村民中一個(gè)年輕小伙子這時(shí)站出來說話了：“既然你們村干部都在為此△打退堂鼓，那么你們只管走去好了。但是，這件事不能就此草草收?qǐng)觥，F(xiàn)在，我們也不去找學(xué)校麻煩了，我只聽說陳老師功夫深厚，不知能否與徐某切磋切磋，徐某也好向陳老師討教幾招，望陳老師您不吝賜教?！?br/>
    年輕男子話說得客氣，卻用挑釁的眼神直盯著陳立民老師說：“陳老師，缸是你砸爛的，你今天可以不賠錢給我叔叔，可你總得給我們村民一個(gè)充足的理由，徐某不才，雖然也學(xué)過幾年功夫，但自知愚昧無知，僅學(xué)了點(diǎn)皮毛，扶淺得很?！?br/>
    書記與村子見這個(gè)小子這樣說，本想喝斥他一下，但他們心里也有一個(gè)疙瘩還沒有解開來，那就是，他們也想了解陳立民老師到底有沒有真功夫。于是到嘴邊的話又咽了回去，只是不痛不癢地說：“世海，你別狂妄，在陳老師面前班門弄斧可不是好主意?！?br/>
    陳立民老師走上前，站在徐世海面前，對(duì)他說：“小伙子，我知道你此刻的心情，你一定很想知道咱們到底誰比誰有真功夫，比試是可以的，但彼此必須點(diǎn)到為止，不可故意傷人。還有，咱們比試前，你得滿足我一個(gè)條件，不管誰輸誰贏，這件事都到此為止，我們學(xué)校是不會(huì)再賠償給你們這口糞缸錢的。另外，比試過后馬上把這個(gè)棚子也給拆了，你答應(yīng)我的條件咱們就比，若不答應(yīng)，我們學(xué)校還將采取其他措施來動(dòng)手拆除?！?br/>
    徐世海思考了一會(huì)后才說：“陳老師，這樣有點(diǎn)不公平，你們學(xué)校這是仗勢(shì)欺人，我不同意，你們憑什么砸缸就不用賠償，而且還要將棚子也拆毀呢”？

    陳立民老師說：“這是我們的地方，所有權(quán)是屬于學(xué)校的，學(xué)校怎么來處理都是學(xué)校里的事，你既然不同意，那么請(qǐng)你們回避一下，我們學(xué)?？墒钦f到做到的?！?br/>
    陳立民老師強(qiáng)硬的立場(chǎng)一時(shí)震懾了在場(chǎng)地上的所有人。徐世海只停頓了幾分鐘就馬改口說：“既然如此，咱們還是比劃一下吧，至于你剛才說到的條件咱們?cè)俾齾f(xié)商解決行不行？”

    “不行，這件事沒有任何商量的可能性?！标惲⒚窭蠋煍蒯斀罔F地說。

    “不行就拉倒吧，世海，別同他們廢什么口舌，你教訓(xùn)他一頓，不都什么條件都由咱們說了算？”

    “叔，你別說話，這是我們?cè)诩s定，沒關(guān)你什么事情?！毙焓篮Ｓ窒肓讼氩耪f：“陳老師，我也想過了，就依學(xué)校的要求，比試后不管誰贏誰輸，我都把這個(gè)棚子拆回去，這點(diǎn)我可以接受學(xué)校的條件就是?！?br/>
    大伙呼啦一下散開一個(gè)大圓圈，把陳立民老師和徐世海小伙子留在圈子里面。兩人擺好架子，就準(zhǔn)備開始比劃起來。

    這徐世海一看也是練把子出身的。從他的架勢(shì)來看，陳立民老師就知道這小子并不簡單，怪不得非要同自己比劃一下不可。

    陳立民老師想，今天看來這小子肯定是想展示一下自己平時(shí)所學(xué)的功夫出來不可，自己并非不肯忍讓他幾分，只是自己忍讓了，可接下來的事情就不好辦了?，F(xiàn)在還不知道這小子說話算不算數(shù)，假如肯算數(shù)，讓他幾分也是可以的。但現(xiàn)在還不知他的虛實(shí)，自己還是小心一點(diǎn)為妙。

    陳立民在盤恒著對(duì)方，此刻徐世海也正在心里算計(jì)著陳立民。從表面看，徐世海一本正經(jīng)的，動(dòng)作規(guī)范，步幅穩(wěn)健，似乎沒有什么破綻，兩個(gè)人都不急著展開進(jìn)功。但兩人試探過了幾招，陳立民已經(jīng)知道這小子的一些底細(xì)了。這小子基本功確實(shí)練得很扎實(shí)，肯定是下了一番功夫的。但小伙子缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，而且急于想盡快取勝，隨著時(shí)間的推進(jìn)，小伙子開始內(nèi)心焦慮起來，一個(gè)馬步?jīng)]有跟上去，陳立民老師趁機(jī)氣沉丹田，后步變前步，空拳立馬變化成立掌，驅(qū)步貼身逼進(jìn)過去，迅如閃電，只聽他喊一聲‘起’，徐世海身體一個(gè)趔趄，早已被陳立民立掌推出去老遠(yuǎn)。

    陳立民老師剛要收手跳出，徐世海卻已抱拳發(fā)話過來：“陳老師好功夫，徐某領(lǐng)教了，陳老師若肯賜教，咱們不妨再比劃一下棍術(shù)如何？”

    陳立民老師也回禮說道：“小徐師傅承讓了，既如此，但也無妨，只是棍棒無眼，望小徐師傅同樣點(diǎn)到為止，意下如何？”

    徐世海說：“陳老師所言，正是徐某想要說出來的話，請(qǐng)吧！”

    兩人各自取來一根木棒，擺開一個(gè)虛馬步，前腳跟離地，只五個(gè)腳趾頭觸地，將棍子擺個(gè)前后左右手，這是少林棍的起步式，可見兩人都已稔熟這種棍術(shù)的套路，這樣比劃就看彼此對(duì)棍術(shù)的熟練程度上了。

    兩人都輕易不敢先出手，繞著圈子尋找對(duì)方的破綻。

    陳立民暗暗欽佩起這小伙子對(duì)棍術(shù)有所鉆研，這小伙子年紀(jì)輕輕，武功修為已不算低，假如假以時(shí)日，他的功夫肯定會(huì)獨(dú)樹一幟起來。

    小伙子步伐穩(wěn)健，舞動(dòng)起棍花來也是密不透風(fēng)，呼呼風(fēng)聲撲面而來。陳立民老師暗叫一聲好，也移動(dòng)腳步跟著棍進(jìn)人進(jìn)，棍退人退，來來往往，把棍術(shù)舞動(dòng)得更是滴水不漏。

    兩人旗鼓相當(dāng)，不分伯仲之間。時(shí)間一長，徐世海就又開始焦慮起來，這棍術(shù)本是他最拿手的活兒，假如在棍術(shù)上戰(zhàn)勝不了陳立民老師，那么自己就別再指望在其他項(xiàng)目上去戰(zhàn)勝他。開始的自信和穩(wěn)操勝券此刻都使他心猿意馬起來。

    陳立民老師也想盡快結(jié)束這次比試，畢竟再繼續(xù)下去，學(xué)生就都要上學(xué)校來了，看見老師和村里的人‘打架’印象總是不好的。

    陳老師看中對(duì)方的一次漏洞破綻，猛然將手中的棍一抖動(dòng)，大喝一聲：“著”，對(duì)方小伙子迅速舉棍化解，沒想到陳老師這一招只是虛招，是誘徐世海來化解的，緊跟這一棒馬上變?cè)覟樘?，以迅雷不及掩耳之際，將徐世海的棍子從手中挑落下來。

    圍觀的人都紛紛拍手叫好，陳老師走上前去，從地上撿起棍子遞給徐世海說：“年輕人，你棍術(shù)不錯(cuò)，你并不是敗在技術(shù)上，而是敗在心浮氣躁上，但你技術(shù)功夫都已不在我之下?！?br/>
    徐世海有些慚愧，忙抱拳說:“陳老師，我技不如人，慚愧，慚愧！我會(huì)按照學(xué)校的要求拆掉棚子的。”

    老者不服地嚷嚷道：“世海，這是我的東西，掄不到你自作主張，我不會(huì)拆這個(gè)棚子的?！?br/>
    徐世海生氣地說：“叔，虧你都到這個(gè)歲數(shù)了，還如此不講理嗎？你不拆也可以，我等會(huì)點(diǎn)一把火去燒掉來得更痛快一點(diǎn)。”

    老徐沒有辦法，只好自己動(dòng)手去拆草棚。學(xué)校老師開始撤退，徐世海把陳立民叫住道：“陳老師，不打不相識(shí)，徐某愿意做您的徒弟，陳老師您肯收下我徐某嗎？”

    陳立民老師搖著頭說：“小徐，你年紀(jì)輕輕，有這樣的武功修為已經(jīng)很不錯(cuò)了，再說，我只是一個(gè)教書匠不是武術(shù)教頭，我是不收社會(huì)上學(xué)徒的。”

    徐世海也不再勉強(qiáng)，于是又抱了抱拳說：“也好，陳老師，那以后咱們?cè)贂?huì)吧?！?br/>
    陳立民老師今天立威，操場(chǎng)上有那么多人都見證到了，這件事就像長了翅膀一樣很快傳播開來，從此，學(xué)校外圍一直平安無事下來。