師就是姚瑤，是流行音樂(lè)系、管弦系、作曲系，民樂(lè)系這四個(gè)系25名學(xué)生的輔導(dǎo)員。
一聽(tīng)付星提起姚瑤，陸平立馬閉了嘴，任輝和冷寶也都加快了腳步，往寢室趕去。
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