“投降，投降，不要開槍啊?！辈[瞇眼的男教師自詡涵養(yǎng)豐富，但是在知秋極其果決的行動之下，也不得不認慫了。
上一刻還以微笑的面容相待，一旦跨過了鐵門的限制，知秋便如同變了一個人。友善的態(tài)度轟然潰散，拔槍的動作毫不猶豫，上膛，舉槍，黑黝黝的槍口直接對準了男教師的腦袋。
男子不由分說地舉起雙手投降，冷汗從腦門上淌下來。
只要眼前的少年輕輕地扣下扳機，那么他的滿腔詭計都會變成夢幻泡影。人的肉體無從抗衡槍彈，在絕對的暴力面前，再多的智謀詭計都沒有作用了。
“冷靜冷靜……我可不是你的敵人啊?！逼饺罩胁[瞇眼的男教師狡詐到把他人吞噬到連骨頭都不剩，此刻也不得不服軟了。
“我們可是文明人……凡事都要慢慢來的……”
說實話，知秋對于這位教師的興趣缺缺。他教導數(shù)學，課堂上種種細節(jié)能夠表現(xiàn)出他慎密的一面，曾經(jīng)也是知秋挺佩服的一個人。即便他們之間不甚熟悉。
以前也是以前了。
教師們教導學生知識，課余時間自然關(guān)注學生的成績。卻根本不是因為無私的愛這么冠冕堂皇的理由，知秋至此還沒有弄懂其中的原因，然而被塞進自己腦子里面的知識，總有一大部分是教師們?yōu)榱俗约旱哪康亩@樣做的。
一種情況下，知識無異于最強大的武器。特地給予控制的對象如此強大的武器，而獲取的成果也是相應(yīng)巨大的。將刀劍賦予內(nèi)亂的城邦，是為了讓他們更好地互相殘殺，將火藥賦予野蠻敵人，是為了讓其文明在危險的武器下沉淪。
只要是擁有智慧的管理者，如此做便有足夠的意義。這不是能夠擱置下來的疑問，知秋也曾經(jīng)歷過許多次的思考而沒有得到結(jié)果，了解真相的緊迫感卻一直催促著他停不下探索的腳步，一想到后面究竟藏著多么龐然的陰謀知秋便不寒而栗。
一時間，知秋有種欲望想要借此機會好好地問下眼前這位男教師關(guān)于背后的一些事情，然而頓下想了一下，終究是打消了心上的念頭。
這是他明面上第一次明顯地做出反抗，知秋干脆利落地切斷了自己的后路。在跨過鐵門之后的第一時間露出了自己的獠牙，如果再猶豫下去，抱存著一點僥幸的心理，天知道接下來他們會被帶到什么地方去了。
要向還在不久之前打心底里面尊敬的師長伸出獠牙，饒是知秋也不是沒有壓力的。
遠遠地持槍瞄準獵物獵人的處境是安全的，然而不知好歹靠近，便會陷入險地。
……
男教師一邊求饒，一邊從眼睛睜開的縫隙之間悄然觀看著知秋的動作。
別說是握槍了，就連露出反抗的姿態(tài)都是第一次，他想著小小的少年不可能有破綻的。他的口袋中自然藏有著開啟的錄音筆，甚至有從口袋附近微微敞露出來的針孔攝像機。這些聲音和影像便是絕對性的證據(jù)，接下來若是能將知秋拿下便稱得上大局已定。
表面上顯得相當害怕的樣子，畢竟人體無法抵抗呼嘯而來的槍彈也是事實，然而究竟是否有那么害怕就只有他自己知道了。
沒有勇氣承擔風險也同樣沒有資格取得豐厚的回報。成熟的大人都懂得的道理。
眼前是無與倫比的“特級種”，男教師同樣知道把握這難得的機會準備將其一舉拿下。
即便因此付出一條手臂一條腿的代價也在所不惜。
他的眼中蟄伏著兇猛的野獸光芒，好好地隱藏在了眼皮底下。眼前少年指著自己顫巍巍地槍口讓他看見了能夠反殺的希望。暗地里已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)蓄足了大腿的力量，準備一步飛撲過去擒拿住知秋。
很難想象連握槍都不穩(wěn)的姿勢怎么可能射擊到目標，他也不是隨意射擊的不會移動的靶子。
若是一槍沒有射中，就會被他撲倒在地上。旁邊柔弱的女孩兒又有什么作用呢？
堅強和柔弱，兩方的轉(zhuǎn)變在少年出現(xiàn)的前后迅速完成。此刻的楚纖看上去根本就是激發(fā)人保護欲望的柔弱女孩，再難有何戰(zhàn)力可言。
他是這么想的。算盤打的叮咚響。
隨后，凌冽的殺氣迎面撲來。一切的小心思在綻放的戰(zhàn)意面前轟然破碎。
……
知秋并非是害怕而顫抖雙手，純粹是因為激動而顫抖的。
他只有十四歲，卻遠遠超出了這個年紀的孩子所具有的堅強。他是顯露出猙獰的王者，雖然尚且稚嫩，在諸多的方面還不夠成熟。卻也無法否定他身為王者的事實。
他或許會對一些還沒有搞懂的事情保持疑惑，唯獨不會對自己的所作所為產(chǎn)生疑惑。膽怯悲觀等等的負面情感被壓縮到極致埋藏在心底，激昂的情感還是沒有辦法完全掩飾住。
他為自己終于有能力反抗而興奮不已，躊躇之類的感情根本沒有一星半點。他滿滿地充斥著對該死命運的痛恨，而最直觀的敵人就活生生地站在自己的眼前。如此狀態(tài)之下的人，他的每一根頭發(fā)每一顆牙齒都是極其危險的。
男教師還想著一招制服他，此刻才猛地意識到之前自己的想法有多么的可笑。
似乎察覺到自己握槍的姿勢不穩(wěn)，知秋率先開了一槍出去。
槍聲突兀地響起在這邊寂靜的空間，如同亙古平靜的湖面投下一顆碩大的石頭所泛起來的波紋，連綿地擴散到了遠方。
黑暗中，某些沉眠的物事正在漸漸蘇醒過來。
子彈貼著男教師的頭皮飛了過去，擦斷了少許的發(fā)跡，他的全身上下連一點的擦傷都沒有。
但它確實擊碎了一些東西。男教師暗地中提起來的一些瑣碎心思被摧毀殆盡。
知秋確實是想開一槍威嚇一下他的，然而并不是偏移太多，因為雙手是顫抖的狀態(tài)，也就將錯就錯地筆直朝著他射了過去。
不出所料，是射偏了。也正是因此知秋的手才穩(wěn)定下來。
若是正中紅心怎么辦？知秋關(guān)于這部分的問題并沒有多么在意，射中了就射中了唄，既然是敵人，從來就不該留有任何的憐憫心態(tài)。握著槍的是他，掌控絕對的力量存在，絕非宵小之輩所能窺伺。
“等等等等，”這下瞇瞇眼男教師是真的怕了，冒著冷汗連連后退，下意識地躲避著知秋的槍口，“我只是一個打工的而已，你又何苦為難我？”
“打工的？”知秋以冰冷的表情說道，“我卻是不信的。只要還身處在這座墻壁之內(nèi)，誰都沒有資格置身事外?！?br/>
“我們已經(jīng)開戰(zhàn)了，各自為自己搏命吧。”
“我還不能殺你，應(yīng)該說還沒有到殺你的時候。你的命先放在你那里吧?！?br/>
在剛開始的路途中，一位成年男子的全力反撲可不是開玩笑的。知秋不愿意堪當如此風險，在最開始的時候吃下大虧。況且一名老師的殞命會造成極大的麻煩，在超過半數(shù)的學生仍未知曉事實的現(xiàn)在萬不可為。
不過利息還是要收取一點的。
知秋依舊舉著槍，手掌卻是翻轉(zhuǎn)過來，比了一個極具挑釁意味的手勢。
“脫。”
最終知秋像一個強盜一樣將男教師的所有家伙都給扒下來，只讓他留了一條褲衩狼狽地逃回了鐵門之內(nèi)。
即便擁有其他難以察覺的工具所收集來的證據(jù)也沒有了所謂，少年早帶著少女向著墻內(nèi)更深處走出。
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