不知道是不是問(wèn)題太多，語(yǔ)文老師也沒(méi)多說(shuō)，直接發(fā)卷子。
卷子上的分?jǐn)?shù)，讓發(fā)卷子的都不好意思唱分，只是默默的走過(guò)去，把卷子放下，給個(gè)同情的眼神，拍拍肩膀，安慰一句，那誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)才考了多少多少分。
方時(shí)雨的卷子先到的，一看那分?jǐn)?shù)，方時(shí)雨臉?biāo)查g就綠了，82！劉明宣也被驚了一下，考的不好也不至于不及格吧！
……好想爆粗口。
什么理由也不用問(wèn)了，下面寫(xiě)著呢，筆走龍蛇的兩個(gè)大字——走題。
幫繩這事明擺著就是投機(jī)取巧借勢(shì)往上爬啊，這還能有別的說(shuō)法?
方時(shí)雨被這砍掉了四分之三的作文分刺激的眼睛都紅了。
紅完之后就前后左右的找平衡，我都這么慘了，你們肯定得比我慘……是吧！
按正常來(lái)說(shuō)這事是不可能的，但關(guān)鍵就在于這事它不正常，方時(shí)雨前面答的還行，只是被作文坑的太厲害。
本來(lái)只要作文稍微提點(diǎn)分，這成績(jī)就能被拉開(kāi)，畢竟作文滿(mǎn)分六十，跟十五之間這個(gè)差距，說(shuō)實(shí)話(huà)，有點(diǎn)大。
但是，很一致的，前后左右一水的十五，連筆畫(huà)都不帶變的，一個(gè)個(gè)板著臉湊到一塊比慘。
就一個(gè)是立意偏，作文給了三十分，但很不幸的是，這娃閱讀不行，險(xiǎn)險(xiǎn)跟方時(shí)雨持平，都是82。
看著分?jǐn)?shù)，大家瞬間就激憤了，這是不是跟他們班有仇啊，故意的吧！
一直到劉明宣的卷子下來(lái)，發(fā)卷子的是趙哲，趙哲一臉震驚，雙手捧著她的卷子，來(lái)了句，“真牛畢～”
就這一句，瞬間就把前后左右的憤青們給吸引過(guò)來(lái)了，齊齊的把頭轉(zhuǎn)向卷子的方向，眼睛開(kāi)始冒激光。
等看到卷子上的分?jǐn)?shù)后，那就不是冒激光了，是冒伽馬刀了。
偏偏趙哲還保持慢動(dòng)作，充分徹底的把方時(shí)雨他們給刺激了一遍。
劉明宣翻白眼，直接伸手把卷子扯過(guò)來(lái)了。
然后那眼神就跟向陽(yáng)的太陽(yáng)花一樣，直接就掃過(guò)來(lái)了。
劉明宣覺(jué)得趙哲給自己拉的仇恨值有點(diǎn)高，泄恨的伸手，一下就把他給拍走了，再轉(zhuǎn)頭笑著跟眾人擺手，“上課了，趕緊轉(zhuǎn)回去吧，一會(huì)兒講課了?！?br/>
然后好像看到了他們眼神里爆的粗口。
前后沒(méi)了，還有左右，方時(shí)雨直接伸手來(lái)?yè)尵碜?，她就下意識(shí)的往后扯了一下，啪，方時(shí)雨毫不猶豫的上手打了她一下，劉明宣吃痛，屈服于惡勢(shì)力了。
著重的在129的數(shù)字框上停留了一會(huì)兒，才暴力的開(kāi)始翻卷子，選擇三個(gè)，跟她一樣，默寫(xiě)全對(duì)，閱讀扣四分，古詩(shī)賞析扣四分，翻過(guò)來(lái)作文……也扣四分。
56??！方時(shí)雨一瞬間就覺(jué)得自己有施暴傾向了。
強(qiáng)忍著沒(méi)動(dòng)手，看了一遍這比她作文分?jǐn)?shù)翻三番還多一分的大作。
兩分鐘后，方時(shí)雨就裝著一臉不屑的把卷子扔回來(lái)了，口里還嘟囔著:“不就作文分?jǐn)?shù)高一點(diǎn)嘛！其他的都一樣啦！”
劉明宣:……決定只聽(tīng)不說(shuō)話(huà)。
“都看到自己的卷子了吧！怎么樣，什么感覺(jué)？”語(yǔ)文老師問(wèn)。
付寧直接耷拉著頭來(lái)了句，“不怎么樣?！?br/>
語(yǔ)文老師笑了笑，“可不是不怎么樣嗎？過(guò)百的全班就六個(gè)，高分還是個(gè)獨(dú)苗，這次要是高考，你們都得哭?！?br/>
不用高考了，現(xiàn)在他們就想哭。
在他們班也不用多費(fèi)口舌，思想態(tài)度上沒(méi)有偏差，有問(wèn)題就直接解決問(wèn)題，語(yǔ)文老師拿著一張空白卷子在班里溜了一圈，說(shuō):“這張卷子最大的難點(diǎn)就是作文，是不是跟咱們平時(shí)練的不一樣吧！”
瞬間共鳴，齊聲喊:“對(duì)??！”
“其實(shí)正規(guī)考試作文都應(yīng)該是這樣，給一段材料，然后讓你分析立意，那種上來(lái)直接給題目的形式早就退出歷史舞臺(tái)了，你們明年高考的時(shí)候，作文百分百也是這樣。”
“那怎么辦？”大家要被嚇哭了。
“怎么辦？練唄，熟能生巧，別害怕，還有一年呢，一年的時(shí)間夠了吧！”嚇完了就趕緊往回拉。
方時(shí)雨放心的同時(shí)轉(zhuǎn)頭添了一句，“你就不正常?！?br/>
她被堵的差點(diǎn)一口氣沒(méi)上來(lái)，翻白眼，你才不正常呢！
因?yàn)槭堑谝淮谓佑|立意作文，語(yǔ)文老師就給大家普及了一下，“立意作文是現(xiàn)在最主流的命題方式，給材料分析立意也是最普遍的考察形式，其實(shí)這也不是你們第一次接觸立意命題作文，你們還記不記得當(dāng)初考直升的時(shí)候，語(yǔ)文筆試的時(shí)候你們不就考了一次，那就是當(dāng)年的高考作文。”
被勾起遙遠(yuǎn)回憶的大家都在努力的回想，劉明宣也在想，不過(guò)她想的不是考直升的立意命題作文，她想的是她當(dāng)年的高考作文，也是給了一段材料，好像是說(shuō)自然風(fēng)景，還有什么透過(guò)窗外看事物，時(shí)間太長(zhǎng)，工作了也沒(méi)那閑工夫去翻高考原題，她這僅剩的幾個(gè)關(guān)鍵詞還是上大學(xué)宿舍茶話(huà)會(huì)的遺留產(chǎn)物。
不過(guò)語(yǔ)文作文沒(méi)想起來(lái)，想起來(lái)英語(yǔ)作文了，好像是一路同行。怕自己忘了，趕緊找本子記下來(lái)了，順帶的把語(yǔ)文作文的幾個(gè)關(guān)鍵詞也記了，還有一年，說(shuō)不定就又給忘了。
這寫(xiě)著寫(xiě)著就記起了不少，各個(gè)科目都有，印象最深刻的是當(dāng)年文綜的一個(gè)歷史大題，考的是《獨(dú)立宣言》的彎彎繞，數(shù)學(xué)考了一個(gè)概率題，語(yǔ)文默寫(xiě)考了兩句《春江花月夜》，地理考了省會(huì)地圖跟省會(huì)簡(jiǎn)稱(chēng)……
時(shí)間實(shí)在是太久了，她能想起來(lái)的也就這些小科目的邊邊角角，重要的大題一個(gè)也沒(méi)記住，一切還得靠現(xiàn)在。
也不去費(fèi)腦子想太多了，還是老實(shí)聽(tīng)講吧！
語(yǔ)文老師已經(jīng)把作文材料抄到黑板上了，拿粉筆點(diǎn)著說(shuō)，“作文立意會(huì)分第一立意，第二立意，第三立意，基本上最多也就三重立意，第一層立意分?jǐn)?shù)最高，定檔就在48分以上，第二層就是40分起，第三層基本就是沾邊了，一般就是30分，所以說(shuō)這作文立意很關(guān)鍵，立意偏了，作文走題了，那你寫(xiě)的再好也就是個(gè)15分，要是老師看著順眼，頂天也就30，不可能再高了?！?br/>
“立意必須從材料里分析，不能自己瞎編，首先看材料，材料不能看一遍，不能看兩遍，最起碼要看三遍，三遍看不出來(lái)就看四遍，五遍，直到看出來(lái)為止，審題不要怕耗時(shí)間，這其實(shí)也是分值的一部分，審題審好了，把第一立意找出來(lái)，定檔就是48分，審不好，寫(xiě)了第二立意，你寫(xiě)再好也過(guò)不了48分，一個(gè)是起點(diǎn)，一個(gè)是終點(diǎn)，咱們不傻吧！知道怎么選吧！”語(yǔ)文老師問(wèn)。