張懷仁離開“江南春”的時(shí)候，已是晚上十點(diǎn)多了。對(duì)于參加這次太一集團(tuán)組織的聚會(huì)，他的感覺只有四個(gè)字“莫名其妙”！

    從一開始的邀請(qǐng)，他就不明白，這個(gè)太一集團(tuán)與自己沒什么瓜葛，為什么會(huì)請(qǐng)自己參加這個(gè)所謂的聚會(huì)。

    到了江南春頂層，卻又被兩位肌肉男莫名其妙地?cái)r下，然后又在一樓的大廳里攔下自己。

    結(jié)果自己揍了人，唐婉婷卻毫不介意，又誠惶誠恐地邀請(qǐng)自己上去參加聚會(huì)，還和太一集團(tuán)的高層在一起就餐。

    就餐后，她的爺爺竟然還和自己探討起了武學(xué)。

    自己又懂什么武學(xué)了？還說自己是高手，已達(dá)到了天人合一的境界，還讓自己指點(diǎn)。

    可什么是天人合一呢？

    他確實(shí)不懂??！最后和唐老聊了聊“意念離體”的感覺，就匆匆告辭。豈知，唐老卻如獲至寶，立即進(jìn)入入定狀態(tài)。

    張懷仁謝絕了京城王少“切磋一番”的建議，離開了江南春酒店。

    整個(gè)聚會(huì)期間，他抽空到大廳去了幾次，但始終沒發(fā)現(xiàn)唐婉婷的蹤跡，只好暫時(shí)按捺下心中的疑問。

    參加太一集團(tuán)的聚會(huì)后的日子，張懷仁的生活又進(jìn)入了平靜狀態(tài)。每日按部就班地上課，不時(shí)看看自己進(jìn)倉的股票，卻發(fā)現(xiàn)股市深不可測(cè)，自己按照學(xué)習(xí)的理論買入的股票一直陷入虧損狀態(tài)，真應(yīng)了一句名言“股市有風(fēng)險(xiǎn)，投資需謹(jǐn)慎”。但通過一番實(shí)踐，他也對(duì)股市有了一定的了解，所謂起起落落、漲漲跌跌，不外如此。

    但令張懷仁未曾想到的是，由于幾個(gè)班的學(xué)生對(duì)他的教學(xué)好評(píng)如潮，他的名字開始引起不少人的關(guān)注。

    ****

    這天上午，教務(wù)處的鞠主任正在辦公室，突然接到了省廳吳處長的電話。

    兩人曾是培訓(xùn)班的同學(xué)，吳處長寒暄了幾句，便問：“老同學(xué)，聽說你們學(xué)校有個(gè)叫張懷仁的年輕化學(xué)老師教學(xué)不錯(cuò)，能說說他的情況嗎？”

    “張懷仁？”鞠主任詫異地問：“老同學(xué)，這個(gè)人你認(rèn)識(shí)？”

    “哦，不認(rèn)識(shí)！”吳處長道：“不過這幾天雨晨那丫頭總是嘀咕說這位老師教學(xué)不錯(cuò)，她以前不喜歡化學(xué)，但現(xiàn)在明顯對(duì)這門課有了濃厚的興趣。”

    “對(duì)，說起這個(gè)，還有一番趣事！”鞠主任來了精神，“前一段時(shí)間，我們學(xué)校高一（一）班的同學(xué)強(qiáng)烈要求讓小張老師給他們帶課，于是我們就給他調(diào)整了帶課的班級(jí)，結(jié)果另一個(gè)班不干了，不同意小張老師調(diào)整出他們班。我們沒辦法，只好讓兩個(gè)班合并起來上他的課……”

    “嗯？！還有這事？”吳處長來了興致，“這個(gè)小張老師深受同學(xué)們的愛戴?。】磥硭虒W(xué)肯定很好了！”

    “哦……”鞠主任沉吟道:“是不錯(cuò)！小張老師上課很認(rèn)真，講課重點(diǎn)突出、很有條理性……”

    雖然并不覺得張懷仁講課有什么特色，但畢竟是自己學(xué)校的老師，是自己的部下，鞠主任還是對(duì)小張老師給予了高度評(píng)價(jià)，一番老少咸宜的譽(yù)美之詞流水價(jià)地講了出來。

    “老同學(xué)，關(guān)于下學(xué)期青年教師培訓(xùn)的問題，我這里還有一個(gè)機(jī)動(dòng)名額，不知道這位小張老師究竟如何？如果行的話，你們可以單獨(dú)申報(bào)一下，把這個(gè)名額追加給他。”吳處長道。

    “很好??！”鞠主任立即興奮地道。

    不管這位小張老師如何，給自己學(xué)校追加一個(gè)名額，這當(dāng)然是他樂見其成的。不過想想這個(gè)小張老師教學(xué)的“水平”，他心中還是有點(diǎn)糾結(jié)，“萬一去了給學(xué)校丟人了呢？”

    不過，很快他就釋然，這是去培訓(xùn)，是學(xué)習(xí)的，只要好好學(xué)，能丟什么人呢？

    “不過，培訓(xùn)班是培訓(xùn)優(yōu)秀青年教師的，這位張老師究竟如何，我現(xiàn)在心里沒底，別到時(shí)表現(xiàn)太差，讓我面子上不好看?！眳翘庨L道。

    “這……”想想張懷仁的教學(xué)技巧確實(shí)乏善可陳，鞠主任沉吟道：“小張老師還是很優(yōu)秀的，很多同學(xué)都認(rèn)可他，喜歡他?！?br/>
    “嗯，這個(gè)我聽雨晨說了”，吳處長道：“這樣，你找他的教學(xué)視頻錄像給我發(fā)一段來，我看看。你們也報(bào)個(gè)申請(qǐng)材料過來吧！”

    “好！”鞠處長于是將近期的一段教學(xué)錄像發(fā)了過去。

    吳處長打開教學(xué)錄像，認(rèn)真看了起來。

    嗯，這位小張老師形象氣質(zhì)不錯(cuò)，很陽光。尤其是那雙眸子，十分明亮；聲音渾厚、富有磁性。

    一下子，她就對(duì)這位年輕老師有了好感。

    繼續(xù)向下看，這位小張老師講課邏輯很清晰，面上總是掛著自信的微笑。

    不過，再朝下看，她就有點(diǎn)兒納悶了，這位小張老師講得是不錯(cuò)，但也就是講而已，談不上什么優(yōu)秀。而且，對(duì)于化學(xué)這種課目，這么滿堂課地灌輸是很令人感到乏味的。

    也許，他后面講得更精彩，一時(shí)納悶，她就繼續(xù)朝下看去。

    但很快她就失望了。

    整個(gè)課也就是滿堂灌，絲毫沒什么教學(xué)技巧可言。

    同學(xué)們真的會(huì)喜歡這種老師？尤其是教化學(xué)這種枯燥課程的老師，用這種方式，真的可以？

    視頻播放到最后，她的嘴角不由露出了苦笑，同時(shí)也有一絲擔(dān)憂升上了心頭。

    雨晨這孩子一直說這位張老師講課很好，每當(dāng)談起這位老師還露出陶醉的神情。但看這位老師的教學(xué)視頻，也實(shí)在未發(fā)現(xiàn)有多么優(yōu)秀啊。

    不過，這位小張老師的樣子看起來倒是很陽光帥氣，讓人很容易就感到親近。難道女兒是被他的樣子迷住了？

    高一的小女生正是情竇初開的時(shí)候，很容易對(duì)異性產(chǎn)生好感，尤其是這位小張老師又是個(gè)陽光帥氣的大男孩，更容易引發(fā)小女生的喜愛。

    難道女兒……早戀了？

    想到此，吳處長的眉頭不由皺了起來。

    這可不是個(gè)好現(xiàn)象！這么小的孩子，正是應(yīng)該好好學(xué)知識(shí)的時(shí)候，絕不可過早地沉溺于戀愛之中。尤其是和自己的老師，就更加不行了。如果傳出師生戀的緋聞，光這個(gè)噱頭就足以讓媒體瘋狂爆料了。

    特別是當(dāng)事人還是自己的女兒，想起這個(gè)，吳處長不由頭疼起來。

    也不知……他們現(xiàn)在發(fā)展到什么程度了？

    如果……這位小張老師敢對(duì)女兒……自己一定要狠狠地教訓(xùn)他。為人師表怎么能勾引自己的學(xué)生呢？特別是這位學(xué)生還未成年。

    不，不行！要做好提前預(yù)防，一定要阻止自己的女兒出問題。

    看來，晚上應(yīng)該和雨晨好好地聊聊了，這么小的孩子怎么就能這樣呢？

    晚上，當(dāng)接女兒放學(xué)回家吃過晚飯后，吳處長就旁敲側(cè)擊地問女兒關(guān)于小張老師的事。

    越問她越是心驚。

    看來女兒對(duì)這位小張老師真的是很迷戀啊，一說起他來，眼中就冒出了小星星。談起張老師的課，她就會(huì)說張老師講得真好，聽了他的課后，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能輕易掌握，而且還牢牢記在心中，想忘都忘不掉，甚至老師在課堂上的每個(gè)眼神、每個(gè)動(dòng)作她都記得很清楚。

    這……

    這是……

    這還不是初戀那么簡單啊，這簡直就是一種迷戀和崇拜。

    頓時(shí)一種深深地?fù)?dān)憂升起了她的心頭，要不要打消女兒這種心態(tài)呢？她現(xiàn)在甚至有種更深層次的憂慮，如果貿(mào)然去干涉女兒的這種初戀感情，會(huì)不會(huì)起到反面的效果？

    于是她小心翼翼地問：“小晨，你們小張老師對(duì)你怎么樣？”

    “什么怎么樣？”女兒迷茫地問。

    “我是說……”她沉吟了一下，努力組織著措辭，“他在學(xué)習(xí)上對(duì)你是不是很關(guān)心？”

    “關(guān)心？沒有啊！我們班許多同學(xué)在化學(xué)這一科上根本就不需要特別關(guān)心，因?yàn)榇蠹叶颊莆盏煤芎??！?br/>
    “哦……那平時(shí)在其它方面呢？是不是對(duì)你比較關(guān)心？”

    “其它方面？”女兒更加迷茫地問：“老媽，你說的是什么意思？我們張老師每次上完課就走了，根本就沒太多接觸，他怎么會(huì)在其它方面對(duì)我關(guān)心？”

    “完了！”她的心中一沉，女兒這不但是迷上了她的老師，而且還是單相思。這要是陷進(jìn)去，還不知傷害有多深？不行，得和她攤開好好地聊一聊。

    “小晨，你是不是很喜歡……很喜歡你們張老師……”她緊張盯著女兒，見女兒一臉興奮，她頓時(shí)感到心中一顫。果然，通過女兒的表現(xiàn)，她感到自己已隱隱猜到了事實(shí)的真相，但仍抱有一絲僥幸地追問道：“喜歡張老師的課？”

    “是?。±蠇?，我們張老師的課講得是真棒?。∽屓瞬恢挥X就沉醉其中。”說起張老師，女兒不由眉飛色舞。

    真棒？

    還沉醉其中？

    想想自己看教學(xué)視頻，張老師的講課真的有這么好嗎？自己怎么卻沒發(fā)現(xiàn)這位老師的課好在何處？她很想對(duì)女兒說：你這不是迷戀張老師的課，而是迷戀上了張老師這個(gè)人。

    但話到嘴邊，她又咽了下來。

    究竟應(yīng)該怎么和女兒說呢？作為一位母親，此時(shí)，她的心中十分糾結(jié)，雖然小女生遲早都會(huì)有初戀這么一個(gè)過程，但她卻不想自己的孩子過早地陷入其中，尤其還是陷入到單相思之中。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。