這是一段vcr，孔逸晨背影有些蕭索在復旦大學校園內(nèi)走著。

    畫外音：“面對特立獨行的孔先生，有人苦心規(guī)勸，有人直言批評，孔逸晨卻始終堅持自我，不為所動，這樣的性格有人支持，有人反對，然而這還遠遠不是結(jié)束，因為就在插班生事件不就之后，孔逸晨再次寫下文章，抨擊復旦大學，然而這篇文章的出現(xiàn)，就像一顆炸彈，引爆了復旦大學?！?br/>
    vcr放完，主持人笑了笑：“沒錯吧，孔逸晨，我們這個沒有過于偏激的內(nèi)容吧！”

    孔逸晨點點頭，他懂馬景的意思，馬景是讓他承認“東方衛(wèi)視，面對面講話”這個節(jié)目的客觀性！

    馬景看他點頭，道：“那好，接下來這件事就是你想離開復旦的原因了，據(jù)說是因為你對復旦大學教育制度的極度失望，最后選擇離開，你寫了一篇文章對吧？”

    孔逸晨點點頭說：“對的，當時的事情是這樣的，我指名道姓的批評了一位姓劉教授，還批評了某些老師，這件事使得很多的同學批評不滿！”

    馬景：“怎么了？這些個老師，還有劉教授怎么了？”

    孔逸晨道：“我上過他的課，那堂課叫馬克思哲學，我最開始去了大概5，6節(jié)課的樣子，他上課給人的感覺呢就是完全按照ppt再念，一直念，沒有一點自己的見解和分析。

    然后不時的說一下他和他老婆的愛情故事，讓女學生念一念情詩，給我的感覺是一點營養(yǎng)價值都沒有，所以最開始我去，然后到最后我就不去了?！?br/>
    馬景：“選他課的學生多嗎？”

    孔逸晨：“多，這個是必須選的！”

    馬景：“那學分好拿嗎？”

    孔逸晨：“呵，結(jié)果這個課，我最后得了個a減！”

    馬景：“那怎么了？”

    孔逸晨呵的一笑，他道：“你看像我這樣的人，我拿了a減，我是沒去上課啊！”

    馬景：“好過，不嚴苛，給高分，是吧！學生們就都愛選，所以你覺得學校沒有真正的教書育人，是嗎？”

    孔逸晨點頭：“對，是這樣的，但有一點，我不否認，復旦一直都是有百分之二三十的好學生和好老師?！?br/>
    馬景皺著眉：“只有百分之二三十嗎？”

    孔逸晨抬頭看著他問了一句：“多了？”

    馬景呵的一聲笑了，他道：“那你說馮教授是百分之幾十？”

    孔逸晨微笑著，“又給我下套，呵?！彼槐安豢旱恼f道：“我沒有上過他的課，但馮老師的談吐給人的感覺是百分之二三十中的一位，我也希望是這樣?！?br/>
    哈哈，哈哈，哈哈哈，哈哈哈哈，現(xiàn)場的嘉賓評委都是笑了！

    主持人馬景也笑著：“哈，恭喜您，您暫時被歸到好老師這一類中去了。”

    馮教授點著頭微笑：“謝謝，謝謝。”

    馬景繼續(xù)問道：“所以呢，你怎么做的，你就把這些事寫道文章里去了？”

    孔逸晨道：“對，當時我就說分數(shù)給的不太好，這種做法不對，學生學不到東西，然后學校源源不斷的向社會輸送這些大學生，就是現(xiàn)在社會上為什么大學生就業(yè)難，你學校是有責任的，我就寫了一篇《薄學而瀆職的復旦》。

    因為復旦的校訓是博學而篤志，切問而近思，然后我這樣去寫，還說一句很不客氣的話，我說這位老師瀆職，我備一下課都比他講的要好?！?br/>
    馬景：“結(jié)果呢？”

    孔逸晨：“結(jié)果就是這件事惹怒了復旦的很多人，復旦的很多學生聯(lián)合起來罵我?！?br/>
    馬景：“他們怎么說的?！?br/>
    孔逸晨：“他們說，我不客觀，說我對老師不尊重，說我為什么不先看看自己，批評很失衡?！?br/>
    馬景：“那這篇文章有了什么樣的反響呢？”

    孔逸晨道：“結(jié)果那時候，這篇文章大概三天就有了接近10萬的瀏覽量，但是，當時是鋪天蓋地的罵聲?！?br/>
    評論席的嘉賓的陳蘭似乎此時終于找到了機會，她一句話很犀利的把話頭接了過去，她義正言辭的道：“我覺得罵你是有道理的?！?br/>
    孔逸晨笑著：“比如說呢，道理呢？”

    陳蘭哼笑著：“你是吃柿子撿軟的捏，欺軟怕硬，為什么呢，我給你講這個道理，這種課，我們學生從小就念，念到高中，大學，只要把基本上已經(jīng)符合常識的東西都表達出來就可以了，然后你專門拿這個事情去反駁你的老師，你覺得妥當嗎？”

    馮教授也接過話，他道：“孔逸晨，我想你問心無愧的說一句，你現(xiàn)在因為老師對你的寬容，讓你過了，是吧，他沒有亂給成績，只是給了你一個過的成績，一個達標而不是優(yōu)秀的成績，假設(shè)，我說假設(shè)這個老師不給你過的成績，讓你不及格，你會高興嗎？你會感恩戴德嗎？哎呀，這才是我理想中的學校！你會這樣嗎？”

    孔逸晨在臺上看著馮教授的眼睛認認真真的點了點頭，他說道：“會！”

    馮教授看著孔逸晨直接說出這樣的話語：“好，好，好！”他手指顫抖著連說了三個好字，是已經(jīng)氣極的表現(xiàn)。

    作家陳蘭接過話道：“不，你撒謊，你只是把你師長的寬容當成了可欺，很多時候，老師是覺得我這個課程你學與不學，有時候是師傅領(lǐng)進門，修行在個人！”

    孔逸晨用手指點著桌子，有怒氣不幸的裝態(tài)，他道：“呵，這可是大學?。俊?br/>
    陳蘭氣勢弱了一些：“對，這是大學，然后老師覺得你差不多了，就可以了！”

    孔逸晨手一扶額頭向后搖了搖，像是看到了某種不幸！

    陳蘭繼續(xù)道：“這門課，你是不是學到我所要求的，你能不能學到我要求的，老師是知道學生現(xiàn)在社會上生存不易的，萬一你學分不過，你再補考那費用還不低，你愿意嗎？”

    孔逸晨諷刺的笑著：“好，好，我就希望你說這話，好。”

    陳蘭還在繼續(xù)她道：“聽著，這是會影響你一生的問題，老師是怕你成績單上不光彩影響你將來的社會上的進步，現(xiàn)在可好老師對你的寬容你當成了他們的罪證，對于老師來說，其實他們給你一個c，不及格，讓你們畢不了業(yè)，于他們而言有什么影響呢！有什么關(guān)系呢！現(xiàn)在這一刻都變成了你向他們開刀的把柄，真是豈有此理！”

    孔逸晨鼓著掌：“好，好，講的真是好?！?br/>
    他連連鼓掌道，也是氣急的表態(tài)，他道：“為什么我要說你講的好呢，因為今天我本來還是想把話題怎么能引向大學教育這一塊，結(jié)果妳辦到了。”

    此時的陳蘭也在笑著，似乎是嘲諷似乎是無奈，當然也可能是觀念的基本沖突。

    孔逸晨繼續(xù)道：“在的原計劃中，講出這個東西是不容易的，我還準備說我把大學講出來時，然后大家都來說現(xiàn)在的大學很好，我才能逐條去說，沒想到，嘿，您都講出來了，這真是好，您現(xiàn)在把很多現(xiàn)象都說的很清楚了，就是大學現(xiàn)在是一種什么樣的狀況?！?br/>
    主持人馬景可能受到了某些刺激，他道：“誰說的，誰說現(xiàn)在的大學教育很好啊，起碼我不是這樣的觀點，肯定是有問題的，而且很大的問題！”

    孔逸晨呵了一聲，當堂質(zhì)問：“那我問問大家，復旦好不好啊？請問大家，請問各位?！?br/>
    主持人馬景直接回避了這個問題，他道：“我不在復旦讀書，我不知道，但整個中國大學的教育都是需要有改進的地方?！?br/>
    孔逸晨只是呵的一聲沒有說話。

    馬景說道：“后來呢？”

    孔逸晨：“后來？后來就是我文章中的一邊一角了，我說大一的時候剛來到學校，這里跟我想象之中的復旦是天壤之別，如今過了兩年后，我覺得大一的觀點是錯誤，那就是復旦的學風已經(jīng)完全淪喪?！?br/>
    “我還說了老師的事，比如復旦凡是有點名氣的教授，個個都忙著創(chuàng)收，走穴，炮制發(fā)表在“核心周刊”上的“論文”，然后出版像磚頭一樣的厚的“學術(shù)著作”再讓學生來買，有兩句話是這么說的“有的老師讀的書還沒有寫的多。”

    “教育行政化，領(lǐng)導官員化”等等，我就寫了這些問題。

    臺下心里專家于老師聽到這里忍不住了，他有些同情的道：“我稍微用一句話形容一下，我不否認你的初衷和動機都是好的，但是你的情緒處理卻讓你很痛苦，甚至讓你覺得在人際關(guān)系和這個學校的對立面中，產(chǎn)生很多負面的影響?！笔謾C用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗。