方圓返回學校，邱正軒就急著匯報了學校利用周一全體師生升國旗儀式，對奧運會火炬?zhèn)鬟f在法國巴黎被搶一事進行了愛國主義教育。并要求各班級利用班會的時間，進行愛國主義教育，特別是激發(fā)起廣大的學生對北京奧運會的熱情。雖然看起來奧運會是在北京舉辦，與東州沒有什么關系，與老百姓的生活沒有什么關系，與學生的學習和生活沒有直接的聯(lián)系，但是奧運會是首次在國的土地上舉辦，凡是舉辦奧運會的國家，除希臘外，都是發(fā)達國家，都是世界上比較強盛的國家，國能夠舉辦奧運會，也從一個方面證明了：國正在走向偉大復興的征程，雖然不會一帆風順，但前途光明。

    方圓把學校的幾個副校召集起來，開了個小會。方圓說：“最近我經常在外面忙，學校的工作交待給了各位，大家辛苦了。我有一個期望，就是我在學校，和不在學校，都要依照學校的章程和上級的規(guī)定，依法辦學，我在與不在，都是一個樣?，F(xiàn)代學校制度，是每一個學校努力的方向，也是辦好教育努力的方向?，F(xiàn)代學校制度有特點是：不因人興校，不因人廢校。在今后一個階段，學校的發(fā)展除了牢牢把握住教育教學質量這條主線外，非常重要的一點就是：朝著建立起現(xiàn)代學校制度的方向去努力，積極推進依法治校、依章程治校的進程，使學校最終形成：學校里的每一個人都能自覺依照規(guī)定來做應該做的事情，一切都依照規(guī)定來，一切都依照程序來。這樣的話，校長在與不在，一個樣。”

    黃嘉偉心里不認同方圓的話。朝著這個方向努力，這是對的，但要實現(xiàn)這個目標，則背離了國情。國雖然在朝著依法治國的方向上不斷進步，但說到底，還是人治國家。學校又何嘗不是如此？東州5，現(xiàn)在方圓在，大家都能夠各司其職，這是因為方圓的能力、方圓的背景、方圓的手段，足以讓大家都服從他的指揮；如果方圓離任，即便是安排了一名校長，恐怕也難以服眾。從本校提拔，邱正軒嗎？那紅肯定不服，我黃嘉偉也不服氣??！從外校調一個校長？那恐怕根本駕馭不了東州5的廣大干部和教師！這足以說明方圓對東州5的重要性，說明了東州5依然停留在人治的水平。從更深層次講，法治再嚴格，也需要由人來執(zhí)行，不帶人情味的法治學校，人的能動性、積極性如何來調動？人都是有感情的動物，難道把人調教成沒有感情、沒有思想、只知執(zhí)行規(guī)定的木偶嗎？完全的依法治教，是典型的機械唯物主義思想，是教條化的僵化思想，而不是辯證的思想。最理想的狀態(tài)，當然是法治學校與人治學校的有機結合，二者是辯證統(tǒng)一的關系。

    邱正軒說：“我保證堅決貫徹方校長的指示精神，積極推進學校的法治進程，形成嚴明的紀律、明確的規(guī)章制度，使校長能夠抽出更多的時間辦更重要的事情?！?br/>
    那紅說：“方校長，上一次你發(fā)了素質教育現(xiàn)場會的獎金后，我的工作積極性更高了?，F(xiàn)在，學校的幾個藝術方面的隊伍都組建起來了，還請方校擠出一點時間，給我們進行指導指導。我可是完全按照方校的意思，積極打造學校的藝術特色哦?！?br/>
    方圓說：“關于學校的特色，我想來想去，確實是應該積極打造。我們的特色目前還不算鮮明，能夠吸引廣大家長的，其實還是靠東州5的高考質量。隨著國家積極推進素質教育的深化，未來的高考一定會改革，當大學都普及的時候，學校還能靠高考質量來贏得社會聲譽嗎？未雨綢繆，早作打算。我在想，除了教育質量這一點要繼續(xù)保持外，學校應該逐步地形成自己的幾個搶眼特色。這個特色，一定是對學生的發(fā)展最有好處的，一定是廣大的人民群眾特別是廣大的家長認為對孩子發(fā)展最有好處的，一定是那種最能體現(xiàn)素質教育理念和精神的特色，一定要是人無我有，人有我精，人精我特的特色?！?br/>
    邱正軒說：“陶藝特色如何？”方圓說：“陶藝特色，太小，不容易引起家長的興趣，家長也不認為會對孩子的成長有多大的益處。學校有這樣的陶藝基礎，可將其并入藝術特色，使其成為學校藝術特色的一個組成部分。”那紅說：“方校說得太對了。陶藝就是學校藝術特色的一部分?！鼻裾幍哪樕行╇y看，這個陶藝，可是在省素質教育現(xiàn)場會期間發(fā)揮了重要作用、為學校贏得了很大榮譽的特色??！

    方圓說：“搞特色，也要搞大特色，在一個大特色的旗幟下，可以把很多方面的特色都融在里面。比如，藝術特色，這個已經確定要打造，那校長也為此做了許多的工作，那么舞蹈、戲劇、表演、歌唱、器樂、陶藝等與藝術掛鉤的教育活動，都可以成為大藝術教育特色的一部分。我想，家長最關心什么特色，學校什么特色最能體現(xiàn)出學校的實力和水平，什么特色最能促進學生的全面發(fā)展和主動發(fā)展，那么，我們就推動形成什么特色。那么什么特色最能體現(xiàn)學校的實力，又能促進學生的全面發(fā)展和主動發(fā)展，家長又會舍得投入和相對關心？是科技！每一個家長都希望子女具有創(chuàng)新的精神、創(chuàng)造的能力，具有良好的科學素養(yǎng)；同樣，如果我們能夠很好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力，這也是在為國家、為華民族振興培養(yǎng)培養(yǎng)合格的人才。將學生的需要、家長的需要、社會的需要、學校的需要、華民族振興的需要都能緊密地結合在一起的學校發(fā)展特色，最佳的就是科技特色。”

    黃嘉偉說：“方校長，我非常贊同你的這個觀點。發(fā)展學校的科技特色，一定會讓咱學校畢業(yè)的學生有更多的成為各行各業(yè)的佼佼者。”

    方圓的話語確實是很鼓舞人心，也勾勒出了東州5更加美好的未來。邱正軒說：“原來我以為把東州5朝著省實驗高、寧海學、杭江高的目標打造，就可以了?，F(xiàn)在，我很振奮，方校長是要帶著我們，把東州5打造成學里的清華?。　比钌傩拚f：“取法乎上，得其；取法乎，得其下。學校樹立打造清華學的目標，即便是在短時間內難以達到，但是經過我們的努力，我們學校的各方面水平也肯定會上升到相當高的高度?！贝髁蓟ㄕf：“方校長境界高、視野遠，值得我們學習啊！”

    方圓說：“好，既然大家有這樣的共識，那么，我們就為學校拉一個發(fā)展的框架：一、全面實施素質教育，不斷提高教育教學質量；二、全力打造學校的藝術特色，培養(yǎng)提升全校師生的藝術審美素養(yǎng)；三、致力于打造學校的科技創(chuàng)新特色，為國家培養(yǎng)更多的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀人才?！?