接下來的日子里，經(jīng)過短短的陣痛后生活又開始變得規(guī)律了，每天上上課做做作業(yè)，每隔四個星期放一次假，放假之前來一次月考，月考過了又是總結(jié)又是鼓舞軍心，發(fā)展到后來，老班為了響應(yīng)學(xué)校的號召，還為晨跑制定了一個班級口號，一邊跑，一邊喊號子。
這忙碌壓抑的日子里王萱也學(xué)會了忙里偷閑，雖然她是班里的學(xué)習(xí)楷模之一，但她可沒有當(dāng)書呆子的覺悟，動不動的她就會找點閑書來看看，能夠偷懶不做的作業(yè)她是盡量不做，能夠不聽的課她盡量不聽。
莊子有言：吾生也有涯，而知也無涯。這是學(xué)校多年的成功教育告訴我們的，而王萱更喜歡的則是后面那句被教材編寫者們選擇性無視的話：以有涯隨無涯，殆己。
她的學(xué)習(xí)方法概括起來就是三點：其一，以不變應(yīng)萬變。其二，熟能生巧。其三，度。
具體來說，第一條指的就是看清問題的本質(zhì)，深刻認(rèn)識知識點，把復(fù)雜問題簡單化。
第二條指的就是多做有用的練習(xí)，多反思，多回顧重點及易錯點。
第三條則是掌控好平時各科學(xué)習(xí)時間的分配，考試時各題型的時間分配，日常生活中注意勞逸結(jié)合，用正確的方法做必須的事。
抱著這樣的準(zhǔn)則，口中有糧心里不慌的她老神在在的看著班里其他成績好的同學(xué)在那兒舍生忘死，而她則混跡于不大愛讀書的同學(xué)行列中逍遙自在，開始的時候她還擔(dān)心老班會去向父母告黑狀，后來她放心了。
放心的原因來自幾個事例，通過這些事例，她覺得自己這點偶爾偷懶的小事跟人家一比實在是小巫見大巫了。
進(jìn)高中的時候老師便曾深入的講解過高中的三條高壓線，其名曰：手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、戀愛。
在王萱讀高中的那會子，手機(jī)的主要犯罪活動還局限于短信聊天、打電話，隨著科技的發(fā)展，手機(jī)的功能愈來愈強(qiáng)大，昔日捧著武俠玄幻黃易皓首窮讀的同學(xué)們紛紛揚(yáng)棄了那厚厚的書本，轉(zhuǎn)而改用帶有電子書的手機(jī)，這種閱讀工具隱蔽性更高、存儲容量更大、內(nèi)容更豐富。當(dāng)然了現(xiàn)在手機(jī)功能遠(yuǎn)不止于此，它還兼有拍照、上網(wǎng)、微信、攝影等等諸多用途。手機(jī)雖好，但校方卻嚴(yán)令禁止把手機(jī)帶到課堂里來，它僅限于在寢室里使用，這還是王萱他們學(xué)校通情達(dá)理夠厚道的結(jié)果。只是那禁令雖然明確卻擋不住同學(xué)們挑戰(zhàn)的熱情，各種各樣的掩體在老師的眼皮底下應(yīng)運(yùn)而生，有挖坑的、有堆工事的、有嵌進(jìn)書堆的等等不一而足?？葱≌f、逛貼吧已經(jīng)成為了很多同學(xué)在壓抑的教室里為數(shù)不多的主要娛樂活動之一，讓上課的老師們抓不甚抓啊。
網(wǎng)絡(luò)除了手機(jī)上網(wǎng)外還有很多的人因為玩網(wǎng)游等的需要而選擇了泡網(wǎng)吧。針對這一條學(xué)校還是嚴(yán)防死守的，畢竟泡網(wǎng)吧的危害除了會導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降外還會間接性的導(dǎo)致青少年犯罪，網(wǎng)吧已經(jīng)成為了犯罪的溫床之一。防守的方法主要有兩條，一是嚴(yán)把大門，二是睡前查寢。只是這世上從來都是道高一尺魔高一丈的，所以想象力豐富的同學(xué)總能找到制度上的漏洞，而后跑到網(wǎng)吧里痛快通宵。憑著這項方法班里的部分男生幾乎每星期都能通宵一次，爽的不亦樂乎，白天回來上課的時候老師見著間歇性萎靡不振的一群人除了疑惑外也是丈二和尚摸不著頭腦。只是有的時候人走衰運(yùn)是不需要理由的，就在這伙男生歡騰的奔往網(wǎng)吧慶祝第五次成功越獄時，在網(wǎng)吧里面他們碰上了在整個校園里讓無數(shù)同學(xué)們畏懼的人物——政教處主任。當(dāng)時他們一個個就跟見了老鷹的兔子般驚惶，多么想這一切都是做夢，等到主任走到他們面前時，他們有事多么的后悔今天出門沒看黃歷，被逮回來的他們本以為少不了一個警告處分的，只是沒想到事情的結(jié)局居然讓人大出意外，什么事也沒有。
還有最后一道高壓線，這道王萱也曾被無辜電到的十萬伏特高壓線——早戀。
經(jīng)過兩年的學(xué)校老師殷殷教育，步入高三的同學(xué)中，早戀不僅沒有減少反而增多了，班里面打游擊的不在少數(shù)、搞曖昧跨校玩劈腿的也有之、還有那萌動了春心苦苦暗戀的。
一個高三開學(xué)以來最轟動的事例就是某天上課之時，生物老師一聲大吼平地驚雷般響起，震得全班同學(xué)具昂首，開小差的王萱更是被震得心跳漏了幾拍，抬頭吃驚的生物老師那驚怒的面孔，看著她狂怒對著王萱后排的一對男女瞪著眼質(zhì)問道：“你們兩個人在干什么！給我滾出去！”
聽著她那巨吼聲，王萱第一次發(fā)現(xiàn)原來看似柔弱的生物老師內(nèi)力原來如此強(qiáng)勁，她平時那又慢又空靈的聲音只不過是一種偽裝。
那位女生下意識的就站了起來，看她的同桌愣在椅子上沒動靜便又低著腦袋坐了回去。
生物老師氣憤的盯著他倆僵持著，最后還是敵不過這兩貨的厚臉皮（低著腦袋認(rèn)罪伏法，私底下在靜悄悄的用眼神交流），繼續(xù)用她那空靈的聲音開始講課。
事后，同學(xué)們發(fā)揚(yáng)偵探潛質(zhì)，偵騎四出打探，最終得到兩個版本的消息。
第一個版本是那男生的同桌流露出來的：上課惹事的那兩位是熱戀中的情侶，當(dāng)時上課上的無聊的兩人正在互相**。附耳過來：我瞧著了，已經(jīng)摸到大腿（根）部了，本來還要往上的，結(jié)果生物老師橫插一竿子，嘖嘖，真可惜撒······
第二個版本是當(dāng)事人出來澄清辟謠的，發(fā)言人是當(dāng)事男生：當(dāng)時他正和同桌的女生百無聊賴的觀察班級里女生的大腿，女同桌說你看那個人的大腿好粗哦！他說是啊說啊，是我的兩倍哎！她說哪有兩倍那么夸張，我們可以來對比一下，然后她雙手在我腿上摸啊摸啊測量寬度，量的不亦樂乎······
具體真相如何，同學(xué)們都相信第二個版本的真實性在90%以上，群眾的眼睛是雪亮的嘛。
倒是王萱在課后去交作業(yè)時，“恰巧”看見生物老師在拎著兩人訓(xùn)話。耳朵很尖的王萱在一旁準(zhǔn)備偷聽，結(jié)果只聽了一句“zzz大腿抽筋，我在給他做按摩·····”她就回來了。
回來后王萱進(jìn)一步確認(rèn)了第一個版本的真實性，將其可性度提高到了99%。
本來大家都以為會有好戲看的，結(jié)果等了三天也沒等來老班對這兩人的處罰通知，倒是等來了一堂全年級的安全教育課。
老實的王萱這下算是明白了，這些處罰的力度已經(jīng)很明白的表明了老師們對高三同學(xué)的曖昧態(tài)度，談話是有的，班級批評也或許會有的，但實質(zhì)性的懲罰是不會有的。
王萱暗暗總結(jié)幾起事例，為什么他們有罪卻不罰？
最終得出的結(jié)論就是：兔子急了還跳墻，何況是人，真惹急了這幫學(xué)生搞個自殺出來什么高考錄取率也白瞎啊。就跟她以前的初中英文老師曾碰到的一件事一樣，當(dāng)時年輕的她老愛在班里抓那些上課偷吃東西的學(xué)生，后來有一次一個不經(jīng)嚇的學(xué)生被她一吼弄得噎住了，還差點噎死了，自此以后她看到這類事就睜只眼閉只眼了。真?zhèn)€是一著被蛇咬三年怕井繩啊。
從此往后的壓抑日子里，王萱便和那些課間看雜志、飯后看報紙的同學(xué)一樣心安理得了。
//郁悶，寫的時候考慮不夠周全，有些東西漏掉了（譬如高二階段的奧賽、高二暑假辦身份證等，這些就當(dāng)已經(jīng)發(fā)生過了吧），或許還有很多未知的漏洞，大家就全當(dāng)無視吧。
這幾章都是過渡章節(jié)，寫得夠嗆的，大家見諒啊。最后厚顏求票子啊。啟蒙小說網(wǎng)