很快一周過去，“小王子”廣告的拍攝通知來(lái)了。與此同時(shí)，蘇涵演技上的缺陷也直接地暴露了出來(lái)。

    在表演課老師沒有讓他們上臺(tái)表演之前，蘇涵以其無(wú)可匹敵的理論知識(shí)儲(chǔ)備成為了同學(xué)和老師眼中當(dāng)之無(wú)愧的學(xué)霸。

    然而在老師讓他們?cè)囍灰簧蟻?lái)表演簡(jiǎn)單的表情和場(chǎng)景之后，本來(lái)因?yàn)槌錾耐獗砗瓦^硬的專業(yè)知識(shí)水平，已經(jīng)被默認(rèn)為明日之星的蘇涵，一下子就跌落到了花瓶的境界。

    本來(lái)覺得蘇涵的演技已經(jīng)很不錯(cuò)的諾亞是震驚得最厲害的一個(gè)。

    他完全不明白，為什么之前試鏡的時(shí)候表情和動(dòng)作都那么到位的蘇涵，在課堂上居然連最簡(jiǎn)單的喜怒哀樂幾個(gè)表情都做不出來(lái)。

    好吧，說是都做不出來(lái)有點(diǎn)過了。至少高興的情緒蘇涵表現(xiàn)得還不錯(cuò)，然而其他的悲傷、痛苦、憤怒、沮喪等等，蘇涵不管怎么用力去展現(xiàn)，還是給人一種非常僵硬的、明顯是在演的感覺。

    加菲爾德什么評(píng)價(jià)都沒有就喊了下一組，臺(tái)下的竊笑聲更多了。蘇涵雖然不在意這些嘲笑，但多少有點(diǎn)失望。不過也僅限于此了，他臉上的表情還是毫無(wú)變化。

    沒想到的是，下課后，加菲爾德居然把他和諾亞一起叫了出來(lái)。

    因?yàn)樘K涵入學(xué)之前顯然就做了很多功課，老師對(duì)于他還是比較喜歡的，在他表演出問題的時(shí)候也花了不少時(shí)間和力氣去糾正，然而沒什么成效。

    “你的自我意識(shí)太強(qiáng)了，潛意識(shí)里在排斥表演?！北硌菡n老師皺眉對(duì)他說道，“你為什么會(huì)選擇演員這個(gè)志愿？你很聰明也夠努力，在其他行業(yè)應(yīng)該很容易取得成就。但是演員……你克服不了自己的自我意識(shí)的話，就是毫無(wú)天賦的?！?br/>
    蘇涵肯定不能說出真實(shí)的原因，但演員這個(gè)志愿他又絕對(duì)不能放棄，只好對(duì)老師說道：“我不缺錢，所以也沒有必要去追求那些相對(duì)來(lái)說輕松可以獲得的成就。選擇演員也是因?yàn)槲抑肋@件事對(duì)我來(lái)說有難度，我喜歡有挑戰(zhàn)的人生。雖然我現(xiàn)在還沒有辦法解決這個(gè)問題，但如果我一直去嘗試去努力的話，說不定哪一天就能成功了?！?br/>
    老師聽到他的話只能搖搖頭，“如果你愿意把時(shí)間和精力都花在很可能沒有收獲的事情上，也未嘗不可?？傊?，你現(xiàn)在肯定不可能從體驗(yàn)派的角度入手，還是鉆研表現(xiàn)派的方法吧。你的理論還是很扎實(shí)的，不行的話轉(zhuǎn)做理論研究也可以?！?br/>
    蘇涵乖乖點(diǎn)頭，一個(gè)月下來(lái)，在表演課上的表現(xiàn)依舊沒什么起色。

    萬(wàn)幸的是，“小王子”的廣告拍攝并沒有出什么問題，導(dǎo)演溫莎對(duì)最后的成片以及海報(bào)都很滿意。

    對(duì)此諾亞的感覺十分錯(cuò)亂，不明白為什么蘇涵的表現(xiàn)會(huì)判若兩人，蘇涵只能跟他解釋道：“像高興、期待、興奮這種正面情緒我不是都表現(xiàn)得還行嗎？然后廣告剩下的要求，高貴、優(yōu)雅啊什么的，總體來(lái)說不就是裝逼嗎？這個(gè)我還是沒問題的?！碧K涵對(duì)他擺出無(wú)可挑剔的優(yōu)雅微笑。

    諾亞：“……”雖然修說得都對(duì)但是為什么我突然會(huì)想打人呢？明明我是個(gè)文明的乖寶寶。

    *

    又是一天表演課。

    蘇涵跟諾亞算是班里顏值最高的兩個(gè)人，一開始大家發(fā)現(xiàn)諾亞家世不俗，而蘇涵是個(gè)學(xué)霸的時(shí)候，大部分人對(duì)他們倆都是有心交好的。然而之后，蘇涵演技簡(jiǎn)直不能看的花瓶屬性一經(jīng)暴露，其他人對(duì)蘇涵的看法一下子就從了單純的羨慕嫉妒恨，變成了羨慕嫉妒恨蘇涵的臉，以及身價(jià)不菲而且表演也很有靈性的諾亞對(duì)他的另眼相待，再加上明里暗里對(duì)他稀爛演技的鄙視嘲諷。

    蘇涵對(duì)此沒什么感覺，他現(xiàn)在頭痛的是自己的演技問題到底該怎么解決。難道要轉(zhuǎn)歌手路線？

    蘇涵思緒飄得有點(diǎn)遠(yuǎn)，直到教室里爆發(fā)出驚呼聲才回過神。這才發(fā)現(xiàn)，今天的表演課換了老師。

    換來(lái)的這個(gè)人他也認(rèn)識(shí)，或者說在座的應(yīng)該都認(rèn)識(shí)。F國(guó)的國(guó)寶級(jí)大師，圣安德斯的終身榮譽(yù)教授，奧斯卡終身成就獎(jiǎng)的獲得者——布萊恩·加菲爾德，知名的電影制片人以及表演藝術(shù)理論大師。

    難怪這些人一個(gè)接一個(gè)的驚呼起來(lái)。

    “我的天，加菲爾德大師來(lái)給我們上表演課？”

    “真不敢相信，難道是巴特利特同學(xué)家里請(qǐng)動(dòng)的嗎？

    “不管是為什么，我只能說這真是太棒了！”

    蘇涵也有這樣的猜測(cè)，詢問地看了一眼諾亞，對(duì)方有些茫然地?fù)u搖頭，“我不知道?！?br/>
    學(xué)生們喧嘩了一小會(huì)兒便都安靜下來(lái)，臉上帶著興奮的潮紅等著聽大師講課。

    加菲爾德沒有按照他們的進(jìn)度講，而是拿了幾個(gè)自己參與制作的經(jīng)典影片的片段出來(lái)，深入淺出地給他們分析了這些演員的演技。

    期間叫了幾個(gè)學(xué)生說說自己的分析，其中就有蘇涵。

    這些經(jīng)典獲獎(jiǎng)影片蘇涵自然都看過，現(xiàn)場(chǎng)寫個(gè)幾千字的專業(yè)影評(píng)也不在話下?？紤]到自己找個(gè)大師拜師的目標(biāo)，蘇涵更是多花了不少力氣，自認(rèn)回答得幾近完美了。后面加菲爾德的分析果然跟蘇涵的答案差不多。

    講了大半節(jié)課，加菲爾德便讓他們幾人一組，試著表演這些片段。

    “修，要不你演詹姆吧？”諾亞小聲地對(duì)蘇涵說道。

    詹姆的表演是這幾個(gè)片段里最簡(jiǎn)單的一個(gè)，主要情緒是死而復(fù)生的驚喜、激動(dòng)、以及一絲歇斯底里。算是蘇涵最能駕馭的一個(gè)了。畢竟他現(xiàn)在只能演驚喜。

    不過蘇涵想了想，還是沒有接受這個(gè)提議。就算是這樣揚(yáng)長(zhǎng)避短，他的演技恐怕也入不了加菲爾德的眼，那不如把真實(shí)的水平表現(xiàn)出來(lái)，就算對(duì)方覺得他不堪造就不會(huì)收他當(dāng)學(xué)生，至少也會(huì)當(dāng)場(chǎng)給他提一點(diǎn)建議，或許就能給他指一個(gè)有用的方向出來(lái)。

    蘇涵最后表演的是一個(gè)在戰(zhàn)爭(zhēng)中受傷殘疾的士兵，拖著殘軀回到家鄉(xiāng)，心情復(fù)雜地與已經(jīng)嫁為人婦的初戀寒暄了幾句，然后回到已經(jīng)了無(wú)人氣的家，疲憊而又如釋重負(fù)地坐在了院子里的那株白樺樹下。

    這是一個(gè)難度非常高的片段，需要演員用一些細(xì)微的面部表情和動(dòng)作，以及細(xì)膩的眼神戲來(lái)傳遞情緒。不能太外放，也不能過于內(nèi)斂。

    蘇涵最后表演的結(jié)果就是過于內(nèi)斂。他知道演員的情緒應(yīng)該如何，也知道要怎樣去遞進(jìn)地傳達(dá)感情的層次，甚至知道需要用怎么樣的表情和動(dòng)作來(lái)讓觀眾意識(shí)到這些。

    然而演出來(lái)的還是不行。沒有感情，沒有代入，眼神幾乎就是一波死水。

    又有人在下面偷偷摸摸地笑，加菲爾德卻是若有所思。

    “OK,下一組?！?br/>
    加菲爾德什么評(píng)價(jià)都沒有就喊了下一組，臺(tái)下的竊笑聲頓時(shí)多起來(lái)。

    “加菲爾德大師竟然一句點(diǎn)評(píng)都沒有，真可憐?！?br/>
    “是我我也不想說話啊，估計(jì)加菲爾德大師從來(lái)都沒見過演技這么差的人吧?！?br/>
    “以為抱上了小王子的大腿就高人一等了，實(shí)際上就是個(gè)廢物而已?！?br/>
    “光看臉還是不錯(cuò)的，興許就有喜歡東方口味的富婆愿意包呢？”

    這些話說得都很小聲，畢竟誰(shuí)都不想給加菲爾德留下不好的印象。然而拜出色的聽力所賜，蘇涵還是一字不落地挺全了。

    他直接對(duì)說得最歡的那幾個(gè)笑了笑。

    饒是覺得肯定不會(huì)被聽到，對(duì)方也有種被抓住了的窘迫感，但很快心虛就被刻薄的本性取代，變本加厲了起來(lái)。

    “人家終歸是有小王子做靠山呢，哪是我們這些只能靠實(shí)力的能比得了的？”

    “我就是覺得，他這種水平，怎么好意思死皮賴臉呆在小王子身邊的？要是我早就先想辦法提升演技去了?！?br/>
    “他怎么可能不想辦法提升實(shí)力？只不過是天生就沒有表演細(xì)胞，怎么努力估計(jì)也是沒用的?！?br/>
    這些人靠詆毀蘇涵自嗨得起勁，沒想到下課之前，加菲爾德突然說道：“蘇留一下，你的表演我想單獨(dú)指導(dǎo)?！彼D了頓，又想起來(lái)什么，補(bǔ)充道，“巴特利特也留一下。”

    “！”

    包括蘇涵在內(nèi)，所有的同學(xué)一時(shí)間都驚了。

    眼看著加菲爾德帶著蘇涵和諾亞走了，剩下的人忍不住面面相覷。

    “怎么回事？加菲爾德大師要單獨(dú)指導(dǎo)那個(gè)廢物？”

    “或許是小王子家族要求大師指導(dǎo)小王子，順帶帶上那個(gè)家伙的吧……”

    “但是加菲爾德大師先說的蘇，反而把巴特利特同學(xué)放在后面了?！?br/>
    “可能只是覺得他的演技差到不能忍了，所以專門叫過去批評(píng)呢？”

    盡管這么說了，這人的語(yǔ)氣確實(shí)格外的虛。

    早知道演得差就能有被大師親自指點(diǎn)以及套近乎的機(jī)會(huì)，他們也這么干了啊！

    那個(gè)家伙走的是什么狗屎運(yùn)？！