周一的第一節(jié)課照例是雷打不動(dòng)的班會(huì)課。
高一二班的班主任楊老師端坐在講臺(tái)上，手里捏著幾頁(yè)紙，一條條的記錄著上一周發(fā)現(xiàn)的各種問(wèn)題。
該討論的，該下硬性命令的，該有所調(diào)整的學(xué)習(xí)計(jì)劃……洋洋灑灑一節(jié)課下來(lái)，班里大半的班干部都已經(jīng)站在自己的座位上等著最后的審判。
當(dāng)楊老師總結(jié)完之后，把那幾頁(yè)紙放在旁邊，抬眼掃過(guò)站著的那幾個(gè)人，
拿起上周放在講臺(tái)上的小木棍，在手里顛了顛，站起身說(shuō)道：“你們知道自己錯(cuò)在哪兒了嗎？”
“知道”站著的幾人異口同聲的回答。
“知道？那行，誰(shuí)先上來(lái)讓我找找手感？”楊老師拿著小木棍走到講臺(tái)的左側(cè)，也不點(diǎn)名說(shuō)讓誰(shuí)誰(shuí)上去。
江心杳看站在眼前的楊安澤，偷偷轉(zhuǎn)身跟班長(zhǎng)胡杏小聲的說(shuō)“班長(zhǎng)…班長(zhǎng)…上啊，你是一把手，現(xiàn)在得你頂上呀。”
胡杏站在那里偷偷的抬眼瞄了楊安澤一下，表示她有聽(tīng)到楊安澤的話，就是不太想搭理他。
楊安澤還偷偷的偏頭看胡杏，等著她趕緊站出來(lái)頂個(gè)鍋，舍小我成就大我。
江心杳看胡杏的反應(yīng)，知道她絕對(duì)不會(huì)主動(dòng)站出來(lái)的，抬腳輕踹了楊安澤的腿一下，讓他老實(shí)點(diǎn)。
被踹了的楊安澤頭也沒(méi)回，右手背在身后，曲起食指和中指在江心杳的桌子上輕敲了兩下，就趕緊收回手來(lái)，裝做乖寶寶狀。
本來(lái)就是想敲打一下江心杳來(lái)著，沒(méi)想到教室里太安靜了，清脆的敲擊聲清晰的落在眾人耳朵里。
楊老師的視線一下子就鎖定了楊安澤，戲謔的說(shuō)道：“看來(lái)安澤準(zhǔn)備好了，過(guò)來(lái)吧。”
楊安澤知道躲也沒(méi)用，干脆大方的走去講臺(tái)上，面對(duì)著黑板站好，等著楊老師“愛(ài)的教育”。
楊老師看楊安澤過(guò)來(lái)自動(dòng)自覺(jué)做好挨打的準(zhǔn)備，也不再說(shuō)他什么。
“胡杏，李鶴鳴，宏友，張昊……，你們幾個(gè)也過(guò)來(lái)。”
楊老師雙手背在身后，搖搖晃晃的等著幾人慢騰騰的過(guò)來(lái)講臺(tái)這邊，期間還回頭看了看依舊在原地站的筆直的楊安澤，他就老實(shí)的站那兒等著挨棍子。
江心杳坐在自己的位置上看著往講臺(tái)上走的那幾人，都縮著脖子，背對(duì)著同學(xué)們，可能都覺(jué)得有一點(diǎn)點(diǎn)丟臉吧。
倒是楊安澤站那兒悠然自得的很，還有閑心拿手表盤折射陽(yáng)光玩兒，要不是江心杳一直注意著他，也不會(huì)把墻上那個(gè)跑滿場(chǎng)的小光點(diǎn)跟他聯(lián)系到一起。
無(wú)論從正面還是背面看都是在乖乖的認(rèn)真反省中，只是他一直戴在左手腕上的手表，現(xiàn)在換到了右手手腕上，手還一直不停的抽搐，墻上的光點(diǎn)隨著楊安澤的手腕抽搐而不斷變換位置。
楊老師看人都上來(lái)齊了，拿著小木棍走到排排站好的幾人跟前，一把拉過(guò)來(lái)?xiàng)畎矟伞?br/>
揚(yáng)起手里的小木棍就招待了楊安澤一頓“竹鞭炒肉”，打的楊安澤一個(gè)勁兒的上躥下跳，只是手臂被拽著沒(méi)辦法躲開，結(jié)果沒(méi)有一下是落空的。
撒開拽著楊安澤的手，一錯(cuò)步就轉(zhuǎn)換了下一個(gè)目標(biāo)，又是另一場(chǎng)的上躥下跳，然后和楊安澤站在一起等著最后的發(fā)落。
胡杏是最后一個(gè)被打的，可能看她是唯一的女生，下手稍微輕一點(diǎn)；也可能是打到最后氣都消得差不多了，隨便意思兩下就算了。
“啪嗒”
楊老師把小木棍丟到講臺(tái)桌上，一聲清脆的聲音，就像給在坐的每一位同學(xué)心上抽了一下，下意識(shí)的一抖。
這一刻，所有人都記住了這位看似溫婉的“嚴(yán)師”——楊穎。
“先回去坐吧”
楊老師看一下挨了打還委屈吧啦的站在那里等著訓(xùn)話的幾位班干部，大發(fā)善心的讓他們先回到自己的位置上去。
楊安澤三兩步就閃現(xiàn)回到了自己的座位上，別人還在過(guò)道上走著的時(shí)候，他已經(jīng)坐好了。
當(dāng)胡杏路過(guò)楊安澤身邊的時(shí)候，他小聲說(shuō)道：“班長(zhǎng)，你太不夠意思了，就那么看著老班打我那么多下，我替你們挨了大半，最疼的幾下都招呼給我了……”
胡杏也不敢搭話，放慢腳步聽(tīng)楊安澤叨叨兩句，他就是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，再有下次他肯定還會(huì)是第一個(gè)上去。
江心杳聽(tīng)了楊安澤的話，以為你被打的怎么樣了呢，關(guān)心的問(wèn)道：“你沒(méi)事吧？”
楊安澤笑著回頭看江心杳說(shuō)：“沒(méi)事，就看著打得狠?！?br/>
看到江心杳臉都快皺成包子了，正經(jīng)的說(shuō)道：“真沒(méi)事，我媽都好幾年沒(méi)打過(guò)我了，剛挨得那幾下，我還以為我又惹我媽了呢，感覺(jué)還行?！?br/>
頓了頓他又說(shuō)道：“嘖，我剛才還在想是不是該找個(gè)時(shí)間給我媽個(gè)機(jī)會(huì)，讓她再回憶回憶手感？時(shí)間太久了會(huì)不會(huì)忘記怎么打人啊？”
“噗嗤”江心杳聽(tīng)到楊安澤的自言自語(yǔ)差點(diǎn)笑噴了，真的被他的腦回路打敗了，誰(shuí)沒(méi)事還想找揍?。?br/>
實(shí)在不知道該怎么評(píng)價(jià)，只好奉上自己崇拜的大拇指，雙手為你點(diǎn)贊。
楊安澤得意的一揚(yáng)頭，眼角的余光注意到別人差不多都快坐好了，趕緊端端正正坐好。
楊老師等了一會(huì)兒，看班里的同學(xué)都乖乖坐好了，也沒(méi)了小聲嘀咕的聲音，這才開口說(shuō)：“咱們這節(jié)班會(huì)課說(shuō)了很多，討論了很多，有獎(jiǎng)有罰，也有一點(diǎn)變動(dòng)……”
“我看咱們班自習(xí)課上的自律性不怎么好，總需要有個(gè)人來(lái)約束一下，咱們班紀(jì)律委員呢？”
楊安澤一聽(tīng)楊老師這樣說(shuō)話，就知道又給自己加活了，不情不愿的站起來(lái)，耷拉著腦袋也不說(shuō)話。
楊老師看著楊安澤的模樣就知道他有小情緒，道：“你這個(gè)紀(jì)律委員是掛空職的嗎？”
“對(duì)不起老師，我辜負(fù)了您的期望?！蹦臣o(jì)律委員頭也沒(méi)抬，認(rèn)錯(cuò)態(tài)度倒是挺好。
楊老師：“嗯，沒(méi)關(guān)系，新手難免出錯(cuò)，再給你一次機(jī)會(huì)，希望這次你能抓好咱們班的紀(jì)律，我不希望任何一個(gè)老師來(lái)找我告狀說(shuō)，咱們班是無(wú)組織無(wú)紀(jì)律的混子班?！?br/>
楊安澤猛的抬起頭看著楊老師問(wèn)：“老師，您不覺(jué)得您該換一個(gè)紀(jì)律委員嗎？”
“你有好的推薦嗎？”楊老師笑瞇瞇的反問(wèn)。
“沒(méi)有”楊安澤有句話含在嘴巴里沒(méi)敢說(shuō)出來(lái)，就是有也不敢說(shuō)呀，要是您給人家也來(lái)一頓“竹鞭炒肉”怎么辦！
“所以你還是最佳人選?！?br/>
“說(shuō)話都沒(méi)人聽(tīng)，我有什么辦法！”楊安澤以楊老師能聽(tīng)到的音量，小聲的嘟囔了句。
“聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)，我們都聽(tīng)話?！比嗤瑢W(xué)一聽(tīng)這話，趕緊一致表態(tài)。
楊老師笑了笑拿起桌上的那根小木棍，說(shuō)道：“不聽(tīng)也沒(méi)事，這根棍子以后在咱們班就相當(dāng)于尚方寶劍了，誰(shuí)要是再犯了錯(cuò)不聽(tīng)規(guī)勸，直接先打了再說(shuō)?！?br/>
楊安澤看著楊老師手里的那根棍子，背上還能感覺(jué)到之前的它給帶來(lái)的疼痛感。。
這算什么？打一頓給個(gè)免死金牌？！