猶豫了好久，他不想再這樣轉(zhuǎn)圈圈，沖動(dòng)拉著他的腳快步走了進(jìn)去。他用最快的速度進(jìn)去，用最快地速度翻大衣口袋，很快，他發(fā)現(xiàn)大衣口袋裝了六十塊錢（一張整五十，一張十塊的）。
五十塊對(duì)于楚少穎來說實(shí)在太多了，如果被發(fā)現(xiàn)，爸媽非得要了他的命不可，他便一把抓過十元的鈔票，迅速揣進(jìn)了兜里，又迅速開了門迅速跑出來。
在楚少穎的生命里，這是他第一次做賊，還是個(gè)家賊。楚少穎喘著粗氣，仿佛剛剛跑完400米。
在他剛剛把錢放進(jìn)兜里的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)了那個(gè)帶語文書的小紙條，他知道語文書就在自己的小臥室里，是爸爸那天發(fā)飆的時(shí)候扔到里面的，他便鉆進(jìn)自己地小臥室，把被子褥子翻過來覆過去，沒有，他又趴下身體鉆到床底下，也沒有。
他再把屋里的紙箱子費(fèi)力地翻了一遍，還是沒有。楚少穎慌了，下午還有一節(jié)語文課，再不帶語文書，語文老師龍顏大怒之下自己絕沒有好果子吃。
他急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心頭一股無名業(yè)火熊熊燃起，燒得他腹腔里滿是焦灼，卻又無處發(fā)泄，只得自己硬生生地承受了下來。
正在他有氣沒處出的時(shí)候，忽然聽到一只老鼠叫，楚少穎立馬看過去，見到老鼠正鉆進(jìn)洞里，而洞口邊躺著語文書。
楚少穎喜上眉梢，趕緊跑過去拾起語文書，如獲圭寶。他拿起語文書，只見書頁有幾張皺了，他趕緊把它壓平。
書的一角缺了，看著那參差不齊的切口，楚少穎就知道是老鼠干的。不過還好，有字的地方還保存得好好的，不會(huì)影響到自己的學(xué)習(xí)。
楚少穎解決了這個(gè)難題后，心情大為暢快，趕緊去廚房里熱了點(diǎn)兒飯菜，也不管好不好吃，就囫圇吃了一通。
吃完了飯，他把十塊錢夾在書頁里，然后大步大步地朝學(xué)校走去。陽光很明媚，春天的果林小村有著飄不完的落花，怡人的花香充斥著山川原野的每一個(gè)角落，把這片大地裝點(diǎn)得分外妖嬈。
楚少穎知道時(shí)間緊張，如果慢一點(diǎn)兒，語文老師就會(huì)讓自己罰站。周圍的風(fēng)有氣無力的，吹得蘆葦搖晃著腦袋，楚少穎覺得它們是在用一種溫柔的方式催促自己快點(diǎn)兒。
楚少穎很快到了鍋爐房旁邊，轉(zhuǎn)過房角時(shí)，劉勇剛帶著那個(gè)男孩攔住了他的去路，道:
“錢拿來了嗎？”楚少穎翻開書本，把那張十元的鈔票遞了過去。劉勇剛和那個(gè)男孩卻不接，道:
“我們要的是50，這還差很多呢?！背俜f一把把錢塞過去，道:
“要不要隨你們，反正我就這么多了?！眲⒂聞偨舆^錢，拉過楚少穎的衣領(lǐng)，狠狠扇了他四巴掌，道:
“一巴掌十塊錢，四巴掌四十塊?！背俜f氣憤難耐，深深地吸了一口氣，被腹腔里的惡火鍛燒成壓抑的熱流，把肚子都脹大了一圈。
楚少穎捏緊拳頭，憑著一股惡氣一拳打在劉勇剛的下巴頦上。劉勇剛一直覺得這小子膽小怕事，斷定他不敢回?fù)?，卻沒想到這家伙還有這點(diǎn)兒勇氣。
他被這一拳打得痛入骨髓，頭昏腦漲，兩眼直冒金星。待恢復(fù)過來，火冒三丈，緊捏拳頭，眼露兇光，歪著嘴齜著牙，就要打楚少穎。
可楚少穎已經(jīng)一鼓作氣跑出了二十步開外，在柳樹叢中穿梭，直奔教室。
劉勇剛氣塞胸臆，面部猙獰，抓起一把石子，使足了勁兒扔出去，可是沒有一個(gè)石子擊中楚少穎。
他身邊的男孩道:
“等放學(xué)后再收拾他?！背俜f抱著語文書直奔教室，教室里一片嘈雜，說話的，傳紙條的，睡覺的，嬉戲的，不一而足。
這一切比起早讀時(shí)候那整齊劃一的讀書聲來，楚少穎總覺得是一種懶洋洋的、奄奄一息的感覺，沉悶得缺少活力。
楚少穎走進(jìn)教室，回到座位上，他趾高氣昂地把語文書放到桌子的右上角，用文具盒把那缺掉的一角蓋住，而后他心安理得地去預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)。
不久，上課鈴聲就響了起來，楚少穎往窗戶外看了一眼，只見語文老師正抱著教案奔過來，三兩步就進(jìn)了教室。
楚少穎趕緊移開目光，埋頭看書，心里怯怯的，生怕語文老師把自己的丑事說出來。
他現(xiàn)在才覺得，犯錯(cuò)了不道歉很難受，而犯錯(cuò)后道歉了卻得不到原諒則更難受。
語文老師翻開教案，道:
“翻到課本第34頁，你們一起把春曉這首詩讀一遍?！闭Z文課代表便念了
“春曉”兩個(gè)字，全班便一起把這首詩又大聲又緩慢得讀了一遍。讀完后，語文老師道:
“你們誰把這首詩預(yù)習(xí)過?！编嵭裎臐懔⒖贪咽峙e得老高，緊跟著前排幾個(gè)學(xué)生也把手舉起來。
對(duì)于詩，楚少穎有一種特殊的情懷，對(duì)他有一種強(qiáng)烈的神秘的吸引力，所以從語文書發(fā)下來的那一刻起，他就專門尋找書里的詩，并且能熟讀熟背。
這首春曉被他看過許多回，他能一字不差地背出來。楚少穎手肘頂著課桌舉起了手，他很緊張，他能感覺到手在不由自主地顫抖，手上的筋繃得發(fā)酸。
老師既沒有叫鄭旭也沒有叫文濤，而是叫了一個(gè)女生，那女生慢慢站起來，不急不徐地把這首詩背了一遍，背得一字不差。
老師立馬露出了會(huì)心的笑容，揮揮手讓她坐下。楚少穎白舉了一次手，心里有淡淡的失望，他是多么希望那個(gè)女孩背錯(cuò)，那樣老師就有可能叫他起來背，他會(huì)珍惜這次機(jī)會(huì)，一字不差地背出來，然后得到老師的肯定。
老師把這首詩寫在了黑板上，準(zhǔn)備逐字逐句地講解，她在講解之前，又問道:
“有沒有誰能把這首詩解釋一下？”這一下，教室里安靜極了，沒有一個(gè)人舉手。
這是一群二年級(jí)的學(xué)生，剛剛從拼音的關(guān)卡上走出來，認(rèn)識(shí)的漢字不會(huì)超過兩百個(gè)，并且都半生不熟，更何況許多漢字有多個(gè)意思，要讓他們來解釋這首詩，那無異于教瞎子認(rèn)路。
楚少穎把這首詩讀過不少于50遍，他看著這首詩上的美麗配圖，許多次都極力想要把它翻譯過來，但他心頭的這種沖動(dòng)時(shí)而強(qiáng)烈得像被電擊中，時(shí)而又淡得像原野上的一個(gè)火點(diǎn)兒。
他被這種時(shí)強(qiáng)時(shí)弱的沖動(dòng)折磨得五內(nèi)如焚，坐立不安，但這無關(guān)道德人品，完全是骨子里有關(guān)發(fā)明創(chuàng)造的神經(jīng)在蠢蠢欲動(dòng)，可是這股沖動(dòng)還是一團(tuán)氣體，沒有凝聚成形。
楚少穎是多么想把手舉起來，把自己那半生不熟的理解講給大家聽，可他還是心有所懼，使出了好大的勁兒把這股沖動(dòng)壓平，坐直了看著黑板，聽老師怎么講解。
老師先教了大家怎樣斷句，然后一個(gè)字一個(gè)字地講解。楚少穎聽得很認(rèn)真，他把老師講過的每個(gè)字的意思都用鉛筆記在了書上。
等老師講解完，楚少穎才在心里自言自語道:原來是這個(gè)意思，和我原來的理解是有出入的，幸好沒有舉手，不然會(huì)出丑的。
老師講解完之后，點(diǎn)了幾個(gè)前排的把詩翻譯一遍，他們翻譯得雖說不是很到位，但基本意思是說到了。
隨后，老師又點(diǎn)了幾個(gè)后排的，他們都是懶得聽課的，但畏于語文老師的權(quán)威，便也勉強(qiáng)豎起耳朵大致聽了一通，對(duì)于老師的問題，他們支吾兩下應(yīng)個(gè)景兒，蒙混過去就萬事大吉了。
老師也拿他們沒辦法，學(xué)不學(xué)是他們自己的事，別人想管也管不著。接下來，老師就要講中心思想了，這時(shí)候門外傳來幾聲洪亮的喇叭聲，楚少穎往窗外看了看，只見一輛面包車停在操場(chǎng)上，有幾個(gè)人立馬從車?yán)镒叱鰜?，他們抱著一個(gè)箱子，往教室里走。
語文老師一看是鎮(zhèn)子里教育部門的領(lǐng)導(dǎo)，便道了句:
“領(lǐng)導(dǎo)好！”那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)走上講臺(tái)，把箱子往講臺(tái)上一放，滿面慈和地道:
“同學(xué)們，今天給你們發(fā)紅領(lǐng)巾，以后你們就是少先隊(duì)員了?！北娙艘宦?，趕忙收起書本，滿是期待地看著那個(gè)箱子。
那領(lǐng)導(dǎo)把箱子打開，里面是一根根鮮艷的紅領(lǐng)巾。領(lǐng)導(dǎo)又把紅領(lǐng)巾散發(fā)給學(xué)生，一人一根，接著又教他們?cè)趺礃酉导t領(lǐng)巾。
同學(xué)們都高興極了，拿著紅領(lǐng)巾認(rèn)真地學(xué)習(xí)，不一會(huì)兒，每個(gè)人的脖子上都掛上了一抹紅霞。
領(lǐng)導(dǎo)自己也系了一條，道:
“紅領(lǐng)巾漂亮嗎？”同學(xué)們異口同聲地道:
“漂亮！”領(lǐng)導(dǎo)又道:
“同學(xué)們，紅領(lǐng)巾是國旗的一角，希望你們要好好保管。”同學(xué)們都不住地點(diǎn)頭。
領(lǐng)導(dǎo)又在語文老師的耳邊說了幾句話，語文老師對(duì)大家道:
“放學(xué)吧。”一句話剛說完，教室里一陣喜悅的躁動(dòng)，孩子們臉上洋溢著幸福的微笑，趕緊把桌子上的書本收進(jìn)書包里。
語文老師正要跟著領(lǐng)導(dǎo)走出去，忽然想起什么，道:
“記住啊，周末除了要把書上的作業(yè)完成外，還要洗頭洗澡，誰要是完成不了就不讓他進(jìn)教室?！蓖瑢W(xué)們大聲道:
“知道了?！?