好多家長守著電視機(jī)前，以他為榜樣告誡孩子好好學(xué)習(xí)天天向上。
不過好巧不巧……
「破站橫著走的螃蟹們」
愛吃魚的貓：（轉(zhuǎn)發(fā)）中央電視臺采訪錄播，@我走路能帶風(fēng)，狗帶風(fēng)？這是你？
太上大人：@我走路能帶風(fēng)，要不是我知道你我就信了。
共工式：哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈，就你？
洪荒太修土：哦豁，還真的是帶風(fēng)？！
仁者：真的嗎，我不信。
明明：帶風(fēng)都能考上清北了，我們?yōu)槭裁床慌δ兀〖佑?！讀書人！
未成年的本子作家：截圖為證，狗帶風(fēng)考上清北我倒立洗頭。
江白當(dāng)時掏出手機(jī)看到這一幕樂了，本來江白是不屑于澄清他是學(xué)霸這種事情的，但這個flag有點(diǎn)意思啊。
不裝了，攤牌了，我是學(xué)霸。
于是江白在粉絲群打字回答道：
我走路能帶風(fēng)：已截圖，對了，不考清北，考上滬音樂學(xué)院。
雷歐：加我一個，就你也能上上音？
害怕：害怕。
江白嘴角咧的更開了。
我走路能帶風(fēng)：期待諸位的倒立洗頭絕活，直播間號到時候發(fā)群里。
洪荒：直播間開好了，就等你考上上音女裝倒立洗頭了？
我走路能帶風(fēng)：等著哈！
江白在奶茶店等了一會呂顧就了，剛剛被記者攔了一會。
“我們直接去安徽嗎？”江白問道。
“可以啊，安徽一日游，畢業(yè)旅行?！眳晤櫺Φ?。
江白從書包掏出用了許久的索尼相機(jī)，擺在桌子上。
開始錄制！
這種素材怎么能不錄下來呢！
“喲，大家好我是帶風(fēng)。”江白首先做了個開場白。
“我是呂顧。”
痛失網(wǎng)名呂小顧。
“AKA真人糖豆人，今天我們將要趕往安徽參加——”江白指著呂顧。
“男生女生向前沖！一雪前恥！”呂顧斗志昂揚(yáng)。
“眾所周知啊，我們的呂顧同學(xué)上次闖關(guān)，三秒落水被觀眾們譽(yù)為黃色閃光！”
“今天我就要帶這位黃色閃光見識一下什么是——登頂！”
“出發(fā)！”江白直接揮手轉(zhuǎn)場。
“你換洗衣服不帶?。俊眳晤欁е椎氖?。
“只有弱者才會準(zhǔn)備后路，強(qiáng)者根本不會碰到水?！苯桌湫?。
臥薪嘗膽，破釜沉舟，三千越甲可吞吳！
“記住這句話?！眳晤櫼怖湫Α?br/>
江白打了一輛車回家。
“回家干嘛？”
“準(zhǔn)備換洗的衣服?！?br/>
《強(qiáng)者》
“強(qiáng)者?！?br/>
“節(jié)目效果，理解一下。”
……
“咳咳，我們已經(jīng)到安徽男生女生向前沖的拍攝現(xiàn)場?！眳晤檸е貞浛粗矍斑@個場地。
“其實(shí)說實(shí)話，我沒什么把握，我想隔空試一試操作，看看能不能行?！苯鬃叩降谝魂P(guān)的旁邊。
照著那個柱子的距離，跳！
有點(diǎn)像弱智，不過這種無實(shí)物訓(xùn)練在江白認(rèn)為很有必要。
結(jié)果江白跳著跳著，一個保潔阿姨看著他……
“同學(xué)你在干什么？”
《社會性死亡現(xiàn)場》
“哈哈哈哈哈哈哈哈?！眳晤櫯拇笸?。
“還笑?！苯缀谥?，她已經(jīng)笑了五分鐘了。
此時在后臺，江白緊張的搓著手，馬上就到他了。
“有請下一位選手！”主持人喊話了！
呂顧退了江白一把。
“到你了?！?br/>
江白這才馬上跑了上去。
“來，這位選手做一下自我介紹。”主持人把話筒遞給江白。
“哈嘍大家好，我叫江白，也是一個UP主?！苯讚]揮手。
“也是一名UP主，名字是？”
“我走路能帶風(fēng)。”
“我沒問你走路能不能帶風(fēng)，我問你的UP主名字是什么呀?！?br/>
“我走路能帶風(fēng)。”江白黑著臉重復(fù)了一句。
“噢噢。”主持人這才反應(yīng)過來。
心里還嘀咕：這些UP主的名字怎么這么奇怪，不2不叫呂小顧，陌陌芽芽駝駝……
“是關(guān)于什么類型的UP主呢？”
“嗯，目前在做生活區(qū)的方向，不過可能很快會轉(zhuǎn)分區(qū)了。”江白先給粉絲打了個預(yù)告。
“好，男生女生向前沖，請聽口令！”主持人手卡一揮。
呂顧在后臺看著大屏幕，江白沖了出去。
……
上滬的另一邊。
一個封閉的“小黑屋”里，決定著華國無數(shù)人的前程的高考閱卷工作正在進(jìn)行著。
語文作文組這邊，閱卷老師們點(diǎn)擊著鼠標(biāo)一篇一篇的翻閱作文。
這次的作文要求很簡單，可以寫的也很多，很少有低的分?jǐn)?shù)，但也沒什么高分，全部千篇一律的魯迅吧了吧啦……
“報(bào)告?！币粋€臉漲的通紅的年輕老師打了個報(bào)告。
“什么事？”主考官走向他這邊。
“這篇作文能不能判滿分？”年輕老師很是激動。
“噢？”主考官來了興趣。
這種作文要求都能寫出滿分？不是這個年輕老師鑒賞水平有問題就是學(xué)生真的牛逼。
他心里閃過一絲期待。
雖然早有預(yù)料，但真正看到這篇作文的時候還是震驚了——文言文作文！
每年都有那么幾個文言文作文，只要不是寫的太離譜基本都有高分拿，所以主考官來的時候就有猜測是文言文作文了。
作文的題目是《留侯論》
作為語文組的主考官自然知道留侯是誰，這可是大名鼎鼎的張良，張子房！
奠定大漢四百年的張良！
首先大致的瀏覽的一遍，立意稍顯平淡，但文辭精練。
但他不知道的是，《留侯論》作為蘇軾早期作品，雖然沒有后期的老辣，但依然是不可多得的好文。
主考官認(rèn)真的看了一遍，開篇就把他吸引了。
「古之所謂豪杰之士者，必有過人之節(jié)。人情有所不能忍者，匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也！」
「天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志甚遠(yuǎn)也！」
看完開頭主考官拍案叫絕。
“這氣魄的雄偉，簡直不像是應(yīng)試教育出來的作文！”
主考官的大聲稱贊吸引了改卷老師們的圍觀。
“鳳頭！希望不要是鳳頭雞尾?！?br/>
“雖然立意落于俗套，但語言之精煉，語句之雄壯，極為罕見！”
“妙?。 ?br/>
“反正我寫不出這樣的文章。”
“組長快往下翻??！”其中一個老師催促道。
主考官迫不及待的往下翻動，倒吸一口涼氣。
此子恐怖如斯！
絕了！
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