笑天在那天和蘭子的溫情一刻后，內(nèi)心里有了更多的牽掛，這份情也許這輩子將他的心給牽絆住了。一股暖流涌上心頭……葉華帶著笑天到了北京的第三天，就參加了“北京市中考”。不要看平時在“平安中學(xué)”鶴立雞群的笑天；到了這個人才濟(jì)濟(jì)、教育資源優(yōu)厚的北京，便成了無名之輩……這一下子把農(nóng)村教育與城里教育拉開了。地處首都的北京，擁有雄厚的教育資源，無論“軟件”，還是“硬件”上，這些孩子都是得天獨(dú)厚。笑天的成績僅僅夠上一個普通的私立學(xué)校。笑天覺得如果上私立，那還不如回到老家，和蘭子一起上“一中”，也不會飽受未來三年的相思之苦。然而方曄的內(nèi)心里，孩子一定要上一所好的公立學(xué)校。
憑著方曄這些年在北京的關(guān)系，笑天上一所最好的高中也不成問題。但他權(quán)衡之際，還是讓兒子通過自己的能力，進(jìn)一所好一點(diǎn)的學(xué)校。經(jīng)濟(jì)方面對于方曄沒有任何的問題。
方曄請了幾天假，帶著笑天跑遍了北京榜上有名的十幾所學(xué)校。只有“第五中學(xué)”有預(yù)收的可能——不過根據(jù)他們學(xué)校的招生標(biāo)準(zhǔn)，開出了諸多的“軟件”要求。就如“第五中學(xué)”那樣的名校，要求綜合素質(zhì)的人才，笑天付出再大的努力——也是情理之中的事。
方曄請了教育上的朋友咨詢后，給笑天根據(jù)“處方”需要報(bào)了六七個“補(bǔ)課班”。一周七天只有一天的休息：周一上午連續(xù)兩節(jié)“新概念英語”；周二是“輪滑”；周三的任務(wù)最重：上午是“天才數(shù)學(xué)”，下午是“閱讀寫作”，時間真叫一個緊張。
由于葉華的開車技術(shù)不過關(guān)，因此開始的一個星期，都是方曄送他們?nèi)?，課后他們再打車回來。但每個上課的學(xué)校不在一起，來回折騰起來，方曄上班很不方便。周末的時候，笑未和Jiy回來了，笑未開車送笑天去，這才解了燃眉之急！
笑天每天的課業(yè)量很大，一個星期后，人消瘦了很多。晚上有做不完的真卷、習(xí)題，背不完的句子、短語……加之，笑天一直有閱讀的習(xí)慣，至少一晚上一個小時；再晚他都堅(jiān)持。說到這個習(xí)慣，他便是對蘭子思念的最好方式，因?yàn)檫@是她要求他的。這是他學(xué)習(xí)其它課的原動力！有時候晚上兩三點(diǎn)睡覺，被六點(diǎn)多早早叫醒，這個少爺不是鬧脾氣，就是裝病，很消極；拒絕去“補(bǔ)課班”，葉華說的不耐煩了，他就直接來一句“那我就不在北京念了，回去跟蘭子上一個學(xué)校。”對他沒轍。方曄也知道：笑天自由散漫習(xí)慣了，一下子這樣“惡補(bǔ)”，加之今年春節(jié)的那個手術(shù)，他一時間真的擔(dān)心他身心不悅，出個什么事，那就得不償失了。便給他取消了英語，讓笑未和Jiy兩人每天給她補(bǔ)課，交流也用英語。一周有了兩天的休息，笑天這才“回過神”來。
每天，笑未開車送他去，等下課了又接回來。
這天是周四——“游泳課”。笑未生病了，Jiy送笑天去上課。車子剛車小區(qū)門，笑天就起歪點(diǎn)子：
“嗨，你累不累啊？我請你吃‘驢打滾’，你愛吃的那個，粘牙齒的那種！”笑天試探Jiy。
“不吃，愛未說那個吃了，會跟驢一樣的懶人的！”她直接拒絕了。
“嗨，射箭不？就在‘峰尚公社’。”笑天抓住她這一愛好進(jìn)行誘惑。
“人騙子，那個地方那么難去，你能去？”Jiy沒有之前的語氣那么肯定了。
“告訴你，今天去了，以后每次回來都可以去！”笑天繼續(xù)誘惑著。
“我還是不能把你帶去，我爸爸讓我送你的，不能破了制度?！盝iy的“中文”永遠(yuǎn)是那樣隨心所欲。
“還‘我爸爸’，‘制度’？你不去，我去……到了路口，我就下車！”笑天一副紈绔子弟的模樣。
“還路口下車，我不開那邊?！闭f著，她猛一個左轉(zhuǎn)，車子開到了主道上。
“好，有你的！我跳車我！”說著，他預(yù)開車門，做跳車狀。
Jiy嚇得馬上妥協(xié)了：“峰尚’去哪里？”
笑天聽懂了，“峰尚”在哪里？忙喊道：“前面左拐，朝北走！”其實(shí)，笑天就是那天上“輪滑”課的時候，聽教練說的什么“峰尚”射箭多么的牛；他過去套近乎，并要了教練的“會員號”；去了直接繳費(fèi)，就可以進(jìn)去。為了今天的“出逃”，他做了很多準(zhǔn)備：把每天的零花錢省下來；并查好了路線……
Jiy在笑天的“劫持”下，很快到了射箭基地——這里是“峰尚公社”的板井路店。有了那個“會員”，這倆人很快就進(jìn)去了。
到了射箭場地，只見Jiy站在起射線上，左肩對目標(biāo)耙位，左手持弓，兩腳開立與肩同寬，身體的重量均勻的落在雙腳上，并且身體微向前傾；再把箭搭在箭臺上，單色主羽毛向自己，箭尾槽扣在弓箭弦扣上；右手以食指、中指和無名指扣弦，食指置于箭尾上方，中指和無名指置于箭尾下方；她舉弓時左臂下沉，肘內(nèi)旋，用左手虎口推弓，并固定好；只見她左鍵推右肩，拉的力將弓拉開，并繼續(xù)拉至右手“虎口”考位下頜；她在開弓的過程中，同時將眼、準(zhǔn)星和耙上的瞄點(diǎn)連成一線；待要開弓時，瞄準(zhǔn)后右肩繼續(xù)加力，同時扣弦的右手三指迅速張開，箭就射出去了；只見她箭中耙位后，左臂由腕、肘、肩乃至肩膀身一次放松，她這一連五發(fā)，都是發(fā)發(fā)中耙。笑天對于她突然間刮目相看，便央求他教自己。
“不教，你太笨，還綁架我！”Jiy看都不看笑天一眼。
“我綁架你，讓你玩的這么嗨！”笑天有點(diǎn)不服。
誰知，Jiy不搭理她，只顧射自己的。
笑天也不干坐著，起初，學(xué)著她的樣子，可是無論怎樣學(xué)，就是射不中。笑天便在她跟前搗亂。
誰知，人家這姑娘任性——你搗亂我就休息。
一個上午，笑天沒有射中一耙；倒是Jiy有發(fā)必中，玩得不亦樂乎。
估摸著下課時間到了，倆人便開車回去了。
誰知，Jiy一到家就告狀。方曄已經(jīng)七八年沒有對笑天發(fā)過火，今天卻發(fā)飆了。
一個月后，笑天去“第五中學(xué)”考了一次試——英語沒有過。方曄也對他“不客氣”了，給報(bào)了兩個英語，一天四節(jié)課。方曄這次找的“補(bǔ)習(xí)學(xué)?！边€在他公司樓下，每天父子倆一起上、下班。笑天只好乖乖地作罷……笑未和Jiy也回英國那邊度假去了；笑天只能每天面對著繁重的課業(yè)——惡補(bǔ)！
就在兩個月后，笑天拿到了“第五中學(xué)”的錄取“通知書”。
這個時候，笑天想到了蘭子。就是七月份找到學(xué)校后，方曄要問“學(xué)號”，給教務(wù)主任打電話，知道蘭子成績優(yōu)異，考到了“一中”。這段時間，每每想起她，就覺得可有動力……想她了，想打電話，可是她家里沒有裝；蘭子留的鄰居的電話，總是打不通；寫信吧，又怕村上收不到；只能等待開學(xué)了。
原本葉華看笑天這段時間辛苦，想著在開學(xué)前還有七八天帶他出去玩玩，誰知他卻說“回老家玩！”葉華便不再搭理他！
其實(shí)，“人外有人，天外有天”，優(yōu)秀都是這樣逼出來的。笑天有切身體會——這段時間的“魔鬼突擊”，笑天感到了自己的進(jìn)步——尤其是英語口語。
因此，人生的路要不斷地摸索！成功的路上布滿荊棘，看你能否做那個去披荊斬棘的“勇士”！
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